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| フックタン小学校（ギア・フン）の教師と生徒がSTEM製品を作っています。 |
模倣運動の推進役の促進
社会の教育に対する要求がますます高まる新たな時代において、2018年一般教育計画が教授法、学習法、評価法の包括的な改革を打ち出す中、愛国模範運動は、各学校、各幹部、教師が貢献意欲、創造力、責任感、職業に対する深い愛情を喚起するための重要な方法であると省教育訓練局によって認識されています。
ホー・チミン主席の「模範は愛国心であり、愛国心は模範を必要とする」という教えに基づき、教育訓練省は、模範と奨励活動に関する指示、決議、政策を省レベルから各教育機関に至るまで、具体的かつ同期した行動計画へと徹底的に把握し、具体化しました。模範運動は、各地域の実情、学年度の課題、学校統治の革新、デジタル変革の適用、教育の質の全面的向上といった要求と連動して、力強く推進されています。
「教育と学習における革新と創造性」、「幸せな学校づくり」、「すべての教師が道徳、自主学習、創造性の模範となる」、「学業優秀、家事優秀」、「環境に優しく、清潔で、美しく、安全な学校」といった運動とキャンペーンは、教職員の革新性と責任感を強く喚起しました。多くの部署において、競争は「肩書き」にとどまらず、「個人」のニーズと職業意識へと発展しています。競争目標も明確に設定され、職業上の成果、生徒と保護者の満足度、デジタル変革の実施、教育方法の革新と結びついています。
模倣運動から、一連の新たなモデルと優良事例が形成され、普及しました。学校管理者と教師は、積極的に教育方法の革新、情報技術の活用、デジタル教材の開発、STEM教育の実施、優秀な生徒の積極的な育成、低学力生徒の支援、そして生徒の能力と資質の総合的な育成に取り組みました。「すべての教師は道徳、自学自習、創造性の模範となる」というキャンペーンは教育業界全体に広がり、専門性において優れた教師であり、生徒に献身し、教育の質の向上に大きく貢献し、同僚や地域社会に良い影響を与える多くの先進的な事例が生まれました。例えば、功労教師のトラン・ティ・タン・スアン氏、レ・ホン・フォン英才高校のグエン・ヴァン・フエン氏、 ナムディン市のグエン・クエン高校のトラン・ティ・ラン・ズン氏、ハイ・ハウ省のハイ・ヴァン幼稚園のゴ・ティ・ハン氏などが挙げられます。
教育の各レベルにおいて、それぞれの模範運動は、そのレベルの特性に適した独自の色彩を帯びています。教育訓練分野における愛国模範運動は、総合教育の革新と質の向上に積極的に貢献する原動力となっています。ナムディン省は長年にわたり、国内で総合教育の質をリードする地域の一つとなっています。過去10年間だけでも、省では700人以上の生徒が国家賞を受賞したほか、国際オリンピック競技会でメダルを獲得した生徒も数多くいます。高校卒業率は毎年99.8%を超えています。ほとんどの高校には資格を持った教師が配置され、設備投資も同期して行われています。これらの成果は、多くの地域で継続的かつ広範囲に、そして大幅に続けられてきた愛国模範運動の有効性と密接に関係しています。
去年
先進的なモデルを普及させ、持続可能な開発の基盤を築く
優れた業績を挙げた団体や個人を認識し、表彰することで、模倣運動は業界全体に前向きな価値観を広げる動機付けの創出に貢献してきました。管理、教育、学習における多くの優れたモデルや価値ある取り組みは、学習ユニットの典型的な例であり、模範となっています。例えば、Rang Dong小学校（Nghia Hung）は管理、教育、学習の典型であり、Dao Su Tich中学校（Truc Ninh）は、革新性、創造性、困難の克服、献身の典型的な例である教師と生徒のイメージを持っています。Nguyen Khuyen高校、Tran Hung Dao高校、Le Hong Phong優秀者高校などは、主要な教育、教育方法の革新、デジタル技術の応用、そしてスタッフの育成において輝かしい成果を上げています。
運動推進の動機付けとして、教育訓練省は質を重視し、公開かつ透明性のある方法で表彰を行っています。表彰の称号選定基準や表彰方法は、創造性、革新性、献身性を称えることを目的に、実務要件に合わせて調整されています。国が授与する称号に加え、州教育訓練省全体では、優秀な教師、優秀な生徒、指導的専門家グループを表彰するなど、柔軟な表彰形式を設けています。また、学校に対し、国旗敬礼式、学期・学年総括式典での表彰を奨励しています。献身的な教師、困難を克服する生徒、創造性といった典型的な事例を広めるための広報活動は、報道機関やSNSプラットフォームなどで推進されています。これにより、プラスの効果を生み出し、職業への愛、人々への愛を広げ、自信を育み、生徒、保護者、そして社会全体に強い刺激を与えています。
特に、2018年一般教育計画と決議29-NQ/TWに定められた目標に基づき、教育が学習者の資質と能力の育成へと大きくシフトしている新たな時代において、デジタルトランスフォーメーション、人工知能の応用、そして新しい学習形態は喫緊の課題となっています。教育訓練分野では、デジタルトランスフォーメーションの推進、評価ツールの革新、管理・教育・学習におけるテクノロジーの活用拡大など、ソフトウェアを活用した学校管理、LMSシステムの活用、試験・評価における人工知能の活用、オープンな学習教材の構築、eラーニング講座の開発など、様々な取り組みが進められています。これらの活動はすべて、業界全体における集団と個人の、競争心、創造性、大胆な思考、大胆な行動の精神から生まれたものです。多くの科学研究テーマが登録され、学校で積極的に実施され、各地域や各生徒グループの現実に近い特定の問題の解決に貢献しています。代表的な学校としては、トラン・ダン・ニン中学校（ナムディン市）、グエン・ヒエン中学校（ナムチュック）、ダオ・スー・ティック中学校（チュックニン）、グエン・クエン高校、トラン・ヴァン・ラン高校、レ・ホン・フォン専門高校（ナムディン市）などがあります。
実用的、創造的かつ効果的な方法を用いた省の教育訓練部門の愛国的な模範運動は、統合と革新の時代にナムディン省の教育訓練が持続的に発展し続けるための基盤を築いてきました。
文と写真：ミン・トゥアン
出典: https://baonamdinh.vn/tieu-diem/202505/day-manh-phong-trao-thi-dua-yeu-nuoc-nganh-giao-ducva-dao-taotrong-giai-doan-moi-46d49ff/
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