Изучая воспитание лауреатов Нобелевской премии, исследователи обнаружили, что эти успешные люди происходили из самых разных семей. У некоторых родители были простыми интеллигентами, рабочими, фермерами, мелкими торговцами или даже неграмотными людьми.
Так что же такого особенного в их семьях, что делает их личностями со здоровыми характерами и выдающимися способностями?
1. Научитесь уважать выбор детей.
Профессор Ту Юю (Китай) — лауреат Нобелевской премии по медицине 2015 года.
Ту Юю родилась в семье, занимающейся традиционной китайской медициной. Её отец был врачом и управлял клиниками. Выбирая специальность в колледже, она без колебаний выбрала медицину, но не традиционную китайскую медицину, как ожидала её семья, а фармацевтику, которая в то время была неинтересна большинству людей.
Профессор Ту Юю
Это решение удивило её отца: «Если ты выберешь эту специальность, не окажутся ли все накопленные тобой знания традиционной китайской медицины бесполезными?» Однако Ту Юю считала, что только специальность «фармакология» даёт возможность систематически изучать область традиционной китайской медицины.
Отец подумал немного, а потом сказал: «Я просто хотел, чтобы ты вырос врачом. Я не ожидал, что у тебя будут большие амбиции, чем у меня! Я верю в тебя, продолжай стараться, у тебя всё получится!»
Когда дети подрастают, многие родители любят вмешиваться в их выбор. Но ведь существует бесчисленное множество возможностей для их будущей жизни. Как сделать так, чтобы она полностью находилась под вашим контролем и следовала выбранному вами пути?
Гордимер, лауреат Нобелевской премии по литературе, однажды сказала: «Семейное воспитание должно быть демократичным и просвещённым. Прежде всего, родители должны уважать выбор своих детей и никогда не заставлять их следовать собственному выбору».
Многие родители считают себя умными, но их дети ничего не понимают, поэтому они лишают их права выбора. Без права выбора у детей нет мотивации жить, и они могут застрять в гнезде, которое свили им родители. В конце концов, это может быть нехорошо для детей, ведь им нужно идти своим путём, а родители — всего лишь лестница, на которую можно опереться.
Даже когда дети совершают ошибки, мы должны стоять в стороне, ожидая, когда они активируют свою способность к самоисцелению, свою способность к самокоррекции, свою способность к саморазличению и свою способность восстанавливаться после ошибок.
2. Толерантность — это чувство, которое необходимо развивать с раннего возраста.
Мо Янь (Китай) – лауреат Нобелевской премии по литературе 2012 года
Мать Мо Яня была неграмотной и никогда не читала книг, но она была оптимисткой, доброй, сильной и чуткой. В детстве Мо Янь ходил собирать колосья в поле вместе с матерью. Когда приходил сторож, сборщики один за другим разбегались. Его мать не могла бежать достаточно быстро, поэтому сторож ударил её по лицу и отобрал собранную ими пшеницу. Изо рта у неё пошла кровь, и она беспомощно села на землю.
Много лет спустя сторож поля, уже седой старик, встретил Мо Яня на рынке. Мо Янь хотел броситься на него, чтобы отомстить, но его остановила мать. Она спокойно сказала: «Сынок, тот, кто меня ударил, не такой, как этот старик».
Поведение родителей влияет на души их детей! То, как родители относятся к работе и другим, оказывает очень прямое и тонкое влияние на их детей.
Открытость новому — вот чему родители должны научить своих детей. Вот, например, мать Мо Яня поступала так же! Не тратьте свои эмоции и время на чужие ошибки и не позволяйте своей душе оскверниться обидой.
Эмоции необходимо развивать с раннего возраста. Такие важнейшие факторы, как воля, интеллект и моральные качества, не проявляются через родительские наставления, а преобразуются через родительское поведение.
Кроме того, лучший способ развить у детей глубокие познания в творчестве, а также подать хороший пример своим родителям, — это позволить им читать больше классических произведений и биографий известных людей, чтобы они научились смотреть на общество и на себя с другой точки зрения.
3. Игра — это знание, а может быть и умением.
Стивен Чу (США) — лауреат Нобелевской премии по физике 1997 года
«Игра естественна, и дети имеют право на игру».
Стивен Чу живёт в семье, где было много выдающихся талантов. В детстве он был очень целеустремлённым ребёнком и любил играть. Однако его мать позволяла детям играть, говоря, что игра развивает физическую силу и смелость.
Она считала: «Игра естественна, дети имеют право играть». Позже этот «игровой» опыт вдохновил его на размышления о науке .
Стивен Чу
Стивен Чу сказал по поводу этого вида игры: «Главное, что у меня с детства сформировалась привычка делать всё самому, что также развивает мои руки. Это стимулирует мозговую деятельность Стивена Чу и улучшает его чувство пространства».
