Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dokonuje przeglądu przepisów dotyczących przyjęć na studia wyższe, aby zapewnić kandydatom równe szanse, tak aby różnice w punktacjach kwalifikacyjnych między różnymi metodami nie były już nieuzasadnione.
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło niedawno projekt Okólnika zmieniającego i uzupełniającego kilka artykułów przepisów dotyczących rekrutacji na studia wyższe oraz rekrutacji na programy edukacji wczesnoszkolnej (zwanych dalej „rekrutacją na studia”). Pani Nguyen Thu Thuy, Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), stwierdziła, że projekt Okólnika zmieniającego kilka artykułów przepisów dotyczących rekrutacji na studia wyższe koncentruje się na usunięciu obecnych niedociągnięć w procedurach rekrutacyjnych, dążąc do wyeliminowania nieuzasadnionych rozbieżności w wynikach rekrutacji między różnymi metodami.
Według pani Nguyen Thu Thuy, dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego, jeśli przepisy ulegną zmianie, progi punktowe przyznawane na podstawie różnych metod przyjęć nie będą już różnić się w sposób nieuzasadniony.
Oczekuje się wprowadzenia dwóch nowych punktów do regulaminu przyjęć.
Według pani Thuy, projekt zmienionego okólnika koncentruje się na dwóch ważnych kwestiach, które zostały omówione i uzgodnione na konferencji szkolnictwa wyższego w sierpniu ubiegłego roku. Po pierwsze, odnosi się on do niedociągnięć, jakie występują, gdy instytucje szkoleniowe stosują wiele metod i kombinacji przedmiotów w celu przyjęcia na ten sam kierunek studiów, w tym do faktu, że niektóre instytucje przyznają zbyt dużą liczbę miejsc na wczesną rekrutację, lub do nadmiernie wysokich punktów bonusowych przyznawanych za certyfikaty językowe.
Po drugie, ma on na celu spełnienie wymogów reformy programu nauczania ogólnego z 2018 roku, co pozytywnie wpłynie na nauczanie i uczenie się w szkołach średnich. Pozostałe zmiany i uzupełnienia mają głównie charakter techniczny i usprawniają proces rejestracji i selekcji.
Pani Thuy zauważyła, że w ostatnich latach większość uniwersytetów zazwyczaj przydzielała osobne limity dla każdej metody rekrutacji, a nawet dla każdej kombinacji przedmiotów, a następnie stosowała kryteria rekrutacyjne do obliczania wyników kandydatów i określania punktacji od najwyższej do najniższej, aż do momentu zapełnienia wszystkich limitów dla każdej metody i kombinacji przedmiotów. Problem polega na tym, że brakuje naukowych lub praktycznych podstaw do przydzielania limitów między metodami rekrutacji lub kombinacjami przedmiotów w ramach programu kształcenia, co prowadzi do takich problemów, jak nieuzasadnione rozbieżności w wynikach rekrutacji między różnymi metodami i kombinacjami przedmiotów.
W związku z tym niniejszy zmieniony projekt rozporządzenia stanowi, że równoważne wyniki różnych metod rekrutacji i kombinacji przedmiotów zostaną przeliczone na wspólną, ujednoliconą skalę dla każdego kierunku, specjalności i grupy kierunków. Na podstawie tej skali, wyniki rekrutacji będą ustalane od najwyższej do najniższej, aż do momentu zapełnienia wszystkich limitów dla każdego kierunku, specjalności lub grupy kierunków. Zasadniczo cały system będzie jednolicie stosował to rozporządzenie, z wyjątkiem przypadków bezpośredniego przyjęcia lub wcześniejszego przyjęcia kandydatów o wybitnych zdolnościach i osiągnięciach.
Unikaj nadużywania punktów bonusowych w procesie rekrutacji.
Zdaniem pani Thuy metoda przeliczania równoważnych wyników musi dawać wszystkim kandydatom szansę na uzyskanie maksymalnej liczby punktów na wspólnej skali, a jednocześnie gwarantować, że wynik żadnego kandydata nie przekroczy maksymalnego wyniku.
Uczelnie będą musiały przeanalizować i zrewidować przepisy dotyczące przyznawania punktów za certyfikaty z języków obcych i innych punktów preferencyjnych, ograniczając w ten sposób nadużycia, które prowadzą do niesprawiedliwości między kandydatami dysponującymi różnymi środkami na studia.
Największym skutkiem tego nowego rozporządzenia jest automatyczne ograniczenie liczby wczesnych przyjęć na uniwersytety. W związku z tym projekt nowelizacji zawiera również wytyczne dotyczące ustalania limitów wczesnych przyjęć, zapewniając, że próg punktowy (ekwiwalent) dla metod wczesnego przyjęcia nie będzie niższy niż próg punktowy dla ogólnej tury rekrutacji. Dzięki temu wszyscy kandydaci na program szkoleniowy będą rozpatrywani sprawiedliwie, w oparciu o wspólny system punktacji i wspólny próg punktowy, zwiększając szanse na przyjęcie kandydatów rzeczywiście uzdolnionych i podnosząc jakość studentów rozpoczynających naukę na uniwersytetach.
Szkoły nadal mają możliwość wcześniejszego przyjęcia uczniów i aktywnego konkurowania o najlepszych kandydatów, podczas gdy najzdolniejsi uczniowie nadal mają szansę na wcześniejsze przyjęcie i samodzielne podjęcie decyzji o najbardziej odpowiedniej dla nich ścieżce edukacyjnej.
Ponadto ograniczenie wczesnych przyjęć rozwiąże kilka innych problemów, takich jak poświęcanie przez szkoły zbyt dużej ilości czasu i zasobów na wczesną rekrutację (której prawdziwą korzyścią jest po prostu poczucie proaktywności i pewność wynikająca z wczesnego otrzymania wyników) lub zaniedbywanie nauki przez wielu uczniów klas 12. po zapoznaniu się z wynikami rekrutacji (co nie tylko wpływa na ich własne wyniki w nauce, ale także negatywnie oddziałuje na nauczanie i uczenie się w klasie i szkole).
Source: https://thanhnien.vn/diem-chuan-tuyen-sinh-giua-cac-phuong-thuc-se-khong-con-chenh-lech-bat-hop-ly-185241126153754844.htm
Komentarz (0)