«Нельзя сказать, что доходы учителей уменьшились из-за того, что они не ведут дополнительные занятия»

По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг, нельзя утверждать, что доходы учителей снизились из-за того, что они не могут вести дополнительные занятия. Необходимо рассмотреть многие другие профессии, например, воспитателей детских садов, учителей предметов, по которым не проводятся дополнительные занятия…

«Кодирование» — это основные принципы дополнительного обучения и преподавания.

Министерство образования и профессиональной подготовки сообщило, что за два дня (5-6 марта) ведомство проверило выполнение Циркуляра № 29 о внеурочном обучении в Хайфоне и Бакзянге . Для реализации Циркуляра № 29 о внеурочном обучении в каждом населенном пункте и школе были разработаны различные «коды», основанные на простых для понимания и запоминания руководящих принципах.

Например, в провинции Бакзянг от школ требуется приверженность программе «2K-2T», в то время как школы в Хайфоне продвигают дух программы «4K»...

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг выступила на рабочем совещании с Департаментом образования и профессиональной подготовки провинции Бакзянг по вопросам реализации Циркуляра № 29 о внеурочном обучении.

На встрече заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Бакзянг, Бах Данг Кхоа, заявил, что для выполнения Циркуляра № 29 департамент поручил образовательным учреждениям эффективно использовать кадровые ресурсы, материально-техническое обеспечение и имеющееся финансирование для разработки планов организации внеклассной деятельности в школах, обеспечивая научно обоснованный, соответствующий нормам и правилам подход, особенно для учащихся выпускных классов.

Школы пересматривают разделение профессиональной деятельности, используют количество часов работы учителей, для которых еще не установлены достаточные трудовые нормы, чтобы выделить дополнительное время на обучение студентов выпускных курсов. Выделяют средства на дополнительное обучение в школах из бюджета, выделенного подразделениям в 2025 году.

Необходимо поощрять учителей в школах к преподаванию и дополнению знаний учащихся для обеспечения достижения ими порогового уровня успеваемости по каждому предмету и взять на себя обязательство эффективно внедрить решение 2K-2T (2K — это не сбор денег с учащихся, не использование государственного бюджета; 2T — это добровольное обучение учителей, добровольное обучение учащихся).

В проекте постановления, регулирующего управление внеклассной образовательной деятельностью в провинции Бакзянг, Департамент образования и профессиональной подготовки дал рекомендации Народному комитету провинции относительно порядка отчетности учреждений внеклассной образовательной деятельности после их начала работы. Департамент финансов отвечает за предоставление конкретных указаний по регистрации деятельности таких учреждений в соответствии с законом.

В Хайфоне Департамент образования и профессиональной подготовки сообщил о создании трех инспекционных групп, а также публично объявил место приема граждан в штаб-квартире ведомства и номер телефона для получения и обработки отзывов о внеклассной деятельности в городе.

Министерство образования и профессиональной подготовки неукоснительно применяет принцип «5 пунктов – 4 продвижения» в управлении внеучебной деятельностью.

Департамент образования и профессиональной подготовки также координировал свои действия с Департаментом финансов Хайфона для изучения и представления городскому народному комитету предложения о выделении соответствующего финансирования образовательным учреждениям для организации повторения и повышения квалификации студентов, результаты которых за последний семестр еще неудовлетворительны; для подготовки отличников и студентов, получивших высшие оценки, с целью повышения качества образования, особенно для студентов, испытывающих трудности в обучении, студентов с плохим здоровьем и студентов из неблагополучных семей.

Директор средней школы имени Мак Динь Чи (Хайфон) г-н Нгуен Минь Куи рассказал о духе «4K», который школа применяет при реализации Циркуляра № 29. А именно: «Не допускайте паники среди учащихся; не допускайте прерывания учебы; не теряйте связь между учащимися, учителями и школой; не теряйте имидж и квалификацию учителей».

Формирование групп для самостоятельного обучения

Наряду с этим, г-н Куи также упомянул о решениях, которые школа внедряет для формирования новых привычек: привычки не проводить дополнительные занятия, изучать дополнительные предметы, а также привычки к самообразованию. Соответственно, школа перестроила учебный процесс для всех классов, сосредоточилась на создании движения за самообразование, выпустила инструкции по самообразованию, чтобы учителя не погружались в знания, а развивали у учеников навыки мышления и синтеза.

Директор средней школы имени Мак Динь Чи (Хайфон) г-н Нгуен Минь Куи рассказывает о концепции «4K» при реализации Циркуляра № 29.

Благодаря этому, в 32 из 42 классов теперь организованы группы для самостоятельной и групповой работы, использующие школьные ресурсы. Ученики занимаются в школьном приложении, учителя назначают задания и контролируют их выполнение. С марта школа добавила 15 дополнительных мероприятий, чтобы ученики не ходили в школу одни, и при этом могли посещать занятия после обеда.

Хотя циркуляр № 29, при условии его надлежащего исполнения, защитит репутацию учителей, г-н Куи также надеется, что политика и правила для учителей нуждаются в улучшении, чтобы они могли вести здоровую и счастливую жизнь, посвящая себя своей профессии.

Выступая на рабочем совещании с представителями департаментов образования и профессиональной подготовки, заместитель министра образования и профессиональной подготовки г-н Фам Нгок Тхуонг заявил, что решение Политбюро об освобождении от платы за обучение учащихся от детского сада до средней школы является правильным решением, позволяющим проводить дополнительные занятия и уроки в школах бесплатно.

«Мы не можем утверждать, что доходы учителей снизились из-за того, что они не могут вести дополнительные занятия. Нам нужно рассмотреть многие другие профессии, например, воспитателей детских садов и учителей предметов, по которым не проводятся дополнительные занятия», — сказал г-н Тхуонг.

По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки, успешное выполнение Циркуляра № 29 в скором времени позволит сформировать у учащихся, начиная со старшей школы, навыки самообучения, самостоятельности и независимости, а также расширит зону безопасности учащихся за пределы школы. Самостоятельное обучение, как признал г-н Тхуонг, не означает одиночество. Для старшеклассников учителя являются творцами, руководителями и наставниками, а не просто передатчиками знаний.

Источник: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-day-them-185250306184139403.htm