O Ministério da Educação e Formação anunciou a minuta da Circular que altera e complementa diversos artigos da Circular nº 44/2021/TT-BGDDT, de 31 de dezembro de 2021, do Ministro da Educação e Formação, que promulga o Regulamento sobre matrícula, formação pré-universitária e consideração de transferência para o nível universitário e de faculdade na área da Educação Infantil.
A publicação da minuta visa atender às necessidades de formação de conhecimento para estudantes de minorias étnicas que concluíram o ensino médio e possuem capacidade e qualidades suficientes em disciplinas de acordo com a orientação profissional, ao mesmo tempo que concretiza as políticas étnicas do Partido e do Estado, em consonância com a Resolução 29-NQ/TW, Lei da Educação de 2019.
Concretizar as políticas étnicas do Partido e do Estado.
A Lei de Educação de 2019 identifica a formação em conhecimentos culturais em disciplinas de orientação profissional como parte importante do sistema educacional de escolas especializadas, visando desenvolver as qualidades e capacidades de estudantes de minorias étnicas em diversas áreas, com base na garantia de uma educação integral, criando uma fonte de formação para o ingresso em universidades e atendendo às necessidades de desenvolvimento da localidade e do país.
No entanto, atualmente não existe nenhum documento legal específico que regule o conteúdo dos programas de formação em conhecimentos culturais para estudantes de minorias étnicas em escolas preparatórias para a universidade, garantindo a consistência na organização do ensino entre essas escolas.
O país está promovendo a inovação, a transformação digital e a profunda integração internacional, tornando cada vez mais urgente o desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade, especialmente recursos humanos para estudantes de minorias étnicas e de regiões montanhosas. As escolas preparatórias para a universidade são a fonte e o local de formação para estudantes de minorias étnicas, capacitando-os para estudar em universidades de todo o país em diversas áreas.
Portanto, a alteração e complementação da Circular 44/2021/TT-BGDDT, juntamente com o Programa de Formação em Conhecimentos Preparatórios para a Universidade, constituem a base para assegurar a qualidade, a coerência e a orientação estratégica a longo prazo do ensino nas escolas preparatórias para a universidade.
A publicação da Circular que altera e complementa a Circular 44/2021/TT-BGDDT, anexa ao Programa de Formação Preparatória para o Ensino Superior, implementa especificamente a política étnica do Partido e do Estado para crianças de minorias étnicas.
5 novos destaques
Assim sendo, a minuta da Circular apresenta alguns pontos novos importantes. Especificamente:
Projeto de circular para adicionar Tecnologia da Informação como disciplina obrigatória no programa de formação em conhecimentos culturais.
A combinação de disciplinas é mais diversificada, permitindo que os alunos escolham cursá-las com ou sem inglês e informática.
Aumentar o tempo de estudo para disciplinas essenciais como Matemática (8 períodos/semana) e Literatura (7 períodos/semana).
Além disso, a minuta da Circular também aprimora o conteúdo da prática, experimentação e aplicação da tecnologia, especialmente a inteligência artificial (IA).
Com a nova versão da Circular, o Programa é estruturado de forma flexível, com 70% de conteúdo obrigatório e 30% desenvolvido proativamente pela escola.
Regulamentos abrangentes e orientação clara sobre os assuntos para promover o conhecimento cultural.
Projeto de circular que altera e complementa o Programa de Formação em Conhecimento Cultural de 11 disciplinas lecionadas em escolas preparatórias para a universidade. Especificamente:
O programa de formação em conhecimentos culturais pré-universitários baseia-se no princípio de herdar e desenvolver o programa curricular previsto na Circular n.º 32/2018/TT-BGDDT, aproximando-se dos padrões internacionais, inovando continuamente de acordo com as tendências mundiais e, simultaneamente, estando intimamente ligado à realidade da formação nos cursos pré-universitários.
O conteúdo do programa de formação em conhecimentos culturais para todas as disciplinas abrange abordagens de temas nacionais e internacionais de interesse, atendendo às necessidades de formação em conhecimentos culturais de estudantes de minorias étnicas.
Os alunos do ensino pré-universitário recebem formação em cultura em três disciplinas, de acordo com a combinação de matérias utilizada para admissão na DBĐH (disciplina 1, disciplina 2 e disciplina 3, incluindo Matemática, Literatura, Inglês, História, Geografia, Física, Química, Biologia, Educação Econômica e Jurídica, Tecnologia da Informação e Tecnologia), além de Inglês e Tecnologia da Informação. Tecnologia da Informação está incluída como disciplina de formação em cultura.
A Circular que altera e complementa a Circular 44/2021/TT-BGDDT criou combinações de disciplinas para promover o conhecimento cultural, garantindo diversidade e abrangência, adequadas às diversas opções de alunos de minorias étnicas: Combinações de disciplinas sem Inglês e Informática; Combinações de disciplinas com Inglês ou Informática; Combinações de disciplinas com Inglês e Informática.
O tempo dedicado a cada disciplina inclui Matemática e Literatura. O estudo de Matemática tem duração de 8 períodos por semana, e o de Literatura, de 7 períodos por semana.
O período de formação na DBĐH é de 1 ano letivo. O Diretor da DBĐH define o Plano Anual de Estudos para garantir 28 semanas de aulas efetivas, sendo o tempo restante destinado a revisões, exames finais e outras atividades.
Reforçar o conteúdo prático e experimental das disciplinas de Ciências Naturais em cada tópico, promovendo a exploração da tecnologia da informação e orientando os alunos para a especialização na exploração e utilização da tecnologia de IA.
A estrutura clara da proposta de programa facilita o planejamento das aulas pelos docentes, a inovação nos métodos de ensino, a avaliação das qualidades e habilidades dos alunos e a elaboração de diversas atividades de aprendizagem adequadas para estudantes do ensino pré-universitário.
O programa possui uma estrutura flexível, com cerca de 70% do conteúdo e da duração sendo obrigatórios; os 30% restantes do conteúdo e da duração são para a escola desenvolver proativamente um plano e conteúdo de aprendizagem para os alunos, de acordo com as necessidades dos alunos e as condições da escola.
Promover a criatividade no ensino e na aprendizagem.
A nova versão preliminar da circular terá um impacto positivo tanto nos professores quanto nos alunos.
Assim, para os professores, o Programa de Formação em Conhecimento Cultural exige que os docentes possuam sólidos conhecimentos profissionais, inovem ativamente nos métodos de ensino e diversifiquem as formas de organização do ensino para promover a iniciativa e a criatividade dos alunos na aprendizagem.
Para os estudantes, o Programa de Formação em Conhecimento Cultural visa consolidar e sistematizar o conhecimento na educação geral, apresentando também conteúdo e temas avançados para atender aos desejos dos alunos na preparação de conhecimentos, habilidades, competências e qualidades que os orientem para o ingresso na universidade.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-se-sua-quy-che-tuyen-sinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post741847.html
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