教育専門家の中等学校補習教師の「非常に悪い経験」

(ダン・トリ) - クラスには英語のテストで満点を取った生徒が 10 人ほどいて、これらの生徒は彼女の家で行われる追加授業に出席している生徒です...

教育訓練省の補習授業に関する通達第29号をめぐる議論が続く中、ホーチミン市教育訓練局の元英語専門家であるグエン・ホー・トゥイ・アン理学修士は、中学校時代の英語のテストで満点を取れなかった時のことを思い出す。満点を取ったのはクラスでわずか10人ほどで、彼女と一緒に自宅で補習授業を受けていたのもその中の1人だった。

多くの生徒は、教師が自分のクラスの生徒を指導することに不快感や不公平感を抱いています（イラスト：ホアイ・ナム）。

授業では、規則動詞の過去形の活用の仕方を教えてくれましたが、自宅で教えているbe動詞の過去形、was、wereについて、追加の授業で質問してくれました。

トゥイ・アンさんは「その時、私は先生を不思議そうに見ました」と語った。

生徒は父親にそのことを話しました。父親は彼女を擁護するどころか、叱りつけました。「何をしても彼女は先生だ。一言でも先生だし、半分でも先生だ。彼女のことは彼女のことだ。生徒である私たちには、先生を批判したり蔑んだりする資格はない。自分たちが十分でないのは明らかだ。だから、もっと勉強しなさい。」

それから父親は子供が追加の授業に通えるようにお金を与えました。

父は彼女を家ではなく、センターに連れて行き、授業の登録をさせました。英語補習センターはフー・ニャン高校（現ハン・トゥエン学校）にあり、ストリームライン・イングリッシュのカリキュラムを採用していました。

センターの英語補習授業のおかげで、生徒は「試験問題を事前に伝える」ことを受け入れました。最初は違和感を感じていましたが、次第に喜びと勝利の喜びに変わっていきました。しかし、その気持ちは彼女をまだ幸せにしてくれませんでした。

長年、多くの先生方に師事し、良い先生にもたくさん出会いました。先生に対する悪いイメージといえば、あの先生のことしか思い出せません。父の行動のおかげで、先生に怒ったり失礼なことを言ったりしなくなりましたが、今でも先生に対する私の気持ちは変わりません。

わずか12、13歳だった私にとって、彼女の態度は英語への愛を奪ってしまいました。英語は大好きな科目だったのですが、その学年を通して英語が難しくなってしまいました。「私の気持ちを読み取られるのではないかと恐れて、彼女の目を見るのを避けていました」とトゥイ・アンさんは語りました。

その後、母親になったアンさんは、語学の才能に気づき、幼い頃から子供に英語を習わせました。子供が中学校に入学した時には、自分自身が数学にあまり自信がなかったため、数学も習わせました。

今のところ、彼女は娘のために素晴らしい数学の家庭教師を見つけることができて幸運だと思っています。数学に自信がなかった娘は、10年生の数学の試験で9.75点を獲得しました。それだけでなく、先生は補習授業が満員だったにもかかわらず、数学だけでなく、振る舞い方や人との接し方まで教えてくれました。

子どもが補習授業を受ける際、彼女は絶対に、担当の先生から直接補習授業を受けさせません。テスト問題が事前に配布されるため、子どもに偽の点数がつけられるのではないかと心配しているからです。子どもが悪い行動を学習し、次第に妥協して、その行動に屈してしまうのではないかと心配しています。

グエン・ホー・トゥイ・アン理学修士は、子供が12年間学校に通っている間、追加授業を受けていないことで教師から「いじめ」を受けたことは一度もないと話した。

この12年間、私は教師が授業時間中に「自宅で補習授業をしてほしいという要望がありました。もし要望があれば、保護者の方に私の電話番号まで連絡するように伝えてください」などと宣伝するのを何度も目にしました。

女教師は、補習授業が本当に必要だと考えています。私立学校の生徒も補習授業を受けています。年間5億～7億ドンの授業料がかかるインターナショナルスクールの生徒も補習授業を受けています。

アメリカの学生は追加の授業も受けます。中には、7年生から4～5年後の11年生または12年生までSAT対策の授業を受ける学生もいます。

しかし、アンさんによれば、米国の学生や一般的なインターナショナルスクールの学生は教室で先生と一緒に勉強するのではなく、現在はオンライン個別指導センターのオンライン家庭教師と一緒に勉強しているそうです。

理学修士のグエン・ホー・トゥイ・アン氏は、追加授業によって学生の自習能力が失われるという見解に反対している。

健全な追加授業は、生徒の学習意欲を高めるのに役立ちます（イラスト：ホアイ・ナム）。

彼女は、外部講師による追加授業を受けているインターナショナルスクールの生徒を多く知っています。彼らは、カリキュラムを受動的に学んだり、先生が与えてくれるものをただ覚えるのではなく、積極的に質問し、話し合い、議論し、先生との授業で知識を深めています。

教育分野で働き、母親でもあるグエン・ホー・トゥイ・アンさんは、教師が正規の生徒と一緒に補習授業を行うことを禁じるという規定を含む通達第29号を支持すると表明しました。しかし、生徒や保護者の補習授業に対する真のニーズをいかに排除しないかという点を懸念しています。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/trai-nghiem-rat-te-ve-giao-vien-day-them-cap-2-cua-chuyen-vien-giao-duc-20250217161810399.htm