Изучая воспитание лауреатов Нобелевской премии, исследователи обнаружили, что эти успешные люди происходили из очень разных семейных слоев. У некоторых были родители, которые были обычными интеллектуалами, рабочими, фермерами, мелкими торговцами или даже неграмотными людьми.
Так что же такого в их семьях, что делает их личностями со здоровым характером и выдающимися способностями?
1. Научитесь уважать выбор детей.
Профессор Ту Юю (Китай) — лауреат Нобелевской премии по медицине 2015 года.
Ту Юю родилась в семье практикующих традиционную китайскую медицину. Ее отец был врачом, управлявшим клиниками. Выбирая специальность в колледже, она не раздумывая выбрала медицину, но это была не традиционная китайская медицина, как ожидала ее семья, а фармацевтика, которая в то время не интересовала большинство людей.
Профессор Ту Юю
Это решение удивило ее отца: «Если ты выберешь эту специальность, не окажутся ли бесполезными все накопленные тобой знания в области традиционной китайской медицины?» Однако Ту Юю считала, что только специальность «фармакология» дает возможность систематически изучать область традиционной китайской медицины.
Отец на мгновение задумался, а затем сказал: «Я просто хотел, чтобы ты вырос и стал врачом. Я не ожидал, что у тебя будут большие амбиции, чем у меня! Я верю в тебя, продолжай стараться, у тебя все получится!»
Когда дети растут, многие родители любят вмешиваться в их выбор. Но есть бесчисленное множество возможностей для их будущей жизни. Как она может быть полностью под вашим контролем и следовать вашему конкретному пути?
Гордимер, лауреат Нобелевской премии по литературе, однажды сказала: «Семейное образование должно быть демократичным и просвещенным. Прежде всего, родители должны уважать выбор своих детей и никогда не заставлять их следовать собственному выбору».
Многие родители считают себя умными, но их дети ничего не понимают, поэтому они лишают своих детей права выбора. Без права выбора у детей нет мотивации жить, и они могут застрять в гнезде, которое построили для них родители. В конце концов, это может быть нехорошо для детей, потому что дети должны следовать своим путем, а родители — это всего лишь лестница, на которую они могут опереться.
Даже когда дети совершают ошибки, мы должны стоять в стороне, ожидая, пока они активируют свою способность к самоисцелению, свою способность к самокоррекции, свою способность к саморазличению и свою способность восстанавливаться после ошибок.
2. Толерантность — это эмоция, которую необходимо развивать с раннего возраста.
Мо Янь (Китай) — лауреат Нобелевской премии по литературе 2012 года
Мать Мо Янь была неграмотной и никогда не читала книг, но она была оптимистичной, доброй, сильной и чувствительной. Когда он был маленьким, Мо Янь ходил подбирать пшеницу на поля вместе со своей матерью. Когда приходил полевой охранник, сборщики убегали один за другим. Его мать не могла бежать достаточно быстро, поэтому полевой охранник ударил ее по лицу и конфисковал собранную ими пшеницу. Ее рот кровоточил, и она беспомощно села на землю.
Много лет спустя сторож поля стал стариком с седыми волосами и встретил Мо Яня на рынке. Мо Янь хотел броситься вперед, чтобы отомстить, но его остановила мать. Она спокойно сказала: «Сынок, тот, кто ударил меня, не такой, как этот старик».
Поведение родителей влияет на души их детей! То, как родители относятся к работе и относятся к другим, будет иметь очень прямое и тонкое влияние на их детей.
Быть открытым — это урок, который родители должны преподать своим детям. Посмотрите, мать Мо Яня делала то же самое! Не тратьте свои эмоции и время на ошибки других людей и не позволяйте своей душе стать уродливой от обиды.
Эмоции нужно воспитывать с раннего возраста. Самые важные факторы, такие как воля, интеллект и моральный характер, не вступают в игру через родительские проповеди, а трансформируются через родительское поведение.
Кроме того, лучший способ развить у детей выдающиеся способности к мышлению, а также подать хороший пример своим родителям, — это позволить им читать больше классических произведений и биографий известных людей, чтобы они научились смотреть на общество и на себя с другой точки зрения.
3. Игра — это знание, а может быть и умением.
Стивен Чу (США) — лауреат Нобелевской премии по физике 1997 г.
«Игра естественна, и дети имеют право на игру».
Стивен Чу живет в семье, где много выдающихся талантов. В детстве Стивен Чу был очень сосредоточенным ребенком и любил играть. Однако его мать позволяла своим детям делать это и говорила, что игра может тренировать физическую силу и смелость детей.
Она считала, что: «Игра естественна, дети имеют право играть». Позже эти «игровые» переживания вдохновили его на размышления о науке .
Стивен Чу
Стивен Чу сказал по поводу этого типа игры: «Главное, что у меня с детства сформировалась привычка делать все самому, что также делает мои руки более умелыми. Это стимулирует мозговую деятельность Стивена Чу и усиливает его чувство пространства».
