9月5日の朝、教育訓練省は教育分野の伝統の80周年を祝い、2025-2026学年度を開始する式典を厳粛に開催しました。
式典に出席したのは ト・ラム書記長、ルオン・クオン国家主席、ファム・ミン・チン首相、 トラン・タン・マン国会議長、チャン・カム・トゥ党中央委員会常務委員、ベトナム祖国戦線中央委員会ド・ヴァン・チエン委員長、そして党と国家の指導者および元指導者、様々な時期の教育訓練省の指導者および元指導者らが出席した。
この機会に、党と国家の指導者を代表して、 ト・ラム書記長が教育訓練省に一級労働勲章を授与した。
新時代の教育・研修イノベーションに向けた9つの主要な方向性
式典で演説したト・ラム書記長は、「わが国は新たな発展段階に入り、2030年までに近代工業国、2045年までに先進高所得国となることを目標としています。グローバル化、知識経済、科学技術、そしてデジタル変革の力強い発展という文脈において、教育と訓練は国家の最重要課題としての地位を維持し、国家発展の重要な原動力とならなければなりません」と断言した。
ト・ラム書記長と党および国家の指導者らが記念日および開会式に出席した。
写真：ジア・ハン
2025年8月22日に政治局が教育訓練発展の飛躍的進歩に関する決議第71-NQ/TW号を採択したことを想起し、書記長は今月、事務局が同決議の普及と実施のための全国会議を開催すると述べた。この決議は極めて重要であり、戦略的ビジョン、野心的かつ具体的な目標、そしてベトナムの教育訓練を世界の教育の主流に押し上げるための強力な突破口となる課題と解決策を備えている。また、書記長は、各レベルおよび各分野に対し、決議を迅速に実行に移すための具体的な課題を指示した。
新たな段階における教育訓練改革を成功させるため、ト・ラム事務総長は9つの主要な方向性を強調した。
まず、思考と行動を力強く革新する。「矯正的」改革から創造的思考へと転換し、教育を通じて国家の発展を主導し、質、公平性、統合、効率を尺度とし、執行規律を強化する。
第二に、教育への平等なアクセスを確保し、識字率の向上を図らなければなりません。どの子供も取り残されてはなりません。遠隔地、国境地帯、島嶼部、恵まれない地域を優先し、学校、学校給食、教師、デジタルインフラへの投資を増強する必要があります。最近、幼稚園から高校までの全生徒の授業料免除を実施しました。一部の地域では、2学期分の学校に通う生徒に無料の昼食を提供しています。政治局はまた、国境沿いの248のコミューンに多層構造の寄宿学校を建設するための投資方針を決定しました。まずは、2025年、遅くとも翌年度開始までに100校の建設または改修を完了するための試行プログラムを実施します。
第三に、一般教育を総合的に改革する。これには、知識の伝達だけでなく、人格の涵養、体力の発達、魂の涵養、公民精神、規律、社会責任感の育成、「知性、慈悲深さ、そして粘り強さを兼ね備えた」世代の育成、そして一般教育の早期普及を目指すことが含まれる。
第四に、高等教育と職業教育における飛躍的進歩を創出する。大学は知識と技術の創出の中心地、イノベーションと起業家精神の核となり、教育、研究、技術移転を国家の発展ニーズと密接に結び付ける必要がある。地域的・国際的に評価の高い大規模大学と近代的な職業訓練機関を設立し、質の高い人材を育成し、国の科学技術、産業化、デジタルトランスフォーメーションにおける飛躍的進歩に貢献する必要がある。
第五に、教育における国際統合を推進する。優れた事例から学び、格差を縮小し、基準を広めるために統合を進める。共同研修、プログラムの連携、単位認定、講師と学生の交流を促進し、国際的な学者を招聘することで、ベトナム教育の地位を向上させる。
第六に、強力な教員と教育行政担当者のチーム構築に注力します。教員は教育の魂であり、改革の成否を左右する決定的な要因です。教員は知識を伝えるだけでなく、生徒に向上心を育み、人格を涵養し、信頼を育みます。そのため、教員自身も常に学び、革新を続け、模範となる必要があります。国会で可決された教員法は、教員の物質的幸福、法的権利・利益の向上を保障するとともに、教員の専門性、倫理、責任感、そして社会的地位を向上させるための基盤となります。
