Tornando o inglês uma segunda língua nas escolas

No workshop, o Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, propôs uma série de grupos típicos de soluções, como a construção de um ambiente para aprender e usar o inglês, inovar os métodos de ensino e aprendizagem do inglês, melhorar a qualidade dos professores e aumentar a cooperação internacional no campo da educação em inglês.

Segundo o Sr. Nguyen Van Hieu, atualmente no mundo , muitos países implementaram com sucesso o modelo de educação bilíngue, tornando o inglês a segunda língua nas escolas.

Esses países alcançaram resultados notáveis ​​na melhoria da proficiência em inglês dos estudantes, criando assim condições favoráveis ​​para estudo, pesquisa, trabalho e integração internacional.

O Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, discursou no Workshop.

“Para implementar com sucesso a meta de tornar o inglês a segunda língua nas escolas do Vietnã, precisamos dos esforços conjuntos de todo o sistema político, da participação ativa de todos os níveis, setores, instituições educacionais, cientistas, especialistas, empresas, juntamente com o apoio dos pais e de toda a sociedade”, disse o Sr. Nguyen Van Hieu.

O workshop se concentrou em discutir e propor modelos para implementar estruturas curriculares e soluções de testes e avaliações com base nos três níveis de implementação, incluindo: implementação abrangente do ensino de inglês como segunda língua; ensino de inglês como segunda língua em nível padrão; e o nível mais baixo é começar a implementar passo a passo.

Os delegados que participaram do workshop também enfatizaram que, nos últimos anos, a Cidade de Ho Chi Minh vem implementando muitos programas e projetos inovadores, como o programa de aprimoramento do inglês; o programa "Ensino e aprendizagem de matemática, ciências e inglês integrando programas de inglês e vietnamita" no Projeto 5695; o modelo de escola de alta qualidade "Escola avançada, integração internacional" na Cidade de Ho Chi Minh...

Os resultados positivos do Projeto 5695 são um ponto positivo que mostra que a Cidade de Ho Chi Minh pode começar a implementar completamente a implementação do inglês como segunda língua nas escolas no nível mais alto do modelo acima (implementação abrangente) em diversas escolas.

O vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, discursou no workshop.

De acordo com o vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, o Ministério da Educação e Treinamento aconselhará o governo a lançar em breve um projeto nacional para tornar o inglês a segunda língua nas escolas.

Isso inclui soluções relacionadas a recursos, mecanismos de políticas, treinamento de professores, criação de oportunidades para professores nativos cooperarem e trabalharem no Vietnã...

Para isso, o vice-ministro da Educação e Formação disse que é necessária a participação de cinco pilares principais: agências de gestão estatais, cientistas-especialistas, formadores (instituições de ensino), escolas e empresas para se unirem e darem conselhos para implementar este projeto nacional.

Segundo o Sr. Pham Ngoc Thuong, até 2025, o projeto poderá ser concluído e o roteiro e as soluções de implementação poderão ser claramente definidos. A experiência prática da Cidade de Ho Chi Minh na implementação do Projeto 5695 demonstra que são necessários uma estratégia e um plano específico...

Fonte: https://nhandan.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-post836296.html