Wybór nauki w szkole średniej po 9 klasie: Dążenie do osiągnięcia podwójnych celów

Jeśli zdecydujesz się na naukę zawodu, który odpowiada Twoim umiejętnościom i pasji, już na wczesnym etapie, skróci to czas nauki, pozwoli Ci zaoszczędzić pieniądze i otworzy przed Tobą szybkie możliwości rozwoju zawodowego.

Sukces z systemu 9+

Przypadek pana Ha Minh Haia jest opisywany jako typowa historia o tym, jak po ukończeniu gimnazjum podjął naukę w szkole średniej zawodowej, zgodnie ze swoimi zainteresowaniami i życzeniami, a nie jako niechciany wybór spowodowany niezdaniem egzaminu wstępnego do publicznego liceum.

„Kiedy skończyłam dziewiątą klasę, wiele osób krytykowało mnie za to, że nie zdecydowałam się na kontynuowanie nauki w liceum. Jednak moi rodzice wspierali mnie w nauce szycia odzieży na poziomie średnio zaawansowanym w szkole zawodowej Da Nang. Jestem utalentowana i lubię szyć, więc wybór systematycznej nauki krawiectwa był zgodny z moimi zainteresowaniami i pragnieniami. Z perspektywy czasu widzę, że to była decyzja, która odmieniła moje życie” – wyznała Hai.

Po 5 latach pracy, doskonalenia swoich umiejętności i ciągłego zgłębiania wiedzy na temat zarządzania, pan Hai jest obecnie liderem zespołu technicznego w znanej firmie odzieżowej w Da Nang .

Podczas Dnia Poradnictwa Zawodowego w Szkole Średniej Ngo Thi Nham (dzielnica Lien Chieu, miasto Da Nang), były uczeń Nguyen Minh Tri podzielił się z rodzicami i uczniami dziewiątej klasy swoimi doświadczeniami związanymi z wyborem szkoły zawodowej po ukończeniu szkoły średniej. Tri wybrał sztukę kulinarną i zapisał się na naukę czterech kolejnych przedmiotów kulturowych.

„Szczerze mówiąc, aby studiować 7 przedmiotów kulturowych, trzeba zdać maturę, mieć zarówno dyplom ukończenia szkoły zawodowej, jak i świadectwo ukończenia szkoły. Moi nauczyciele jednak doradzili mi, że jeśli czuję, że nie mogę dobrze zdać obu przedmiotów jednocześnie, powinnam priorytetowo traktować cele zawodowe. Z czterema przedmiotami kulturowymi, jeśli zechcę, nadal mam możliwość studiowania na studiach. Jeśli wybierzesz odpowiednią ścieżkę kariery, którą kochasz, będziesz wytrwały i zdyscyplinowany w nauce, będziesz miał wiele możliwości pracy” – powiedziała Tri.

Po ukończeniu studiów Tri dostała pracę w restauracji na ulicy kulinarnej w Da Nang, oferującej bardzo dobre wynagrodzenie i system wsparcia.

Nguyen Huu Tu Phong był jednym z pierwszych studentów programu marketingu na poziomie średnio zaawansowanym w Da Nang College. Po 3 latach nauki na tym poziomie, równolegle z programem szkoły średniej, Phong został specjalistą ds. marketingu cyfrowego w startupie, z pensją początkową nie mniejszą niż absolwent uniwersytetu.

Pani Le Thi Khanh Chi – wicedyrektor szkoły średniej Y Viet (Da Nang) – powiedziała, że w przypadku takich kierunków usługowych, jak sztuka kulinarna, usługi gastronomiczne, usługi hotelarskie, techniki barmańskie... uczniowie szkół średnich często podejmują pracę zaraz po ukończeniu szkoły i zwykle kontynuują naukę tylko wtedy, gdy stanowisko pracy wymaga od nich podniesienia kwalifikacji.

Studenci na poziomie średnio zaawansowanym z College of Commerce (Da Nang) wykonują ćwiczenia grupowe. Zdjęcie: NTCC

Praktyczne korzyści

Dzięki systemowi kształcenia zawodowego dla poziomu 9+, instytucje kształcenia zawodowego oferują obecnie wiele możliwości dla uczniów: Program 1 obejmuje wyłącznie naukę zawodu, bez zgłębiania kultury, a uczniowie otrzymują dyplom ukończenia szkoły średniej; Program 2 obejmuje naukę zawodu i 4 przedmioty kulturowe, z możliwością przeniesienia na studia; Program 3 obejmuje naukę zawodu i 7 przedmiotów kulturowych, z możliwością zdania matury i przeniesienia na studia. Metoda kształcenia 9+ dla absolwentów szkół średnich pomaga zatem uczniom zarówno w nauce zawodu, jak i poznawaniu kultury, otwierając możliwości przejścia na wyższy poziom.

