Nghe An Departament Edukacji i Szkolenia zajmuje się rekrutacją, przyjmowaniem i przenoszeniem nauczycieli.

Rozwiązanie problemu niedoboru nauczycieli na początku nowego roku szkolnego

W nowym roku szkolnym 2025-2026 w Nghe An brakuje ponad 4000 nauczycieli. W szczególności w przedszkolu brakuje 1579 nauczycieli; w szkole podstawowej brakuje 1198 nauczycieli, w szkole średniej brakuje 942 nauczycieli, a w liceum 463 nauczycieli.

Ponadto w wielu miejscowościach występuje niedobór nauczycieli, a lokalna nadwyżka lub niedobór nauczycieli jest nadal utrudniony. Transfery i rotacja nauczycieli między gminami są nadal utrudnione ze względu na nierównomierny rozkład liczby nauczycieli w gminach i niewielką powierzchnię gmin, co utrudnia transfery.

Aby jak najszybciej zapewnić wspólny zespół nauczycieli i pracowników na rok szkolny 2025-2026, w oczekiwaniu na wydanie dokumentów prawnych dotyczących przydziału i decentralizacji, Wojewódzki Komitet Ludowy przypisał każdej właściwej jednostce odpowiedzialność za wdrożenie zarządzania personelem w placówkach oświatowych od przedszkola do szkoły średniej.

Przydzielenie Departamentowi Edukacji i Szkolenia Nghe An odpowiedzialności za rekrutację, przyjmowanie, wykorzystywanie i mobilizację nauczycieli ma na celu rozwiązanie problemu niedoborów kadrowych w nowym roku szkolnym 2025-2026. Zdjęcie: Ho Lai

W związku z tym 26 sierpnia Prowincjonalny Komitet Ludowy wydał dokument nr 8357/UBND - TH w sprawie wdrożenia rekrutacji, przyjęcia, mobilizacji, oddelegowania i przeniesienia nauczycieli i urzędników państwowych w sektorze edukacji w prowincji.

Dokładniej rzecz ujmując, Ludowy Komitet Prowincji Nghe An zlecił Departamentowi Edukacji i Szkolenia zadanie polegające na oddelegowaniu nauczycieli do organizacji międzyszkolnych zajęć dydaktycznych, transferu nauczycieli, urzędników państwowych i pracowników w publicznych placówkach edukacyjnych w prowincji zgodnie z przepisami, a także na organizacji zasobów ludzkich w sektorze edukacji w celu jak najlepszego przygotowania się do nowego roku szkolnego 2025-2026.

Ponadto przewodniczyć i koordynować działania jednostek i miejscowości w celu przeglądu i zaproponowania właściwym organom podjęcia decyzji lub podjęcia decyzji w ramach ich uprawnień (jeśli takie istnieją) w sprawie dostosowania obsady kadrowej placówek oświatowych na rok szkolny 2025–2026 w celu przeprowadzenia rekrutacji i przyjęcia nauczycieli, urzędników państwowych i pracowników, co ma zostać zakończone przed 20 września 2025 r.

Jednocześnie przeprowadzić rekrutację i nabór w ramach przydzielonej liczby stanowisk w prowincji w 2025 r. w celu uzupełnienia braków kadrowych w placówkach, co ma zostać zakończone do 30 listopada 2025 r.

Departament zbada również możliwość wydawania pisemnych upoważnień i delegacji instytucjom oświatowym oraz przewodniczącym komitetów ludowych na szczeblu gminnym w zakresie wydawania decyzji o zakończeniu okresów próbnych, podwyżek wynagrodzeń i dodatków przekraczających stawkę standardową, decyzji o przejściu na emeryturę, decyzji o rozwiązaniu stosunku pracy, decyzji o przeniesieniu i mianowaniu kadry kierowniczej instytucji oświatowej oraz decyzji o delegowaniu urzędników do pracy w wielu szkołach w ramach instytucji oświatowych (po wdrożeniu planu oddelegowania Departamentu) na obszarach podległych ich kierownictwu.

