学校はSTEM教育が「中断」されるのを阻止しようと奮闘している

12月3日午後、ベトナム国家産業エネルギーグループ（ペトロベトナム）は教育訓練省と連携し、2025年までに全国34省市に国際基準のSTEM実習室100室を建設するというペトロベトナムSTEMイノベーションプログラムの展開に関する会議を開催した。

会議で、ハノイのカウザイ中学校の校長であるルー・ヴァン・トン氏は、2025年5月にトー・ラム事務総長が学校を訪問し、近代的なSTEM教室を紹介する予定であると述べた。しかし、問題は、STEM教室を閉鎖せずに「生き生きと」運営していく方法にある。

STEMルームを運営するには人材が課題であると判断し、昨年度の夏に理事会は自然科学、情報技術、そしてテクノロジーに迅速にアクセスできる若手教師を研修対象として選定しました。2025-2026年度が始まる頃には、教師たちはテクノロジーとロボット機器の習得に非常に自信を持っていました。

「生徒たちはテクノロジーに対する深い理解と習熟も必要です。学校では、テクノロジーとSTEMに情熱を持つ生徒のグループを選抜し、機器の訓練や操作を自ら、あるいは教師の監督下で行わせています」とトン氏は述べた。

授業をより身近なものにするため、学校ではロボットとSTEMの体験型トーナメントを開催しています。生徒たちは参加をとても楽しみにしています。カウザイ中学校では、AI・ロボット工学クラブをはじめ11のクラブも設立し、生徒たちが定期的に体験できる環境を整えています。

近い将来、本校の生徒たちは国内外のロボット工学大会に出場する予定です。生徒たちは多くのことを学び、経験し、成長できる環境を得ることになります。

教育訓練省一般教育局長のタイ・ヴァン・タイ氏は、2018年度一般教育プログラムの目標は、21世紀社会人としての中核となる資質と能力を備えた生徒を育成することだと述べた。育成すべき能力の中には、科学技術に関する能力も含まれている。したがって、学校にとって喫緊の課題は、生徒がこの能力を育成できるよう、統合的な教育を推進することである。

戴氏は、2018年度の一般教育課程においてSTEM教育が必須要件とされ、すべての教員が真剣に研究し、実践する必要があると強調した。STEMルームを設置したら、それを運営する人がいなければ、教室は「閉鎖」され、無駄になってしまう。

教育訓練省は、STEMルームが効果的に運営され、STEM教育エコシステムの中核となり、学生のための現代的な学習環境の創出に貢献できるよう、コンテンツと文書を開発し、訓練専門家チームを動員します。

一般教育局長は、学校がSTEM教室を持つ場合、投資効率を高めるために、1校に限定せず、地域全体に拡大する必要があると指摘した。

計画によれば、2025年末までに、プログラムは各省/市に高校用の教室2つと中学校用の教室1つを含む、国際基準に従ったSTEM教室3つを展開する予定である。

12月2日現在、100室の調査を実施計画策定に進めており、そのうち14室は完成し学校に引き渡されています。28室は設置工事中、58室はサプライヤー選定の最終段階にあり、予定通りの導入が見込まれています。STEMルームは、遅くとも今年12月31日までに学校に引き渡される予定です。

出典: https://tienphong.vn/truong-hoc-tran-tro-de-phong-stem-khong-dap-chieu-post1801642.tpo