教科書セットを全国的に統一する。

12月10日午前、国会副議長グエン・ティ・タン氏の議長の下、国会議員の大多数の賛成を得て、国会は教育法のいくつかの条項を修正・補足する法律を可決した。

政府は、査読者と国会議員の意見を取り入れ、草案を改訂し、教育訓練大臣が全国統一の一般教育教科書セットを決定することを規定しました。これにより、教育訓練省は、実情と所管官庁の決定に応じて、新たな教科書セットを編纂するか、既存の教科書を選定・改訂するかを選択できるようになります。

さらに、草案は、生徒への教科書の無償提供に関する規制権限を引き続き政府に委ねる一方で、「教科書の社会化に関する細部を規制する権限を政府に委ねる」という条項を削除している。現状では、国家が直接編纂する統一教科書セット、あるいは社会化メカニズムを通じて実施される統一教科書セットという選択肢を直ちに合法化することはまだ不可能であり、具体的な計画は所管当局によってまだ検討中である。

さらに、本草案における規制のオープンエンド性は、政策がまだ研究段階にあり影響評価段階にある間、厳格な制約を回避することで、法律の安定性を確保することに寄与する。組織や個人による教科書の寄贈を含む教育の社会化については、現行の教育法第16条およびその他の関連法規定に従って引き続き実施される。

政府はまた、中学校卒業証書の発行を義務付けない規定を標準化するための見直しと改正を指示し、法案全体を通して「中学校課程修了またはそれと同等の」という文言に置き換えた。同時に、法案では、卒業証書や証明書は紙媒体またはデジタル形式で発行されることが規定されており、教育におけるデジタル変革政策の実施を促進することを目指している。

さらに、草案では、「同等の学位」ではなく「特定分野における専門研修課程修了証書」という用語を標準化することで、医師、薬剤師、エンジニア、建築家といった学位の性質を正確に反映し、高等教育法案（改正）との整合性を確保し、国際慣行にも整合させています。また、草案では、教育訓練大臣が国家教育制度の学位証書および資格証書を管理し、制度の統一性、相互連携性、透明性を維持しながら、実務上のニーズに応じた柔軟性と適時な調整を確保することを明確に規定しています。

研修医や専門医プログラムなどの学位取得につながる保健分野の大学院上級研修プログラムについては、高等教育法案（改正）の規定に従って保健省が組織、実施、管理に関する指導を行う。

法案草案は、職業教育における「職業中等学校」の法的地位を改正・明確化し、「職業教育には、初等教育、職業中等教育、中等教育、大学レベル及びその他の職業訓練プログラムが含まれる」（第6条第2項c、第3項）と規定した。また、「一般中等教育と同レベルの職業中等教育」を明確に定義し、学生の流動性向上、一般中等教育と職業訓練の連携強化に寄与し、第38条第1項「一般中等学校、職業中等学校、又はこれと同等以上の学校を卒業した学習者に対する大学レベルの教育」の改正・補足を通じて、職業中等学校卒業証書の法的価値と高等教育を受ける権利を明確にした。

第9条第2項の履修区分に関する改正案は、前期中等教育、後期中等教育、職業教育、及び同等の課程を修了した生徒が、その能力、適性、才能、個人の状況、そして社会のニーズに応じて、より高度な教育課程を継続し、あるいは就労するための条件を整備することを明確に示している。同時に、政府は教育訓練省に対し、与えられた権限に基づき、履修区分と連携、並びに入学に関する規則を詳述した大臣通達において、学習者の正当な権利を保障し、教育の質を保証するための計画を調査・策定するよう指示した。

出典: https://giaoducthoidai.vn/thong-nhat-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tren-toan-quoc-post759992.html