ニンビン省の男子生徒がマインドマップを作成し、自習を行い、全国卒業生代表の称号を獲得

卒業生代表のトラン・スアン・ダムは、常にマインドマップを描くこと、イメージを記憶すること、膨大な文書を読みながら論理的に練習することなど、勉強の秘訣をシェアしています。この秘訣は、彼が高校卒業試験で40点中39点を獲得するのに役立ちました。

2025年度高校卒業試験において、 ニンビン省ミロック高校12A1年生のトラン・スアン・ダムさんは、合計40点中39点を獲得し、今年の全国でトップ2の得点者の一人となった。

両親の夢を叶え続けます。

2025年の高校卒業試験で、チャン・スアン・ダムさんは数学と物理で10点、化学で9.75点、文学で9.25点という素晴らしい成績を収めました。全国トップの成績を収めたと聞いて、ダムさんは大変驚きました。自分の成績には自信があったものの、まさか全国トップの成績を取るとは夢にも思っていなかったからです。

ダムにとって、この功績は彼自身の功績であるだけでなく、両親の努力とすべての教師の献身的な努力の成果でもあります。

ダムは、最大のモチベーションは両親だと打ち明けました。父親はかつて安全保障を学ぶ機会がありましたが、貧困のため、学業を諦めて働き、生計を立てるようになりました。母親は大家族で貧しい家庭に生まれたため、学校に通う機会がありませんでした。ダムは母親に読み書きを教えようとしましたが、母親は年齢と重労働に慣れた手のために、ペンを正しく持つことが困難でした。

しかし、両親はいつも子供たちを励まし、支え、最高のものを与えてくれました。だからこそ、私は両親を誇りに思えるように一生懸命勉強しなくてはならないと常に信じています。それが両親への恩返しの最良の方法でもあるのです。

ダムは家庭の事情により、追加の授業には出席しませんでした。彼は主に独学で、科学的に学習計画を立てました。

授業では、講義に熱心に耳を傾け、得た知識を自分自身で統合します。問題の本質を理解し把握した後は、書籍、新聞、インターネットなどから追加情報を探し、知識を広げ、洗練させ、授業で学んだ理論をより長く記憶に留めます。

ダムさんは、物理と化学は得意だが、数学は最も理解が難しい科目だと話します。自分の弱点を自覚しているため、彼女はオンラインで追加の練習問題を探すことに多くの時間を費やしています。これは、知識の記憶と、より速く科学的な問題解決方法の習得に役立っています。

トラン・スアン・ダムさん（学生）とクラスメートたちは、最近の高校卒業試験問題に関して話し合い、最適な解答を見つけようとしています。（写真：コン・ルアット/VNA）

ダムさんは理系ではないものの、文学のテストや試験では常に高得点を収めています。ダムさんは普段は文章を中心に勉強していると語ります。核となる内容を理解した後は、語学力を向上させ、議論の組み立て方を学ぶために、書籍やオンライン記事を読みます。さらに、時事問題を定期的にチェックし、社会問題に関する最新情報を入手して、ライティングの材料を集めています。

成功は目的地ではなく旅であるという信念を持つダムは、常に具体的な目標を設定し、強い決意を持ってそれを追求しました。その結果、高校時代を通して、彼は常にあらゆる面で優秀な生徒でした。

ダムさんは11年生の時、省レベルの英語で数学と理科の課題を解くコンテストでコンピュータサイエンス部門1位を獲得しました。12年生の時には、省レベルの優秀生徒コンテストで化学部門2位、コンピュータサイエンス部門3位を獲得しました。

12A1クラスの担任であるトラン・ティ・ホン・ドン先生は、ダム君は論理的思考力と推論力に優れた生徒だと述べました。彼は自ら設定した目標を達成するための情熱と強い決意を持っています。そのため、卒業試験で全国トップの成績を収めたのも当然のことです。彼は在学中、その能力を非常によく発揮し、その成績がそれを証明しているからです。

刺激的な学生

ダムは優秀な生徒であるだけでなく、表現力豊かで自信に満ちています。友人たちは彼をそう評しています。勉強以外にも、ダムは活発で、学校のあらゆる活動、特にSTEMイノベーションに熱心に取り組んでいます。

ダム氏によると、彼女の生徒グループは2018年度一般教育プログラムで学び、試験を受けた最初のグループだったという。新しいカリキュラムによって、生徒たちは自由な姿勢で科目に取り組むことができ、思考力と知識の統合能力を養うことができたとダム氏は述べた。

チャン・スアン・ダムさんは自身の勉強に加え、2人の弟妹の学業成績向上のため、家庭教師もしています。（写真：コン・ルアット/TTXVN）

学生時代、先生方は私にSTEM（学際的統合）について学ぶよう勧めてくれました。STEMを科学的かつ魅力的な学習方法だと認識し、私は様々な科目の知識を継続的に研究し、応用し、理解に基づいたアイデアを展開・実践しました。

ダムさんは、STEM教育は生徒に能力を発揮する機会を与えるだけでなく、科学的思考を育み、プレゼンテーションやチームワークといった基礎的な研究スキルを養う場でもあることに気づいたと語りました。そのため、彼女は自信を持って創造的な科学的アイデアを提案することができました。

先生方の指導と友人たちの助けを借りながら、生活に役立つ製品を作るという目標を掲げ、自分のアイデアを実現しました。例えば、ココナッツ繊維とミミズの堆肥基質を設計して農業生産の効率を高めること、カニの殻からキトサンを合成してトマトの保存に応用することなどです。

ダムさんは革新的なアイデアによって、10年生と11年生の時に、省科学技術コンクールとSTEMフェスティバルで優秀賞を受賞しました。さらに、毎年開催される省起業家フェスティバルや「高校生起業家アイデアコンテスト」でも、彼のアイデアは常に高い評価を得ています。

それに加え、ダムは学校のあらゆる課外活動、芸術、体育、スポーツに積極的に参加しました。これらの活動において、ダムはプログラムホストの役割を担い、主要な祝日のイベントの企画・運営に協力し、学校内での学業の競争とトレーニングの活気ある雰囲気を作り出しました。

ニンビン省ミロック地区の指導者たちは、チャン・スアン・ダムさんが2025年度高校卒業試験で全国トップクラスの成績を収めたことを知り、彼と家族を祝福した。（写真：コン・ルアット/VNA）

12A1クラスのグエン・ヴァン・フイさんはこう語りました。「ダムはいつも私たちの憧れのロールモデルでした。学業が優秀なだけでなく、人々を率いて行動を起こす力も持っています。どんな役割でも立派にこなし、友達や先生からも愛されています。」

ミーロック高校副校長のトラン・ナム・チュン先生は、トラン・スアン・ダム君は学業が優秀なだけでなく、グループ活動にも積極的に参加し、熱心に友達をサポートし助けるなど、万能な生徒であると語った。

ダムはその資質により、演じたすべての役割で優れた成績を収め、学校内外の何世代にもわたる生徒にとって刺激的な模範となりました。

出典：VNP

出典: https://phunuvietnam.vn/nam-sinh-ninh-binh-lap-so-do-tu-duy-tu-hoc-and-gianh-ngoi-thu-khoa-toan-quoc-20250718102434743.htm