Resolvendo o problema da aprendizagem mecânica e da aprendizagem forçada antes de entrar no 1º ano

Como resolver esse problema, para tornar a fase pré-escolar verdadeiramente feliz para cada criança? Porque "forçar a aprendizagem tornará tudo mais difícil", fazer aulas extras antes de entrar no 1º ano, mas a criança não entender, apenas repetir o aprendizado como um papagaio, forçar a aprendizagem tornará difícil o amor pela aprendizagem.

Uma das soluções é o programa Pré-Escola Feliz, do projeto educacional sem fins lucrativos "Escola Feliz em Casa". Hoje (1º de junho), ocorreu a cerimônia de encerramento, marcando um ano de implementação do programa.

A Sra. Thuy Lien, mãe de duas crianças do ensino fundamental, é a autora do programa Pré-Escola Feliz. Este programa é implementado em 7 pré-escolas particulares na Cidade de Ho Chi Minh.

A Sra. Thuy Lien afirmou que, com o programa Pré-Escolar Feliz, crianças de 5 a 6 anos são apresentadas ao método de explorar conceitos e aprender fazendo, ajudando-as a abordar a escrita, a ortografia e a matemática de forma reflexiva, em vez de memorizar o alfabeto ou soletrar mecanicamente. A partir daí, cria-se um ambiente educacional feliz, de casa para a escola, para que as crianças possam aprender com alegria desde cedo, contribuindo para reduzir a alarmante situação da aprendizagem mecânica, do medo de aprender e do tédio com a aprendizagem.

Durante o processo de aprendizagem, crianças e professores da pré-escola criam juntos "livros didáticos" muito fofos para crianças de 5 a 6 anos.

Ao mesmo tempo, o autor do programa Happy Pre-Primary School disse que, no passado, com apenas 2 cadernos quadriculados, lápis, canetas coloridas, réguas e quadros - ferramentas de aprendizagem familiares que as crianças precisam usar regularmente ao entrar na 1ª série - as crianças conseguiam aplicar todas as suas habilidades para fazer seus próprios produtos.

Estes são "livros didáticos" muito fofos para crianças em idade pré-escolar. Com imagens alegres e adequadas à idade, estes "livros didáticos" especiais tornam-se materiais didáticos para crianças em idade pré-escolar na próxima série. A partir daí, escolas e famílias não precisam mais arcar com o custo dos materiais didáticos.

Até 1º de junho, o programa Pré-Escola Feliz havia coletado 86 "livros didáticos" produzidos por crianças de 5 a 6 anos, sob a orientação científica e específica de professores de educação infantil. Cada livro é um exemplar individual, refletindo a personalidade de cada aluno.

A Sra. Thuy Lien e os “livros didáticos” feitos por crianças e professores da pré-escola

Maneiras de nutrir a paixão das crianças pelo aprendizado

Pais e professores também compartilharam com os repórteres do jornal Thanh Nien maneiras de ajudar as crianças a terem um período divertido na pré-escola, para que elas não sejam surpreendidas ao entrar na primeira série e não sejam pressionadas a fazer aulas extras ou estudar o currículo da primeira série antes do previsto.

A Sra. Nguyen Thi Bich Lan, uma professora vietnamita para estudantes estrangeiros em Hoi An (Quang Nam), que viaja pelo Vietnã de moto "levando livros para passear", disse que costuma aplicar muitas maneiras de fazer as crianças gostarem de brincar com letras e números antes de forçá-las a sentar eretas à mesa e ditar um poema ou parágrafo inteiro.

Por exemplo, a Sra. Bich Lan deixa as crianças brincarem com cartas de quebra-cabeça. "O que tem pernas curtas. Mas é palmado. Tem um bico achatado e amarelo. Costuma fazer um som de grasnido." As crianças ficarão muito animadas com as cartas de quebra-cabeça, com cores vibrantes e letras fáceis de ler.

Depois de deixar crianças de 5 a 6 anos responderem às charadas, os adultos podem mostrar a elas como reconhecer letras, tons, sustenido, bemol, decrescente, pergunta, pesado... Ou, com a palavra "con", os adultos perguntam como a palavra "con" é escrita, como é soletrada, e então as crianças escrevem essas letras em seus cadernos. "Quando as crianças estão familiarizadas com as letras, a ortografia e a ortografia, os pais podem ler as charadas para as crianças escreverem em seus cadernos. Quem escrever mais rápido será recompensado... Essas formas de aprender brincando, aprendendo por meio de brincadeiras como as mencionadas acima, deixam as crianças muito animadas e não entediadas", compartilhou a Sra. Bich Lan.

Sra. Bich Lan, que ajuda as crianças a amarem aprender e ler mais por meio de livros e cartões de quebra-cabeça.

A Sra. Nguyen Thi Thuy, assistente profissional da Escola Primária, Secundária e de Ensino Médio Hoang Gia, Distrito 7, Cidade de Ho Chi Minh, disse que crianças de 5 a 6 anos têm uma ótima capacidade de memorizar imagens. As crianças podem não saber escrever, mas conseguem memorizar imagens para se lembrarem das letras que devem ler. Essa é a capacidade de memorizar imagens.

Assim como outros especialistas em educação, a Sra. Thuy não apoia o ensino do conhecimento e do conteúdo dos livros didáticos da primeira série para crianças em idade pré-escolar.

No entanto, de acordo com a Sra. Thuy, com o tempo, à medida que as crianças se familiarizam com letras e números na pré-escola, os pais podem equipar seus filhos com habilidades antes de entrarem na primeira série, como: habilidades de segurar caneta, caligrafia, criação de atividades experimentais para as crianças desenvolverem habilidades de escuta, fala e leitura...

"Todo pai ou mãe ensina silenciosamente seus filhos a contar para frente e para trás. Em casa, quando as crianças cometem erros, costumo puni-las fazendo-as contar. Quando as crianças aprendem a falar, peço que contem de 1 a 3. Quando crescem e vão para a escola, eu as castigo contando até centenas e milhares. Isso também serve para praticar habilidades matemáticas para as crianças", compartilhou a Sra. Thuy.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/giai-quyet-van-nan-hoc-vet-hoc-ep-truoc-khi-vao-lop-1-185230601173535046.htm