Wzmocnienie doradztwa w zakresie łączenia przedmiotów ukierunkowanego na karierę dla uczniów 10. klasy

GD&TĐ - Szkoły średnie w Lang Son aktywnie wdrażają różne rozwiązania, aby doradzać i wspierać uczniów klas 10 w wyborze odpowiednich kombinacji przedmiotów.

Elastyczna organizacja zajęć w oparciu o kombinacje przedmiotów.

W roku szkolnym 2025-2026 do Lang Son Provincial Ethnic Boarding High School zapisze się 180 uczniów do klasy 10, podzielonych na 6 klas. Na początku lipca szkoła zorganizowała pierwsze spotkanie dla wszystkich uczniów klasy 10, aby zebrać wnioski i doradzić uczniom i rodzicom w wyborze kombinacji przedmiotów zgodnie z Ogólnym Programem Kształcenia na rok 2018.

Pani Nguyen Thanh Thao, wicedyrektor szkoły, powiedziała: „Proaktywnie przeszkoliliśmy wszystkich nauczycieli w zakresie doradztwa w zakresie wyboru przedmiotów, ściśle przestrzegając ducha innowacji w Programie Edukacji Ogólnej na rok 2018”.

Podczas pierwszego spotkania nauczyciele nie tylko przedstawili zarys programu nauczania, ale także szczegółowo przeanalizowali warunki nauczania w szkole i przyszłe trendy rozwoju zawodowego. Pomogło to rodzicom i uczniom lepiej zrozumieć i wybrać kombinację przedmiotów odpowiadającą ich możliwościom i aspiracjom.

Godnym uwagi wydarzeniem tego roku szkolnego jest inicjatywa Departamentu Edukacji i Szkolenia Lang Son, który zachęca szkoły do ​​wzmocnienia wdrażania nauki języka chińskiego jako pierwszego języka obcego. To konkretny krok w kierunku ukierunkowania edukacyjnego regionów przygranicznych, który pomaga uczniom rozwijać umiejętności językowe związane z lokalną specyfiką, a jednocześnie otwiera wiele możliwości rozwoju kariery w przyszłości.

Uczniom doradza się i daje im możliwość wyboru kombinacji przedmiotów, które odpowiadają ich zdolnościom i celom zawodowym.

„Przygotowaliśmy w pełni niezbędną kadrę nauczycielską, materiały, zaplecze i sprzęt, aby w tym roku zorganizować zajęcia z języka chińskiego dla uczniów 10. klasy” – dodała pani Thao.

Dokładne badanie, profesjonalna konsultacja.

W liceum Hoang Van Thu proces doradzania uczniom w wyborze kombinacji przedmiotów jest również wdrażany systematycznie i naukowo . W roku szkolnym 2025-2026 szkoła przyjmie 440 uczniów klas dziesiątych. Niezwłocznie po ogłoszeniu wyników rekrutacji, szkoła przeprowadzi ankiety w celu oceny zdolności, zainteresowań i orientacji zawodowych uczniów.

Pan Dang Ngoc Tu, dyrektor szkoły, stwierdził: „Doradzanie uczniom w wyborze kombinacji przedmiotów to nie tylko wsparcie akademickie w ciągu trzech lat nauki w szkole średniej, ale także wpływa na ich wybory zawodowe i przedmioty na egzaminach wstępnych na studia. Dlatego kładziemy szczególny nacisk na badanie i analizę danych uczniów, aby opracować elastyczne kombinacje przedmiotów, które są ze sobą ściśle powiązane i odpowiadają indywidualnym aspiracjom”.

Oprócz badania i analizy danych studentów, szkoła organizuje również wiele skutecznych działań z zakresu doradztwa zawodowego: od warsztatów tematycznych i doradztwa grupowego po indywidualne konsultacje dla studentów i rodziców. Studenci otrzymują szczegółowe informacje na temat opracowanych w szkole kombinacji przedmiotów, ich powiązania z przedmiotami egzaminów wstępnych na studia oraz warunków rekrutacji do różnych zawodów.

Jedną z nowych funkcji wprowadzonych w tym roku akademickim w Liceum Hoang Van Thu jest możliwość zapisania się każdego ucznia na dwa przedmioty do wyboru. Na tej podstawie szkoła będzie organizować zajęcia i monitorować uczniów w ciągu pierwszych kilku tygodni roku szkolnego, aby na bieżąco wprowadzać zmiany, jeśli uznają oni wybraną kombinację za nieodpowiednią.

Uczniowie dziesiątej klasy szkoły średniej Hoang Van Thu spotykają się, aby posłuchać wskazówek i porad.

„Każdy uczeń ma prawo wyboru przedmiotów, które odpowiadają jego zdolnościom i zainteresowaniom. Wychowawcy i nauczyciele przedmiotów odgrywają kluczową rolę w towarzyszeniu i wspieraniu uczniów na początku roku szkolnego. W trakcie nauki, jeśli zajdą jakiekolwiek zmiany, uczniowie mają możliwość elastycznego i rozsądnego dostosowania kombinacji przedmiotów” – podkreślił pan Tú.

Równolegle z doradztwem dla uczniów, szkoła kładzie szczególny nacisk na zacieśnianie współpracy z rodzicami. Organizowane są grupowe spotkania rodzicielskie, które dostarczają kompleksowych informacji, odpowiadają na pytania i pomagają rodzicom znaleźć najodpowiedniejszą ścieżkę rozwoju dla ich dzieci.

Wdrażanie elastycznych kombinacji przedmiotów, aby sprostać zróżnicowanym potrzebom uczniów, wymaga wysoce kompetentnej kadry nauczycielskiej, która potrafi zorganizować nauczanie i kierować rozwojem indywidualnych kompetencji. Mając to na uwadze, szkoły średnie aktywnie zorganizowały szkolenia dla nauczycieli w zakresie aktywnych metod nauczania, umiejętności doradztwa uczniowskiego oraz kryteriów oceniania zgodnych z Programem Kształcenia Ogólnego z 2018 roku.

„Nauczyciele powinni być nie tylko instruktorami, ale także mentorami, osobami wspierającymi i towarzyszami uczniów w budowaniu ich ścieżek akademickich i zawodowych. Wymaga to zmiany sposobu myślenia, podejścia i kompetencji zawodowych” – powiedziała pani Nguyen Thanh Thao.

Dzięki skoordynowanym wysiłkom oraz elastycznemu i innowacyjnemu podejściu szkół można zauważyć, że praca związana z doradztwem w zakresie łączenia przedmiotów w Lang Son staje się stopniowo bardziej dogłębna i merytoryczna, co w istotny sposób przyczynia się do poprawy ogólnej jakości kształcenia i spełnia wymogi innowacji i rozwoju w bieżącym okresie.

Source: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-tu-van-chon-to-hop-mon-hoc-theo-dinh-huong-nghe-nghiep-cho-hs-lop-10-post743784.html