2025年の高校卒業試験の数学と英語は難しいのに、物理はとても…簡単なのはなぜでしょうか?

2025年度高校卒業試験が終了し、数学と英語の試験難易度をめぐって議論が巻き起こっています。多くの人が、この2科目の試験は「難しすぎる」と指摘しました。一方で、例年難しかった物理などの科目は、今年は意外にも「簡単すぎる」という結果が出ました。

いくつかのフォーラムでは、2025年度高校卒業試験の数学と英語の試験問題を批判する厳しいコメントが数多く寄せられています。高校3年生（12年生）の先生方と話をしたところ、皆さんこの2科目の試験問題に対する懸念、不満、そして反応を表明していました。高校3年生の生徒や、今年高校卒業試験を受けるお子様の保護者の方々は皆、この2科目の問題が…本当に難しいという同じ感想を抱いています。

現在の高校卒業試験は、課程修了の認定、大学・短期大学入学の基礎、そして中等教育における教育・学習プロセスの評価を目的としています。2018年度一般教育課程（1年生から12年生まで）がちょうど一巡した時期であることを考えると、今年の高校卒業試験はより一層意義深いものとなります。この試験は、まさにその意味で重要な役割を果たしているのです。

2025年度高校卒業試験が終了し、試験問題の難易度や易しさをめぐって多くの論争が巻き起こっている。

写真：ナット・ティン

同じ目的の同じ試験なのに、今年の試験問題の難易度にこれほど差があるのはなぜでしょうか?

数学と英語の問題が難しい。理由は「サイコロ」のせいだ。

高等学校卒業程度試験の内容は、受験者を分類するために、知識、理解、応用（応用、高度応用を含む）の3つのレベルに分かれており、能力に応じてアプローチされます（能力評価）。

2025年の高校卒業試験では、試験問題は4-3-3（それぞれ知識、理解、応用）の比率で出題されます。教育訓練部は、高校卒業試験の参考試験問題を発表した際に、すべての教科のサンプル試験問題マトリックスも発表しました。これは、学校での指導、学習、テスト、試験レビューのプロセスを効果的にサポートします。マトリックスはすべてのトピックをカバーし、教科のカリキュラムに厳密に従い、思考レベルに基づいているため、教師は暗記して教えたり学習したりする必要はありません。試験問題マトリックスは、試験問題作成において優れた専門知識と豊富な経験を持つ教師によって、真剣かつ絶対に誠実な作業姿勢で編集されています。教育訓練部と高校卒業試験問題評議会は、多くの措置により目標を達成するための管理を強化しています。

教育訓練省は、出題者の主観性やネガティブな側面を抑制したいと考え、マトリックスに基づいて問題を選択するソフトウェアを導入しています。しかし、これは試験問題が網羅的でない、適切かつ差別化を図るという目標を達成するのが難しい、特に現在の教育方法に適さないといったリスクも伴います。

だからこそ、交流電流という実用性の高い知識が、今年の物理試験にコンピューターによって「選ばれ」なかったのでしょうか？ また、数学の問題で現実世界の数学が「誇張」されたり、「ビジネス戦略」や「顧客を騙すための環境偽装」といった、生徒が学ぶ英語プログラムのトピックとは全くかけ離れた表現が英語の問題で使われたりするのも、まさにそのためなのでしょうか？

試験準備の過程でソフトウェアによってランダムに生成される試験マトリックスが、試験問題の不均一性の原因であり、その結果、今年は物理、化学、生物が非常に簡単であった一方で、数学と英語は「予想以上」であった。

2018年度の一般教育プログラムによると、必修科目である文学と数学に加え、残りの2科目は学生が選択することになります。これは、学習内容に基づいて試験が行われるため、受験者のプレッシャーを軽減できるという利点がありますが、試験問題ごとに難易度にばらつきが生じる可能性も伴います。

試験問題に「追従」する追加授業や個別指導の心配

試験の難易度は、必要な知識とスキル、出題される問題の種類、試験で使用される言語、受験者に割り当てられた時間、正答率、差別化のレベルなど、いくつかの要因によって決まります。

これまで、2018年度一般教育計画に基づき、新しい教科書を用いて授業を行う学校では、多くの努力が払われましたが、試行回数はわずか1回でした。また、3つの地域の生徒を対象に、難易度の高いテストを1回実施しました。試行回数とサンプル数が増えれば、今のようなテストが確実に作成されますか？

通達24/2024/TT-BGDDTに基づく2025年度高校卒業点の算出式では、卒業試験の点数と高校3年間の学習成果の比重を50:50としています。そのため、知識、理解、応用のレベルでの試験問題は、4-3-3の比率で出題されるのが妥当です。しかし、2007年生まれの受験者は新型コロナウイルス感染症の流行の影響を大きく受け、長期間にわたるオンライン授業、教師と生徒の一時的な登校停止などにより、質の低い状態が続いています。グエン・キム・ソン教育訓練大臣はかつて、「流行の影響は長期にわたるものであり、克服は1日や2日で済む問題ではない」と述べました。

高校卒業試験は教育界にとって大きなイベントであり、何百万人もの人々に影響を与えます。

写真：ナット・ティン

教育訓練部は、最近の高校卒業試験とその多面的な影響を速やかに評価し、どの程度影響があったのかを検証すべきである。必要であれば指導計画を補足・調整し、2026年度高校卒業試験の参考試験を速やかに発表すべきである。さもなければ、「試験通りに指導する」という方針は適切ではない。高校の校長は2025～2026年度の教育計画を策定する際に混乱をきたし、生徒は試験対策に戸惑い、試験が難しすぎるという理由で、過剰な指導や学習の「追従」が蔓延することになるだろう。

地方自治体は現在この計画を実施中だ。 採点。今年の試験は、より共同で採点を行う必要があります。採点結果に基づき、受験者の正当な権利を確保するための一般的な採点シナリオを策定します。例えば、多肢選択式問題における受験者の成績を見てください。正誤問題では、正解は0.25点、不正解は0.25点減点となります。

高校卒業試験が安全で、真剣で、試験規則に従い、効果的であることを保証しながら、「国民をなだめる」方法は数多くあります。

高校卒業試験は教育界にとって一大事業であり、活動の幅広さ、理解の深さ、夢の高さ、そして試験期間の長さといった点で、何百万人もの人々に影響を与えます。試験問題が広く世論の反発を招いているということは、対処すべき重大な問題があることを意味します。

出典: https://thanhnien.vn/vi-sao-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-toan-tieng-anh-kho-nhung-ly-lai-rat-de-18525062910000718.htm