Według danych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w 2024 r. ponad 250 tys. absolwentów szkół gimnazjalnych zdecydowało się na kontynuację nauki w modelu kształcenia zawodowego średniego, z czego ponad 40 tys. uczniów zapisało się na program 9+ w placówkach kształcenia zawodowego oferujących równolegle kształcenie kulturowe w szkole średniej.

Tylko w Da Nang (starym) w latach 2022-2023 miasto będzie dotować czesne dla 4896 absolwentów szkół średnich, którzy będą kontynuować naukę na poziomie średnio zaawansowanym, kwotą 32 738 miliardów VND. Na przykład studenci studiujący na poziomie średnio zaawansowanym w College of Commerce (Da Nang) są zwolnieni z czesnego i płacą jedynie 300 000 VND miesięcznie, jeśli zapiszą się na program szkoły średniej z 7 przedmiotami kulturowymi.

Studentka Mai Diem Huong z Wydziału Administracji Biznesu, College of Commerce, powiedziała: „Wybrałam studiowanie dwóch programów zawodowych na poziomie średnio zaawansowanym i siedmiu przedmiotów licealnych równolegle. Szkoła i jednostka stowarzyszona zachowują równowagę w ustalaniu planu zajęć między przedmiotami kulturalnymi, programami zawodowymi i praktykami, dzięki czemu harmonogramy nauki i egzaminów nie są przeciążone”.

Jak twierdzi pani Nguyen Yen Thao – dyrektor Centrum Rekrutacyjnego ds. Szkoleń i Rozwoju w College of Commerce, na poziomie średnio zaawansowanym największą liczbę zapisów nadal odnotowują osoby wybierające zawody usługowe, takie jak kosmetyka, techniki mieszania napojów, przetwórstwo żywności, obsługa restauracji, marketing handlowy...

W rzeczywistości wielu uczniów ma predyspozycje do praktykowania i umiejętności zawodowe, ale jeśli będą kontynuować naukę w szkole średniej, będą mieli trudności z nadążaniem za programem. Tymczasem, ucząc się w szkołach zawodowych, uczniowie mogą stale ćwiczyć, doskonalić swoje umiejętności, a po 2-3 latach mogą podjąć pracę i zarabiać.

Pan Pham Thanh Buu – dyrektor szkoły średniej Ngo Thi Nham (dzielnica Lien Chieu, miasto Da Nang), podzielił się swoimi doświadczeniami w zakresie doradztwa zawodowego i orientacji po ukończeniu szkoły średniej: „Aby zachęcić uczniów szkół średnich do odważnego wyboru kształcenia zawodowego, konieczne jest jednoczesne zaangażowanie szkoły, rodziny i społeczeństwa.

Podczas sesji doradztwa zawodowego z udziałem instytucji kształcenia zawodowego, zawsze zalecamy, aby jednostki te zapraszały absolwentów, którzy odnieśli sukces, do dzielenia się swoimi doświadczeniami, budując w ten sposób zaufanie rodziców. Jednocześnie szkoły zawodowe muszą również angażować się w jakość kształcenia i nawiązywać kontakty z firmami, aby zapewnić zatrudnienie po ukończeniu studiów.

Pan Dinh Luong Y – Dyrektor Centrum Kształcenia Ustawicznego nr 2 (Da Nang) – poinformował, że jednostka wspiera obecnie nauczanie programów kształcenia ogólnego na poziomie szkoły średniej (GDTX) w następujących szkołach: College of Commerce, Politechnice, Nguyen Van Troi College oraz Narodowym Centrum Szkolenia Młodych Sportowców, gdzie w 44 klasach uczy się łącznie 1824 uczniów. Aby zapewnić jakość nauczania programów kształcenia ogólnego, konieczna jest ścisła współpraca z instytucjami kształcenia zawodowego w zakresie zarządzania klasą. Praca wychowawców również musi być ściśle monitorowana i musi być zgodna z psychologią grupy wiekowej.

Source: https://giaoducthoidai.vn/chon-hoc-trung-cap-sau-lop-9-huong-toi-muc-tieu-kep-post759296.html