Одна из концепций воспитания, на которой мы всегда акцентируем внимание, — это позволить детям учиться «играть».
Ребенок очень активен, может смеяться, прыгать, бегать, играть и капризничать. Многие родители боятся, что их дети потеряют амбиции из-за игр с игрушками и откладывания учебы, но помните ли вы, о чем говорил Джек Ма? Позвольте детям играть свободно! Если вы не позволите своим детям играть, у них не будет работы через 30 лет! Знания можно получить, но мудрость можно только пережить.
Игра — это не только образ жизни для детей, но и важный способ обучения. Во время игры дети будут пытаться использовать имеющиеся у них знания, чтобы объяснить вопросы, которые они открывают, используя собственные методы, чтобы научиться решать различные проблемы, с которыми они сталкиваются в жизни.
4. Не позволяйте нашему отрицанию мешать нашим детям исследовать.
Нильс Бор (Дания) Лауреат Нобелевской премии по физике 1922 года
«Пусть делает. Он знает, что делать».
В детстве Бор был медлительным, но внимательным ребенком. Отец Бора преподавал в университете и часто приглашал к себе домой на встречи коллег. Присутствовали также художники, писатели, музыканты и иностранцы. Бору разрешалось сидеть в стороне и слушать. Эти выдающиеся люди часто рассказывали историю и высказывали свои взгляды в одиночку, которые затем обсуждались другими. Их уникальные и глубокие прозрения оставили глубокое впечатление на его юном уме.
Бор любил возиться с часами и другими домашними предметами. Однажды у него дома сломался маховик велосипеда, и Бор вызвался его починить и сам разобрал велосипед. Он не знал, как его собрать. Кто-то хотел помочь, но отец настоял: «Пусть он сделает это сам, он знает, что делать». Тщательно изучив каждую деталь, Бор успешно собрал маховик.
Многие родители недовольны тем, что делают их дети, и говорят: «Тебе нельзя этого делать», «Тебе нельзя это трогать», «Ты должен сделать это», «Положи это и дай мне это сделать».
Если исследовательская деятельность ребенка постоянно прерывается, а родители постоянно указывают на него пальцем, это не только лишает его радости самопознания и самостоятельного развития, но и не способствует развитию его способности самостоятельно учиться.
У американских родителей есть одна характерная черта: они не боятся позволять своим детям в полной мере заниматься любимыми делами и максимально развивать у детей способность к исследованию.
Несмотря на то, что у детей иногда возникают необычные мысли, нам все равно нужно поощрять их продолжать исследования и давать им определенные указания, чтобы у них была бесконечная мотивация искать истину, добро и красоту.
5. Дайте ребенку возможность попрактиковаться
Эрнест Резерфорд (Новая Зеландия) — Нобелевская премия по химии 1908 г.
«Каждый член должен разделить ответственность».
У Резерфорда было 12 братьев и сестер. Поскольку в семье было так много людей, ее мать советовала: «Каждый член должен разделить ответственность». Она верила, что знания — это сила, и уделяла большое внимание образованию своих детей.
Книга, сыгравшая важную роль в жизни Резерфорда, — учебник «Введение в физику», который его мать подарила ему, когда ему было 10 лет. Эта книга не только знакомила с физикой, но и описывала ряд простых экспериментальных процедур. Резерфорд понял, что важные законы природы можно обнаружить с помощью простых экспериментов.
Эрнест Резерфорд
Ответственность — основа человеческой жизни и основа развития. Например, когда дело касается домашних дел, многие родители боятся, что их дети отстанут в школе, поэтому стараются не позволять им участвовать.
Доктор Деннис Уэйтли, которого в Америке называют «крестным отцом лидерства», однажды сказал: «Самое главное, что родители должны дать своим детям, — это не деньги, а научить их правильно жить и ответственно работать».
С этого момента давайте ребенку возможность практиковаться.
До 18 лет влияние семейного воспитания на ребенка составляет более 60%, школьного — 30%, а оставшиеся 10% — влияние социального воспитания. На самом деле, многие родители не знают, как воспитывать своих детей.
Это показывает важность семейного образования для детей. Образование в школе очень важно, но методы обучения родителей важнее, потому что дети видят больше, чем слова и действия своих родителей.
Школы обучают детей знаниям и методам обучения, в то время как родители обучают своих детей характеру и морали. Независимо от того, хорошо ли воспитан характер и мораль ребенка, это ключ к его жизненному успеху. Пока они уважаемые люди, жизнь будет исключительно гладкой.
Источник: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-nguoi-doat-giai-nobel-den-tu-nhung-gia-dinh-nao-5-cau-chuyen-sau-co-the-khien-cac-bac-phu-huynh-suy-ngam-172240919154611051.htm
Комментарий (0)