In de richtlijnen voor het organiseren van twee lesuren per dag voor het schooljaar 2025-2026 heeft het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad specifieke informatie verstrekt over onderwijsactiviteiten die worden uitgevoerd met behulp van sociale financiering (waarbij ouders een financiële bijdrage moeten leveren).
Volgens de richtlijnen voor het organiseren van twee lesuren per dag in het schooljaar 2025-2026, vereist het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad dat scholen de doelstellingen van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 effectief implementeren. Dit houdt in dat er voldoende lestijd per vak wordt gegarandeerd en dat er educatieve activiteiten worden georganiseerd die aansluiten bij de psychologie, fysiologie en gezondheid van de leerlingen.
Tegelijkertijd moet ervoor gezorgd worden dat de rechten en behoeften van leerlingen worden gewaarborgd, in overeenstemming met de feitelijke omstandigheden van de school en de omgeving. Geef prioriteit aan de budgettoewijzing voor het organiseren van twee lesuren per dag, waarmee het beleid van educatieve socialisatie effectief wordt uitgevoerd, met behoud van de principes van vrijwilligheid, transparantie en naleving van de wet. De duur van de eerste en tweede lesuren per week moet flexibel zijn en niet vastgelegd worden als een ochtendles voor de eerste en een middagles voor de tweede.
De educatieve activiteiten in de tweede periode worden gefinancierd door sociale bijdragen (ouders betalen), waaronder:
Loopbaanbegeleidingsactiviteiten, ervaringsgericht leren, STEM/STEAM, levensvaardigheden, digitale geletterdheid, AI, vreemde talen, sport , cultuur, kunst en loopbaanadvies…
De activiteiten en leerinhoud zijn erop gericht de projecten en plannen van de stad en de onderwijssector te organiseren en uit te voeren.
Schoolleiders, vakgroepen en docenten begrijpen de behoeften van leerlingen (door middel van beoordelingen, enquêtes, gesprekken, interviews, enz.) en de regelgeving om de juiste lesinhoud, educatieve activiteiten, duur en methoden te bepalen.
De directeur is verantwoordelijk voor het beoordelen van de juridische documenten van instanties, organisaties en bedrijven die willen samenwerken bij het organiseren van onderwijsactiviteiten aan de instelling, waaronder vestigingsvergunningen, exploitatievergunningen (geldig tot het einde van het verwachte contract), capaciteitsprofielen, curriculumkaders en lesmateriaal.
De educatieve activiteiten in sessie 2 worden uitgevoerd met behulp van het volgende budget:
Het aantal herhalingssessies voor het toelatingsexamen van de tiende klas en het eindexamen van de middelbare school mag niet meer dan zes per week bedragen; dit dient vanaf het begin van het schooljaar te worden ingevoerd.
Versterkende activiteiten om leerlingen te helpen de leerstof af te ronden; herhaling en bijles voor leerlingen van wie de eindresultaten voor het vak onder de maat waren (maximaal 2 lessen per vak per week; voor de eerste leerjaren van elk niveau wordt dit ingevoerd vanaf het tweede semester van het schooljaar; voor de andere leerjaren wordt dit ingevoerd vanaf het begin van het schooljaar); verrijking voor getalenteerde leerlingen in elk vak (maximaal 2 lessen per vak per week, ingevoerd vanaf het begin van het schooljaar tot de leerling deelneemt aan het examen).
Bron: https://giaoducthoidai.vn/nhung-hoat-dong-giao-duc-thuc-hien-xa-hoi-hoa-trong-day-hoc-2-buoingay-post748011.html
Reactie (0)