生き生きとした現実から学ぶ象の保護教育
ゾウ種・生息地保護区（ ダナン市特別利用森林管理委員会管轄）とHivooc社は共同で、フイン・トゥック・カン中学校、グエン・ヴァン・トロイ小中学校（クエ・フオック村）、ファン・チャウ・チン中学校（ノン・ソン村）において、数多くの課外プログラムを実施しました。これらの活動は、「ゾウ種・生息地保護区におけるアジアゾウの個体群保全に向けた、人間とゾウの持続可能な共存のための解決策の促進」プロジェクトの一環として実施されています。
絵画展示やゾウの痕跡や野生動物の識別活動を通して、生徒たちはチュオンソン山脈で絶滅の危機に瀕しているゾウ、トラ、センザンコウ、サオラといった種に関する視覚的資料に触れることができます。これらは、親しみやすく分かりやすい言葉で保全の物語を共有することで、森林と野生動物の保護が自分たちの生活の中で果たす役割を明確に認識するものです。
ファンチャウ・チン中学校8年生と2年生のチュオン・バオ・カン・チさんは、「この活動を通して、野生生物を守ることは生息環境を守ることでもあると理解しました。これからも友人や親戚にこの考えを伝えていきたいです」と語った。グエン・ヴァン・トロイ小中学校の校長であるファン・ヴァン・チュン先生によると、山岳地帯の生徒たちは課外活動を通して、直感的な知識を身につけ、自然への愛を育み、学齢期から環境に優しい習慣を身につけることができるという。
ゾウの種と生息地の保護区（ダナン特別利用森林管理委員会）の管理責任者であるマイ・ヴァン・ドゥオン氏は、「山岳地帯の学生の教育は優先事項です。なぜなら、彼らは森林の近くに住み、将来的には環境保護、特に森林保護に決定的な貢献者となるからです」と強調しました。
同時に、作業グループは、地域教育活動に役立てるため、ノンソン、クエフオック、フオックヒエップ、タンミー、ヒエップドゥックの各コミューンのゾウ種および生息地保護区の緩衝地帯で追加の映像も記録した。
保護区内のカメラトラップの結果によると、ゾウの個体群は現在、少なくとも9頭存在し、その中には成ゾウ、オスゾウ、メスゾウ、そして2025年7月に発見された生後数か月の赤ちゃんゾウ1頭が含まれています。これは、個体群構造が安定的に発展していることを示す好ましい兆候です。
自然を根源から守る意識
ノンソン村では、象の保護教育プログラムに加え、フオン・セン幼稚園が実施している「グリーン・ドリーム・ライブラリー」モデルが好影響を与えています。これは、未就学児が幼い頃から読書文化に触れ、自然への愛着を育むのに役立っています。図書館建設のアイデアは、同校の校長代理であるチュオン・ティ・ビック・トゥイ先生が、子どもたちが携帯電話をあまりにも早く使い始め、読書離れが進んでいる現状を懸念したことから生まれました。
図書館スペースは、木製の本棚、人形劇コーナー、人工芝、緑の木々、そして特別な絵本シリーズ「ノンソンの森のゾウの友達」などを備え、親しみやすい空間に設計されています。子どもたちは、漫画や絵本、緑豊かな森や野生動物を描いた創作物語、そして植物への水やり、ゴミの分別、花壇の手入れといった体験活動を通して、生活スキルや環境への敬意と愛着を育みます。
当初は資金や蔵書数に多くの困難がありましたが、このモデルはすぐに保護者や地域社会の支持を得ることができました。「図書館にあるすべての本は、地域社会からの寄付です。開設以来、フォンセン幼稚園の子どもたちは電子機器を使う時間を大幅に減らし、図書館に通って本を読んだり、絵を見たり、物語を聞いたりすることを楽しんでいます。多くの保護者も、毎晩子どもたちと一緒に本を読む習慣を身につけ始めています。」
小中学校におけるゾウ保護教育モデルと幼稚園における「グリーン・ドリーム・ライブラリー」は、山岳地帯の生徒たちの自然への愛を育む道のりにおける輝かしい光明となっています。これは、子どもたちが科学的知識にアクセスし、良い習慣を身につけ、地域社会の小さな広報活動家となるための環境を整える、効果的かつ持続可能な方法です。
森、教室、校庭、図書館などでの体験を通して、子どもたちは自然を守ることは日々の小さな行動から始まることを徐々に理解していきます。生活環境を守ること、野生のゾウを愛すること、本の一ページ一ページ、身の回りの緑の一面をありがたく思うことなどです。これらすべてが、自然を愛し、森を大切にし、チュオンソン森林に生息するアジアゾウの群れをはじめとする希少動物を守るために手を携える世代を育むことに貢献します。
出典: https://baodanang.vn/yeu-thien-nhien-tu-bai-hoc-nho-3314105.html
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