第七に、教育におけるデジタルトランスフォーメーションと人工知能（AI）の活用を推進する。テクノロジーを根本的かつ包括的なイノベーションの原動力とし、柔軟な教育・学習、オープンな学習教材、安全で人間的なデジタルプラットフォームの構築、教師と生徒のデジタル能力の向上、データのセキュリティと安全性の確保を図る。
第八に、教育への投資を優先する。教育への投資は国家の未来への投資である。包括的な計画を策定し、制度（特に公立大学）を再編し、地域および国際水準に匹敵する教育・研究・イノベーションセンターを構築する。公共支出を効率的に運用し、無駄遣いを回避し、官民連携を強化し、社会資源を積極的に動員することで、未来世代の育成事業に貢献する。
第九に、学習社会の構築と生涯学習の促進です。第四次産業革命の時代において、知識は日々、刻々と変化し、今日進歩しているものも明日には時代遅れになる可能性があります。したがって、学習は単なる個人的なニーズではなく、何よりもまず政治的責任、すべての国民の不断の革命的行為として認識されなければなりません。年齢、分野、職業を問わず、私たちは時代遅れにならないように学び、知識と技術を習得し、自己を発展させ、強く豊かな国家の建設に貢献しなければなりません。
ト・ラム事務総長が会議で演説
写真：VNA
教育訓練省は「十分に理解し、直ちに実施する」と約束している。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、ト・ラム事務総長の指導と要請に応えて、思考を改革し、改革と調整から創造と発展へと転換するという指示を十分理解し、中等教育の普遍化の実現に努めると述べた。
「決議71号は、先見の明、行動力、そして高い実践性を示している。この決議は党中央委員会と政治局の方向性を示しているが、何よりもまず、ト・ラム書記長の懸念、不安、願望、そして特別な愛情を示している。」 グエン・キム・ソン大臣 同氏は、新学期の初日から政治局決議第71号と書記長の指示を実行するために業界全体と協力すると述べ、断言した。
ト・ラム事務総長は、教育は質、公平性、統合性、有効性によって評価されるべきだと要求した。
写真：GIA HAN
グエン・キム・ソン氏はさらに、教育訓練省は2018年一般教育プログラムの実施状況の評価を早急に完了させ、教科書や電子教科書、電子学習教材に関する新たな計画を策定し、新たな就学前教育プログラムを発行・実施し、国境沿いのコミューンにおける寄宿学校や半寄宿学校の適時建設と校舎の補強を確実に行うと付け加えた。
同時に、省は大学、短期大学、専門学校のネットワークを再編し、その数を減らし、質を向上させ、高等教育機関の内部構造を再構築し、スマートデジタルガバナンスモデルを実施し、仲介業者を排除し、学習者を支援するための国家奨学金基金と政策を確立し、教育におけるAI戦略、デジタル変革、スマートスクールの開発を強力に実施し、2026年初頭から学習者の生涯学習記録データベースを接続して活用します。
「私はベトナム人」の精神で新たな課題を乗り越える
Kieu Tuan Dinh、ハノイ工科大学、組み込みシステムとIoTコース67の学生
写真：クアン・フック
式典で学生を代表してスピーチを行ったハノイ工科大学組み込みシステム・IoTプログラム第67期生のキエウ・トゥアン・ディンさんは、次のように語りました。「将来、私たちの世代がより広い世界に羽ばたく時、テクノロジー、エンジニアリング、そしてグローバルな商業の分野における容赦ない競争の中で、私たちは新たな、そして同様に厳しい課題に直面するでしょう。勝利するためには、意志の力と決断力だけでなく、時代の要求に応える知性と新たな能力も必要です。長い歴史と先祖から学んだ教訓を振り返り、私たちはベトナム人の文化的伝統、アイデンティティ、そしてヒューマニズム精神をしっかりと支えていきます。謙虚に、誠実に、そして勇気を持って世界から学び、『私はベトナム人』という精神で新たな課題に立ち向かい、克服していきます。」
出典: https://thanhnien.vn/giao-duc-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-kien-tao-185250906081912019.htm
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