Onderwijsactiviteiten om socialisatie in het onderwijs te implementeren 2 sessies/dag

GD&TĐ - Het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad heeft richtlijnen opgesteld voor het organiseren van twee sessies per dag voor algemeen onderwijs vanaf het schooljaar 2025-2026.

In de richtlijnen voor het organiseren van 2 sessies per dag voor het schooljaar 2025-2026 heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad specifieke informatie verstrekt over gesocialiseerde educatieve activiteiten (ouders moeten betalen).

Volgens de richtlijnen voor het organiseren van 2 sessies per dag voor het schooljaar 2025-2026 vereist het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad dat scholen de doelen van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 effectief implementeren, door de duur van de onderwezen vakken te garanderen en educatieve activiteiten te organiseren; zonder overbelasting te veroorzaken en passend bij de psychologie en gezondheid van de leerlingen.

Tegelijkertijd waarborgen we de rechten en voldoen we aan de behoeften en ambities van leerlingen, in overeenstemming met de actuele omstandigheden van de school en de omgeving. Geef prioriteit aan budgettoewijzing voor het organiseren van twee sessies per dag en implementeer effectief het beleid van socialiserend onderwijs om de principes van vrijwilligheid, publiciteit, transparantie en naleving van de wet te waarborgen. De lestijd voor sessie 1 en 2 in de week is flexibel in te delen, er zijn geen vaste sessies: sessie 1 's ochtends en sessie 2 's middags.

De educatieve activiteiten in sessie 2 worden uitgevoerd vanuit gesocialiseerde bronnen (ouders moeten betalen), waaronder:

Loopbaanbegeleidingsactiviteiten, ervaringen, STEM/STEAM, levensvaardigheden, digitale vaardigheden, AI, vreemde talen, sport , cultuur, kunst en loopbaanbegeleiding...

Activiteiten en leerinhoud zijn gericht op het organiseren en uitvoeren van projecten en plannen van de stad en het onderwijs.

Schoolleiders, beroepsgroepen en docenten houden rekening met de behoeften van leerlingen (door middel van beoordelingen, enquêtes, discussies, interviews, etc.) en regelgeving om passende lesinhoud, educatieve activiteiten, duur en vorm te bepalen.

De directeur is verantwoordelijk voor het onderzoeken van de juridische documenten van instanties, organisaties en bedrijven die willen samenwerken en samenwerken bij het organiseren van educatieve activiteiten binnen de eenheid, waaronder vestigingsvergunningen, exploitatievergunningen (geldig tot het verwachte einde van het contract), capaciteitsprofielen, curriculumkader en lesmateriaal.

Onderwijsactiviteiten in sessie 2 worden uitgevoerd vanuit het budget, waaronder:

Herhaling voor het toelatingsexamen voor de 10e klas en het eindexamen van de middelbare school, maximaal 6 periodes per week; geïmplementeerd vanaf het begin van het schooljaar.

Consolidatieactiviteiten voor leerlingen om de leerstof af te ronden; het beoordelen en begeleiden van leerlingen waarvan de leerresultaten voor de vakken van het vorige semester niet op het vereiste niveau liggen (niet meer dan 2 lesuren/vak/week; voor klassen in de eerste klas wordt dit geïmplementeerd vanaf het tweede semester van het schooljaar; voor de overige klassen wordt dit geïmplementeerd vanaf het begin van het schooljaar); het opleiden van excellente leerlingen per vak (niet meer dan 2 lesuren/vak/week, geïmplementeerd vanaf het begin van het schooljaar totdat de leerlingen het examen afleggen).

Bron: https://giaoducthoidai.vn/nhung-hoat-dong-giao-duc-thuc-hien-xa-hoi-hoa-trong-day-hoc-2-buoingay-post748011.html