Примерный тест по предмету «Литература» для выпускных экзаменов в средней школе 2025 года с множеством новых функций.
ФОТО: ИСТОЧНИК: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
Днём 18 октября Министерство образования и профессиональной подготовки официально опубликовало примеры экзаменационных вопросов для выпускных экзаменов в среднюю школу 2025 года по 17 предметам, а также ответы к ним. Среди них особое внимание общественности привлёк экзамен по литературе из-за отсутствия произведений из существующих учебников, инновационного формата вопросов по сравнению со старой программой и ряда новых требований, таких как требование написания эссе объёмом 600 слов в качестве наиболее значимого вопроса вместо свободного письма.
Экзамен по литературе для получения аттестата об окончании средней школы в 2025 году претерпит полную трансформацию.
Нгуен Ван Тху, ученица 12-го класса средней школы Там Ву ( провинция Хаузянг ), отметила, что пробный экзамен по литературе был «довольно сложным и очень дифференцированным». Это связано с тем, что, начиная с вопроса 3, ученикам нужно было определить эффективность литературного приема, а не начинать с вопросов о риторических приемах, жанрах и эффектах литературных приемов в конкретном предложении, как в предыдущих экзаменах. «Из-за этого ученики легко могут запутаться при чтении вопросов», — сказала ученица.
Между тем, что касается письменной части, Тху отметила, что, хотя задание требовало от студентов придерживаться отрывка, вопрос, требующий анализа изображений Ханоя, все же оказался непростым для тех, кто никогда не был в столице, чтобы ощутить ее атмосферу и увидеть ее улицы. Это затрудняло написание хорошо написанных, эмоционально насыщенных эссе. «Что касается вопроса 2, хотя искусственный интеллект и реалистичен, нам было бы проще поделиться своим мнением, если бы вопрос касался проблем, актуальных для молодежи», — сказала Тху.
Ту также добавил, что впервые увидел требование написать абзац на 200 слов, в то время как требование в 600 слов было объявлено его учителями давно. Ту также поддержал требование написать эссе на тему социальной проблематики объемом 600 слов, поскольку сложно включить много идей в эссе по литературному анализу объемом всего 600 слов. «Мне задание показалось гораздо проще», — поделился студент, добавив, что составление плана перед написанием эссе показалось обязательным для этого задания.
«В целом, я думаю, экзамен был довольно сложным и практичным, но он не полностью соответствовал программе учебника, поскольку в разделе письменной части не было сравнения двух работ», — заявила Тху. По словам студентки, 600 слов не поместятся на трёх страницах, поэтому с 2025 года больше не будет случаев, когда студент пишет до 12 страниц, как раньше.
Кандидаты в Хошимине перед выпускным экзаменом по литературе в средней школе в 2024 году.
Ученик 12-го класса средней школы Бах Данг ( Хайфон ) оценил экзамен по литературе 2025 года как «полный прорыв и трансформацию». В разделе понимания прочитанного, вместо обычных вопросов о поэтических формах, экзамен требует от кандидатов определить характеристики каждой формы. Это совершенно новый вопрос, требующий от учеников нового подхода к ответам, отметил ученик. «Однако я не слишком волнуюсь, потому что мои учителя мне помогут», — сказал он.
Боюсь потерять баллы за письменную часть.
Студент добавил, что первый вопрос в письменной части будет сложным для тех, кто не сможет понять требования вопроса. Однако те, кто внимательно слушал лекции и выработал естественную реакцию, не будут обескуражены. Что касается второго вопроса, раздела социальной критики, он позволяет студентам свободно выражать свою точку зрения и исследовать различные аспекты, а не ограничиваться конкретным произведением. «Думаю, я смогу набрать более 8 баллов на этом экзамене», — сказал студент.
«Лично я ненавижу каждый день заучивать наизусть учебные пособия, и я бы никогда этого не поддержал. Мне очень нравится нынешний формат экзаменов с открытыми вопросами, хотя поначалу он довольно сложен, потому что появятся новые типы вопросов, требующие от студентов критического мышления, проведения исследований и отслеживания текущих событий для ответа. Но любой экзамен требует освоения навыков, необходимых для успешной сдачи, поэтому я не чувствую давления», — добавил студент.
Однако студент также указал на трудность: необходимость писать ровно столько слов, сколько требуется на экзамене, потому что он и его одноклассники часто пишут «слишком много» на контрольных из-за большого количества разделов, которые нужно охватить. «Поэтому я беспокоюсь, не будут ли меня наказывать за это на экзамене, или преподаватели проявят снисходительность в этом вопросе», — поинтересовался студент.
Ключи к ответам на пробный тест по литературе для выпускного экзамена в средней школе 2025 года.
ФОТО: ИСТОЧНИК: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
Разделяя эти опасения, Нгуен Тхи Тхань Ми, ученица 12-го класса средней школы им. Нгуен Тхи Минь Кхай (Хошимин), также боится, что экзаменаторы снимут баллы, если она напишет меньше или больше требуемого объема. Ми добавила, что установленная заранее длина в 200 или 600 слов требует от учеников «чрезвычайно много» практиковаться в письме, чтобы уметь развивать идеи и структурировать свои тексты в соответствии с требованиями.
Еще одна сложность в типовом экзамене по литературе, по мнению американских университетов, заключается в том, что не уточнено, будет ли письменная часть экзамена проходить в правильном порядке: литературное эссе объемом 200 слов и эссе на социальную тематику объемом 600 слов, или же официальный экзамен изменится. Исторически сложилось так, что эссе на социальную тематику всегда были короче литературных, а не наоборот, как в нынешнем типовом экзамене, и это существенно влияет на подготовку студентов.
«Раньше мы всегда привыкли писать более длинные эссе по литературному анализу, и это вошло в привычку во время экзамена, поэтому, если мы не будем четко различать их, нам будет очень сложно подготовиться», — сказала Май, добавив, что, поскольку вопросы на экзамене основаны на произведениях, не включенных в учебник, студентам необходимо научиться писать эссе правильного типа: сравнивать или оценивать два разных произведения или и сравнивать, и оценивать.
Источник: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-ngu-van-se-khong-con-bai-lam-12-trang-giay-185241018203840246.htm
Комментарий (0)