As escolas particulares estão estáveis, as escolas públicas aguardam ansiosamente pela terceira disciplina.

Escolas particulares privilegiam línguas estrangeiras nas admissões

A Newton Secondary and High School acaba de anunciar o vestibular do 10º ano (fase 1) para o ano letivo de 2025-2026. Os candidatos interessados ​​podem se inscrever agora, e o exame será realizado em 15 de fevereiro de 2025.

O ingresso na 10ª série das escolas particulares mantém basicamente o mesmo método do ano passado.

O número de disciplinas a serem realizadas neste exame dependerá do sistema em que o aluno se inscrever. Para o sistema de Alta Qualidade e o sistema Semi-Internacional (primeira língua estrangeira: inglês ou chinês), os alunos realizam as provas de matemática e inglês; para o sistema Bilíngue Americano/Cambridge, os alunos realizam 3 provas, incluindo: matemática; inglês e inglês geral (matemática, ciências, artes da linguagem).

Em dezembro de 2024, diversas escolas particulares de ensino médio em Hanói também anunciaram seus planos de matrícula para o 10º ano para o ano letivo de 2025-2026. Notavelmente, muitas escolas dão prioridade especial a alunos com certificados de proficiência em língua estrangeira.

Especificamente: A Escola Secundária e Secundária Ly Thai To anunciou o recrutamento de 480 alunos do 10º ano. Os alunos são divididos em 12 turmas, pertencentes a 4 modelos: Inglês Internacional, Alta Qualidade, Classe A e Classe D. A escola recruta diretamente alunos em um dos três grupos: terceiro lugar entre os alunos excelentes em nível distrital ou superior em disciplinas culturais; que obtiveram IELTS 6.0 ou TOEFL iBT 65, Cambridge PET/PCE 169 ou superior; que obtiveram bons resultados de aprendizagem e treinamento no nível secundário (exceto o segundo semestre do 9º ano).

Os alunos restantes são considerados com base em seus históricos acadêmicos. A pontuação de admissão é a soma dos 3,5 anos de ensino fundamental (máximo de 40) + pontos de prioridade (máximo de 6, para alunos com prêmios em artes e esportes em nível distrital ou superior). A escola considera prêmios apenas no 9º ano. Se os alunos ganharem vários prêmios ao mesmo tempo, receberão a pontuação mais alta.

A Escola Secundária e de Ensino Médio Le Quy Don recruta 240 alunos do 10º ano, com dois modelos: classe A e classe D. A escola também recruta diretamente alunos que tenham conquistado prêmios de excelência em nível distrital ou superior em disciplinas culturais; prêmios em competições de matemática, inglês, ciências e tecnologia de unidades internacionais ou em coordenação com o Ministério da Educação e Treinamento ; alunos com pelo menos dois anos de excelente desempenho acadêmico e quatro anos de boa conduta no ensino médio. Alunos com certificados de língua estrangeira (IELTS, TOEFL Junior), de acordo com os regulamentos da escola, recebem um desconto de 15% a 20% nas mensalidades básicas.

A Escola Nguyen Sieu não recruta alunos diretamente, mas prioriza alunos com IELTS 6.0 ou superior. Além disso, alunos com bom domínio do inglês, reconhecimento acadêmico e projetos sociais serão considerados para bolsas de estudo de 10% a 100% do valor da mensalidade.

A escola recruta alunos por meio de dois métodos. Na admissão, os alunos são avaliados com base em seu histórico acadêmico, desejos da família e testes psicológicos. Se optarem por fazer o vestibular, podem fazer o teste de avaliação de competência de três disciplinas em matemática, literatura e inglês, organizado pela escola; ou enviar suas notas do 10º ano do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói, combinadas com um teste de inglês.

Apresentando razões para admissão direta e prioridade para alunos com certificados IELTS, representantes dos comitês de admissão das escolas disseram que, por meio de cursos de admissão anteriores, os alunos com certificados IELTS têm bom conhecimento e capacidade de raciocínio; todos esses alunos atendem bem aos requisitos do programa de estudos.

