Przewodnicząc konferencji podsumowującej rok szkolny 2024-2025 i wyznaczającej zadania na rok 2025-2026, premier Pham Minh Chinh po raz kolejny podkreślił, że zasoby ludzkie są najważniejszym czynnikiem decydującym o sukcesie lub porażce każdego kraju, i potwierdził, że edukacja i szkolenia odgrywają szczególnie ważną rolę w tworzeniu wysokiej jakości zasobów ludzkich, które odpowiadają wymogom rozwoju kraju.
Według premiera, aby skutecznie wdrażać „cztery filary” rezolucji Biura Politycznego dotyczące przełomów w rozwoju nauki i technologii, innowacji, krajowej transformacji cyfrowej, integracji międzynarodowej, stanowienia i egzekwowania prawa oraz rozwoju gospodarki prywatnej, potrzebni są ludzie. A aby mieć wykwalifikowanych pracowników, musimy zacząć od edukacji.
Jednak edukacja i szkolenia wykazują istotne niedociągnięcia. Należą do nich: rozdrobniona skala programu, nierównowaga zawodowa, niski poziom etyki, brak umiejętności, niewystarczająca liczba nauczycieli i brak powiązań w sieci. Wdrażanie Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku jest nadal niewystarczające. Nadal brakuje infrastruktury i sprzętu; innowacje w metodach nauczania i uczenia się, testowaniu i ewaluacji w wielu placówkach edukacyjnych są nieskuteczne. Kształcenie zawodowe jest rozdrobnione i przestarzałe; struktura zawodów i poziomów kształcenia nie jest odpowiednia; jakość i efektywność szkoleń są niskie; innowacje są powolne, niewystarczająco elastyczne i zróżnicowane, aby sprostać potrzebom rynku pracy. Edukacja uczniów dotycząca ideologii, tradycji, etyki, stylu życia i umiejętności życiowych jest nieskuteczna…
W oparciu o tę rzeczywistość, Premier postawił wymóg, aby w roku szkolnym 2025-2026 skupić się na transformacji państwa, które przestało postrzegać edukację i szkolenia jako prywatną działalność sektora, a stało się wspólnym zadaniem całego systemu politycznego, całego narodu i całego społeczeństwa; przechodząc od gromadzenia wiedzy do rozwijania wszechstronnych zdolności uczniów. Wszelkie myślenie, metodologia i podejścia do rozwiązywania problemów muszą być bardziej innowacyjne, a działania muszą być bardziej radykalne w kierunku: Wszyscy obywatele muszą mieć równy dostęp do edukacji i szkoleń; tworzenia bardziej zaawansowanych, nowoczesnych i praktycznych programów nauczania, łączenia nauki z praktyką, prawdziwej nauki, prawdziwych egzaminów i prawdziwej efektywności. Należy skupić się na przezwyciężaniu nadmiaru i niedoboru nauczycieli, przestrzegając zasady „gdzie są uczniowie, tam muszą być nauczyciele”, ale muszą być one rozsądne i skuteczne.
Edukacja stawia pilne wyzwania, wymagając od sektora przekroczenia samego siebie, przekształcenia niemożliwego w możliwe, czyli zaspokojenia potrzeb społeczeństwa. Aby to osiągnąć, oprócz inwestowania w zasoby materialne, niezwykle ważną rolę odgrywa jakość zasobów ludzkich w sektorze edukacji. Oznacza to, że osoby zarządzające edukacją muszą mieć wizję, a nauczyciele muszą być pięknymi wizerunkami, nie tylko pod względem wiedzy, ale także osobowości. Z wykwalifikowanych pracowników sektora edukacji powstaną wykwalifikowane zasoby ludzkie dla społeczeństwa, zdolne sprostać wymaganiom kraju w nowej erze.
Thai Minh
Źródło: https://baothanhhoa.vn/nguon-luc-con-nguoi-cho-giao-duc-259321.htm
Komentarz (0)