ยุทธศาสตร์การพัฒนาการ ศึกษา ถึงปี 2030 ซึ่งมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ซึ่งได้รับการอนุมัติจากนายกรัฐมนตรีเมื่อเร็วๆ นี้ ระบุว่า “ภายในปี 2030 การศึกษาของเวียดนามจะบรรลุระดับสูงของภูมิภาคเอเชีย และภายในปี 2045 จะบรรลุระดับสูงของโลก”
นายกรัฐมนตรีเพิ่งออกคำสั่งเลขที่ 1705/QD-TTg ลงวันที่ 31 ธันวาคม 2567 เพื่ออนุมัติยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 โดยมีเป้าหมายทั่วไปว่า "ภายในปี 2573 การศึกษาของเวียดนามจะบรรลุระดับสูงของภูมิภาคเอเชีย และภายในปี 2588 จะบรรลุระดับสูงของโลก "
ภายในปี 2030 การศึกษาของเวียดนามจะบรรลุระดับสูงของภูมิภาคเอเชีย
กลยุทธ์นี้กำหนดเป้าหมายเฉพาะสำหรับแต่ละระดับการศึกษาภายในปี 2573 ยกตัวอย่างเช่น ในระดับอนุบาล อัตราการเข้าเรียนจะสูงถึง 38% ของเด็กวัยอนุบาล และ 97% ของเด็กวัยอนุบาล มุ่งมั่นให้เด็กก่อนวัยเรียน 99.5% เข้าเรียนวันละสองครั้ง จำนวนเด็กที่เข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลเอกชนจะเพิ่มขึ้นเป็น 35%
มุ่งมั่นให้ห้องเรียนที่แข็งแรง 100% และโรงเรียนอนุบาลมากกว่า 65% บรรลุมาตรฐานระดับชาติ
ในด้านการศึกษาทั่วไป อัตราการเข้าเรียนในวัยที่เหมาะสมสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาอยู่ที่ 99.5% โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ 97% อัตราการสำเร็จการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาอยู่ที่ 99.7% โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ 99% และอัตราการสำเร็จการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่ 95% อัตราการเปลี่ยนผ่านจากโรงเรียนประถมศึกษาไปสู่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ 99.5% จากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นไปสู่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับอื่นๆ อยู่ที่ 95% นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา 100% เรียน 2 ครั้ง/วัน
มุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพห้องเรียนให้มีคุณภาพในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลายให้ได้ร้อยละ 100 โดยให้โรงเรียนประถมศึกษาร้อยละ 70 โรงเรียนมัธยมศึกษาร้อยละ 75 และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายร้อยละ 55 บรรลุมาตรฐานระดับชาติ
ในด้านการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย กลยุทธ์ดังกล่าวระบุว่า จำนวนนักศึกษาต่อประชากร 10,000 คน ต้องมีอย่างน้อย 260 คน สัดส่วนนักศึกษาในช่วงอายุ 18-22 ปี ต้องมีอย่างน้อย 33% สัดส่วนนักศึกษาต่างชาติที่ศึกษาหลักสูตรการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในเวียดนามต้องมีอย่างน้อย 1.5% สัดส่วนอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกต้องมีอย่างน้อย 40%
ด้านการศึกษาต่อเนื่อง มุ่งมั่นให้อัตราการรู้หนังสือของประชาชนอายุ 15-60 ปี อยู่ที่ 99.15% โดยอัตราการรู้หนังสือของประชาชนอายุ 15-60 ปี ในพื้นที่ด้อยโอกาสและพื้นที่ชนกลุ่มน้อย อยู่ที่ 98.85% จังหวัดละ 90% จะมีอัตราการรู้หนังสือถึงระดับ 2
มุ่งมั่นให้มีหน่วยงานบริหารเข้าร่วม เครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก ของยูเนสโก จำนวน 10 แห่ง ภายในปี 2573
การสร้างและแก้ไขกฎหมายด้านการศึกษาและการฝึกอบรมมากมาย
นอกจากนี้ ยุทธศาสตร์ดังกล่าวยังระบุด้วยว่า จำเป็นต้องพัฒนาสถาบัน ทบทวน และพัฒนาระบบกฎหมาย กลไก และนโยบายด้านการศึกษาและการฝึกอบรม และสาขาที่เกี่ยวข้องให้เป็นไปในทิศทาง ที่เป็นวิทยาศาสตร์ ทันสมัย สอดคล้อง และเชื่อมโยงกัน เหมาะสมกับกระบวนการบูรณาการระหว่างประเทศและความเป็นจริงในประเทศของเรา โดยสร้างทางเดินทางกฎหมายที่สมบูรณ์สำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม
จัดทำกฎหมายว่าด้วยครู ค้นคว้าและเสนอแนวทางการพัฒนากฎหมายว่าด้วยการเรียนรู้ตลอดชีวิต ทบทวนและเสนอแก้ไขเพิ่มเติมกฎหมายว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยการศึกษาระดับอุดมศึกษา และกฎหมายว่าด้วยการป้องกันประเทศและการศึกษาด้านความมั่นคง
การพัฒนากลไกและนโยบายการลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรมให้สมบูรณ์แบบ โดยให้รัฐมีบทบาทนำ ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมการเข้าสังคมของการศึกษา และระดมการมีส่วนร่วมอย่างมีประสิทธิผลของสังคมทั้งหมดในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม
“ทบทวนและปรับปรุงนโยบายสิทธิพิเศษด้านที่ดิน สินเชื่อ และภาษีสำหรับสถาบันการศึกษาทุกแห่ง สร้างแรงจูงใจในการส่งเสริมความร่วมมือและการแข่งขันที่เป็นธรรมในเครือข่ายสถาบันการศึกษาของรัฐและเอกชน และส่งเสริมให้ภาคเอกชนลงทุนพัฒนาการศึกษา” ยุทธศาสตร์ดังกล่าวระบุ
โปรดอ่านข้อความเต็มของยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2030 และวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ที่นี่
ที่มา: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-giao-duc-viet-nam-dat-trinh-do-tien-tien-cua-khu-vuc-185250102174226595.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)