Wzmocnienie doradztwa w zakresie łączenia przedmiotów ukierunkowanego na karierę dla uczniów 10. klasy

GD&TĐ - Szkoły średnie w Lang Son aktywnie wdrażają wiele rozwiązań, aby doradzać i wspierać uczniów klas 10 w wyborze odpowiednich kombinacji przedmiotów.

Elastyczna organizacja zajęć według grup przedmiotowych

W roku szkolnym 2025-2026 do Lang Son Ethnic Boarding High School zapisze się 180 uczniów do klasy 10, podzielonych na 6 klas. Na początku lipca szkoła zorganizowała pierwsze spotkanie dla wszystkich uczniów klasy 10, aby zebrać wnioski i doradzić uczniom i rodzicom w wyborze kombinacji przedmiotów zgodnie z programem kształcenia ogólnego na rok 2018.

Pani Nguyen Thanh Thao, wicedyrektor szkoły, powiedziała: „Proaktywnie przeszkoliliśmy wszystkich nauczycieli w zakresie doradztwa w zakresie wyboru przedmiotów, ściśle przestrzegając innowacyjnego ducha Programu Edukacji Ogólnej z 2018 r.

Podczas pierwszego spotkania nauczyciel nie tylko przedstawił zarys programu nauczania, ale także szczegółowo przeanalizował warunki nauczania w szkole i przyszłe trendy rozwoju zawodowego, pomagając w ten sposób rodzicom i uczniom lepiej zrozumieć, kiedy dokonać wyboru, który odpowiada ich możliwościom i orientacji.

Godnym uwagi wydarzeniem tego roku szkolnego jest fakt, że Departament Edukacji i Szkolenia Lang Son zachęca szkoły do ​​szerszego wdrażania programu nauczania języka chińskiego jako języka obcego 1. Jest to konkretny krok w kierunku ukierunkowania edukacji na obszary przygraniczne, pomagający uczniom rozwijać umiejętności posługiwania się językami obcymi w kontekście lokalnym, a jednocześnie otwierający wiele możliwości rozwoju zawodowego w przyszłości.

Uczniom doradza się, aby wybrali kombinację odpowiadającą ich możliwościom i orientacji.

„W pełni przygotowaliśmy kadrę nauczycielską, materiały, zaplecze i niezbędny sprzęt, aby w tym roku zorganizować zajęcia z języka chińskiego dla uczniów 10. klasy” – dodała pani Thao.

Dokładne badanie, dogłębna konsultacja

W Szkole Średniej Hoang Van Thu organizacja doradztwa w zakresie wyboru kombinacji przedmiotów jest również wdrażana systematycznie i naukowo . W roku szkolnym 2025-2026 szkoła przyjmie 440 uczniów klas 10. Zaraz po ogłoszeniu wyników rekrutacji, szkoła szybko przeprowadziła ankietę dotyczącą zdolności, zainteresowań i orientacji zawodowej uczniów.

Pan Dang Ngoc Tu, dyrektor szkoły, powiedział: „Konsultacje dotyczące wyboru kombinacji przedmiotów to nie tylko element orientacji w nauce przez trzy lata liceum, ale także wpływa na wybór kariery zawodowej oraz egzaminy wstępne na studia wyższe. Dlatego przywiązujemy szczególną wagę do badania i analizy danych uczniów, aby tworzyć elastyczne kombinacje przedmiotów, zapewniające wysoki poziom spójności i spełniające indywidualne życzenia”.

Szkoła nie tylko gromadzi i analizuje dane studentów, ale także organizuje wiele skutecznych działań z zakresu doradztwa zawodowego: od zajęć tematycznych, przez doradztwo grupowe, po indywidualne konsultacje dla studentów i rodziców. Studenci otrzymują szczegółowe informacje na temat programów nauczania oferowanych przez szkołę, ich powiązania z egzaminami wstępnymi na studia oraz warunków rekrutacji do poszczególnych zawodów.

Jedną z nowych funkcji wprowadzonych w tym roku szkolnym przez Liceum Hoang Van Thu jest możliwość zapisania się każdego ucznia na dwa zestawy przedmiotów. Na tej podstawie szkoła będzie organizować zajęcia i monitorować je w pierwszych tygodniach roku szkolnego, aby szybko wprowadzać zmiany, jeśli uczeń uzna, że ​​wybrany zestaw nie jest dla niego odpowiedni.

Uczniowie 10. klasy liceum Hoang Van Thu spotykają się, aby posłuchać porad i wskazówek.

„Każdy uczeń ma prawo wyboru, zgodnie ze swoimi możliwościami i zainteresowaniami. Wychowawcy i nauczyciele przedmiotów odgrywają kluczową rolę w towarzyszeniu i wspieraniu uczniów na wczesnym etapie roku szkolnego. W trakcie procesu nauki, jeśli zajdą jakiekolwiek zmiany, uczniowie mają możliwość elastycznego i odpowiedniego dostosowania swoich kombinacji” – podkreślił pan Tu.

Oprócz doradztwa uczniom, szkoła przywiązuje szczególną wagę do zacieśniania współpracy z rodzicami. Organizowane są spotkania z rodzicami w poszczególnych grupach przedmiotowych, aby zapewnić im pełne informacje, odpowiedzieć na pytania i pomóc im znaleźć najodpowiedniejszą ścieżkę edukacji dla ich dzieci.

Wdrażanie elastycznych kombinacji przedmiotów, aby sprostać zróżnicowanym potrzebom uczniów, wymaga od nauczycieli wysokiego poziomu kompetencji w zakresie organizacji nauczania i kierowania rozwojem osobistym. Mając to na uwadze, szkoły średnie aktywnie zorganizowały szkolenia dla nauczycieli w zakresie aktywnych metod nauczania, umiejętności doradztwa uczniowskiego oraz kryteriów oceniania, zgodnie z orientacją Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku.

„Nauczyciele muszą być nie tylko nauczycielami, ale także przewodnikami, osobami wspierającymi i towarzyszami uczniów w budowaniu ich ścieżek edukacyjnych i zawodowych. Wymaga to zmian w myśleniu, podejściu i kompetencjach zawodowych” – powiedziała pani Nguyen Thanh Thao.

Z synchronicznych wysiłków oraz elastycznego i kreatywnego podejścia szkół widać, że prace doradcze w zakresie wyboru kombinacji przedmiotów w Lang Son stopniowo zachodzą w głąb i nabierają treści, przyczyniając się znacząco do poprawy jakości kształcenia ogólnego, spełniając wymogi innowacji i rozwoju w obecnym okresie.

Source: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-tu-van-chon-to-hop-mon-hoc-theo-dinh-huong-nghe-nghiep-cho-hs-lop-10-post743784.html