Escolas públicas: aguardam ansiosamente a finalização da terceira matéria da prova

Enquanto as escolas particulares anunciam claramente seus planos de admissão, dando prioridade aos candidatos com certificados de inglês, as escolas públicas ainda aguardam o anúncio oficial dos regulamentos de admissão e estão ansiosas com a terceira matéria do exame.

Os alunos do 9º ano aguardam ansiosamente o anúncio da terceira disciplina no exame do 10º ano.

No projeto de Circular sobre o Regulamento de Admissão ao Ensino Médio, existem três métodos de admissão ao ensino médio de 10ª série, incluindo: exame de admissão, avaliação de admissão ou uma combinação de exame de admissão e avaliação de admissão. A seleção do método de admissão é de responsabilidade da localidade. Em caso de realização de exame de admissão, serão cursadas três disciplinas: matemática, literatura e uma terceira disciplina ou um exame combinado, selecionado pelo Departamento de Educação e Treinamento, a instituição de ensino superior com a qual o ensino médio está vinculado.

O Ministério exige que a terceira disciplina do exame seja selecionada entre as disciplinas avaliadas por meio de notas no programa de educação geral do ensino médio. A seleção da terceira disciplina do exame mudou ao longo dos anos para atingir o objetivo de educação integral na fase de educação básica. O exame é uma combinação de disciplinas selecionadas entre as disciplinas avaliadas por meio de notas no programa de educação geral do ensino médio. O plano de exames será divulgado antes de 31 de março de cada ano.

Até o momento, a opinião pública, pais, professores e escolas ainda aguardam o anúncio oficial do Ministério da Educação e Treinamento sobre o regulamento do vestibular. Em relação à terceira disciplina do exame, muitas opiniões defendem que ela não deve ser aguardada até 31 de março, mas sim anunciada logo no início do ano letivo, para que os alunos possam passar por um processo de revisão sistemática e obter os melhores resultados. Além disso, muitas opiniões expressam abertamente o ponto de vista: a terceira disciplina do exame deve ser fixada como língua estrangeira (principalmente o inglês), pois o inglês é uma das oito disciplinas obrigatórias para todos os alunos, contribuindo para a concretização da exigência do Politburo de tornar gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas.

A mãe, Ha Thi Lan, residente no distrito de Ba Dinh, compartilhou: no período de integração global, a língua estrangeira (inglês) é considerada fundamental. Todos os anos, as notas nos exames de inglês para concluir o ensino médio em nosso país permanecem baixas. Se o inglês não for considerado disciplina obrigatória no exame do 10º ano, é improvável que os resultados em inglês no ensino médio melhorem.

“O Ministério da Educação e Treinamento acaba de lançar um movimento de aprendizagem de línguas estrangeiras. Para os alunos do ensino fundamental, nada é mais eficaz do que incorporar o inglês ao exame público do 10º ano. 2025 é o primeiro ano em que os alunos farão o exame de acordo com o programa de educação geral de 2018, com muitas inovações na estrutura e no conteúdo do exame, especialmente o exame de literatura, que não utiliza materiais de livros didáticos. Espero que, no exame de admissão do 10º ano para o ano letivo de 2025-2026, a terceira disciplina seja o inglês”, sugeriu a mãe Nguyen Anh Ngoc, residente no distrito de Thanh Xuan.

Segundo esse pai, com o exame de admissão ao 10º ano, o Ministério da Educação e Treinamento deveria ter um plano claro e unificado para as localidades escolherem: a opção 1 é ter exames fixos de matemática, literatura e inglês; a opção 2 é um exame combinado (sintetizando o conhecimento das demais disciplinas).

"Na minha opinião, é razoável corrigir o plano de exames para matemática, literatura e inglês. Embora ainda haja opiniões de que o inglês é apenas uma disciplina linguística e não pode ser considerado mais importante do que ciências naturais ou ciências sociais, é claro que qualquer aluno precisa do inglês. Ao corrigir essas três disciplinas, as escolas terão meios de testar e avaliar para garantir que os alunos tenham um domínio sólido do conhecimento nas disciplinas restantes após concluírem o ensino fundamental e tenham bagagem suficiente para ingressar no ensino médio", disse Nguyen Y Lan, pai, do distrito de Ha Dong.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/tuyen-sinh-lop-10-truong-tu-on-dinh-truong-cong-thap-thom-cho-mon-thu-3.html