Одна из концепций воспитания, которую мы всегда подчеркиваем, — дать детям возможность учиться «играть».
Ребенок очень активен, может смеяться, прыгать, бегать, играть и капризничать. Многие родители опасаются, что их дети потеряют амбиции из-за игрушек и задержек в учебе, но помните ли вы аргументы Джека Ма? Дайте детям играть свободно! Если вы не позволите детям играть, через 30 лет у них не будет работы! Знания можно приобрести, а мудрость — только пережить.
Игра — это не только образ жизни детей, но и важный способ обучения. Во время игры дети пытаются использовать имеющиеся знания, чтобы объяснить возникающие вопросы, применяя собственные методы решения различных жизненных задач.
4. Не позволяйте нашему отрицанию мешать нашим детям исследовать.
Нильс Бор (Дания) — лауреат Нобелевской премии по физике 1922 года
«Пусть делает. Он знает, что делать».
В детстве Бор был медлительным, но внимательным ребёнком. Отец Бора преподавал в университете и часто приглашал к себе домой коллег на встречи. Присутствовали также художники, писатели, музыканты и иностранцы. Бору позволялось сидеть в стороне и слушать. Эти выдающиеся люди часто рассказывали истории и высказывали свои взгляды в одиночестве, которые затем обсуждались другими. Их уникальные и глубокие прозрения оставили глубокий след в его юном уме.
Бор любил возиться с часами и другими домашними вещами. Однажды у него дома сломался маховик велосипеда, и Бор вызвался его починить и сам разобрал велосипед. Он не знал, как его собрать. Кто-то хотел помочь, но отец настоял: «Пусть он сам это сделает, он знает, что делать». Тщательно изучив каждую деталь, Бор успешно собрал маховик.
Многие родители недовольны тем, что делают их дети, и говорят: «Тебе нельзя этого делать»; «Тебе нельзя это трогать»; «Ты должен сделать это», «Отложи это и дай мне это сделать».
Если исследовательская деятельность ребенка постоянно прерывается, а родители постоянно указывают на него пальцем, это не только лишает его радости самопознания и самостоятельного развития, но и не способствует развитию его способности самостоятельно учиться.
У американских родителей есть одна характерная черта: они не боятся позволять своим детям в полной мере заниматься тем, что они любят, и максимально развивать у детей способность к исследованиям.
Даже если у детей иногда возникают необычные мысли, нам все равно необходимо поощрять их продолжать исследования и давать им определенные указания, чтобы у них была бесконечная мотивация искать истину, добро и красоту.
5. Дайте ребенку возможность практиковаться
Эрнест Резерфорд (Новая Зеландия) — Нобелевская премия по химии 1908 года
«Каждый член должен разделять ответственность».
У Резерфорд было 12 братьев и сестёр. Поскольку семья была многочисленной, её мать советовала: «Каждый должен разделить ответственность». Она верила, что знания — это сила, и уделяла большое внимание образованию своих детей.
Книга, сыгравшая важную роль в жизни Резерфорда, – это учебник «Введение в физику», подаренный ему матерью, когда ему было 10 лет. В этой книге не только объяснялось, но и описывался ряд простых экспериментальных процедур. Резерфорд понял, что важные законы природы можно открыть с помощью простых экспериментов.
Эрнест Резерфорд
Ответственность — основа человеческой жизни и развития. Например, когда дело касается домашних дел, многие родители опасаются, что их дети будут отставать в школе, поэтому стараются не позволять им участвовать в этом.
Доктор Деннис Уэйтли, известный в Америке как «Крестный отец лидерства», однажды сказал: «Самое важное, что родители должны дать своим детям, — это не деньги, а научить их правильно жить и ответственно работать».
С этого момента давайте ребенку возможность практиковаться.
До 18 лет влияние семейного воспитания на ребёнка составляет более 60%, школьного — 30%, а оставшиеся 10% — социальное воспитание. Более того, многие родители не знают, как воспитывать своих детей.
Это показывает важность семейного воспитания детей. Школьное образование очень важно, но методы воспитания, используемые родителями, ещё важнее, поскольку дети видят больше, чем слова и действия своих родителей.
Школы учат детей знаниям и методам обучения, а родители воспитывают характер и мораль. Развит ли характер и мораль ребёнка или нет, это ключ к его успеху на протяжении всей жизни. Пока он пользуется уважением, жизнь будет исключительно гладкой.
Source: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-nguoi-doat-giai-nobel-den-tu-nhung-gia-dinh-nao-5-cau-chuyen-sau-co-the-khien-cac-bac-phu-huynh-suy-ngam-172240919154611051.htm
Комментарий (0)