中国はグローバル教育を推進している

多くの西側諸国、特に米国が高等教育政策を厳格化し、留学生の受け入れを制限している一方で、中国は高等教育の国際化を国家のソフトパワー戦略の一部とみなし、異なる道を選んでいる。

ハーバード大学への留学生の入学許可の剥奪からビザ管理の厳格化、留学生を安全上のリスクとみなすまでの米国の最近の政策変更は、多くの留学生を不安にさせている。

不安定な学術環境への懸念から、米国への留学需要は低迷している。一方、中国はこの好機を捉え、世界的な学術拠点としての地位を強化しようとしている。

新型コロナウイルス感染症の流行後、北京は留学生数の回復と拡大を最重要課題と位置付けています。中国の大学は、世界的な潮流と中国企業の人材ニーズに沿った学際的な専攻に重点を置いた教育プログラムを再構築しています。

授業料、宿泊費、生活費を全額カバーする奨学金制度は引き続き維持されており、中国は発展途上国からの学生にとって魅力的な留学先となっている。

中国は2025年10月1日より、科学技術分野の若手専門家を対象とした新たなKビザを正式に導入しました。これは、世界中の優秀な人材を誘致するとともに、留学生が中国でインターンシップや実務経験を積む機会を創出するための取り組みです。

さらに、中国は国内外の学生のための統合的な学生管理システムを推進し、行政上の障壁を取り除き、より平等な学習環境を整備しています。北京の一部の学校では、異文化交流と社会統合を促進するため、男女混合の寮やグループ活動を実験的に導入しています。

中国は留学生数の増加を目指すだけでなく、受け入れの質の向上にも注力しています。2025年からは「留学生大学学力適性試験」を実施し、入学基準を洗練させ、国際的な学術水準に近づけます。奨学金政策も調整され、予備課程ではなく学部課程に重点が置かれる予定です。これは、教育の質と国際的な学術的評価の向上に向けた決意を反映しています。

中国教育部は、大学が国際機関と協力し、デュアルディグリープログラムや共同研修施設を設置することを奨励しています。これらの協力モデルは、中国の大学が国際的な学術ネットワークへの統合を深め、研修プログラムを多様化し、学術的評価を高めるのに役立ちます。厦門大学マレーシアキャンパスや蘇州大学ラオスキャンパスなどのモデルは、国際化の文脈における中国の教育の適応性を示しています。

同時に、中国は世界的な影響力を拡大するための戦略的手段として、デジタル教育に多額の投資を行ってきました。「国家教育デジタル化戦略2022」の発表以来、「国家スマート教育」プラットフォームは世界最大のデジタル学習データリポジトリとなり、220以上の国と地域にサービスを提供しています。この取り組みは、ユネスコから教育における情報通信技術賞を授与されました。

米国などの学生が中国で学び、研究することを奨励するために2024年に開始された青年学生交換プログラム（YES）は、2025年までに数十カ国に拡大され、北京の教育外交強化への取り組みを示している。

ユニバーシティ・ワールド・ニュースによると

出典: https://giaoducthoidai.vn/trung-quoc-day-manh-giao-duc-toan-cau-post753365.html