Umowa nauczycielska w funduszu płac

Zgodnie z dokumentem wytycznych Ludowego Komitetu prowincji Nghe An, w przypadku gdy nabór urzędników państwowych nie zostanie przeprowadzony, w oparciu o obowiązujące przepisy, Departament Finansów i Ludowy Komitet na szczeblu gminnym rozważą i zorganizują finansowanie dla placówek oświatowych w celu podpisania umów o pracę, aby zapewnić kadrę na nowy rok szkolny.

Komitety Ludowe na szczeblu gminnym zwracają uwagę i niezwłocznie nakazują instytucjom edukacyjnym wprowadzenie umów zastępczych w przypadku zwolnienia lekarskiego, urlopu macierzyńskiego, przejścia na emeryturę, rezygnacji lub umów w ramach limitu płac lub niewykorzystanego limitu umów o pracę, aby zapewnić uzupełnienie kadry nauczycielskiej, personelu i pracowników, których brakuje w instytucjach edukacyjnych.

Lekcje w szkole podstawowej i średniej z internatem dla mniejszości etnicznych Nam Can (gmina Na Ngoi, Nghe An). Zdjęcie: Ho Lai

Wcześniej, na początku lipca 2025 r., Departament Edukacji i Szkolenia przesłał dokument, w którym zwrócił się do Ludowego Komitetu prowincji Nghe An z prośbą o rozważenie powierzenia zadań związanych z pracą personelu w sektorze edukacji i szkoleń, na podstawie Dekretu Rządowego nr 142 i powiązanych z nim przepisów, a także biorąc pod uwagę lokalną sytuację, w celu szybkiego przygotowania się do nowego roku szkolnego rozpoczynającego się 15 sierpnia 2025 r.

Jednocześnie konieczne jest ujednolicenie procesu mianowania, mobilizacji, rotacji, wykorzystania, rekrutacji i oddelegowania nauczycieli pomiędzy placówkami oświatowymi, które nie znajdują się w tej samej gminie.

W 2025 roku sektor edukacji w prowincji Nghe An dysponował 43 094 miejscami pracy, a obecnie w poszczególnych miejscowościach zatrudnionych jest 41 622 osoby. W związku z tym prowincja dysponuje obecnie 1472 miejscami pracy, z czego 500 w przedszkolach, 481 w szkołach podstawowych i 491 w szkołach średnich. Kwota ta została przydzielona przez Prowincjonalną Radę Ludową i Komitet Ludowy do starych dystryktów.

Podczas konferencji podsumowującej rok szkolny 2024-2025 i wyznaczającej zadania na rok szkolny 2025-2026, pan Thai Van Thanh, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Nghe An, powiedział, że stanowisko Departamentu w sprawie mobilizacji i przenoszenia nauczycieli jest takie, że w ciągu 5 lat nauczyciele nie będą mobilizowani ani przenoszeni. Celem jest danie nauczycielom czasu na dogłębne zrozumienie psychologii, cech uczniów, sytuacji rodzinnej uczniów, a także warunków edukacyjnych w danej lokalizacji.

Transfer stwarza nauczycielom warunki do pracy blisko domu, stabilizacji życia i nauczania. Ponadto, Departament ma również na celu przeniesienie nauczycieli i specjalistów z miejsc, gdzie jest ich dużo, do miejsc, w których występują braki i braki kadrowe. Jest to również czynnik zapewniający uczniom równy dostęp do edukacji. Okres transferu nie jest „sztywno” regulowany w ciągu 3-5 lat, lecz zależy od przydzielonych zadań. Jeśli nauczyciele przybędą do miejsca transferu, będą mieli skuteczne zarządzanie edukacją i metody nauczania, będą mogli rozwijać swoje umiejętności i wcześnie ukończyć swoje zadania, będą mogli wrócić do swojej starej szkoły.

Source: https://giaoducthoidai.vn/so-gddt-nghe-an-duoc-giao-thuc-hien-tuyen-dung-tiep-nhan-dieu-dong-giao-vien-post746135.html