ภายในปี 2030 การศึกษาของประเทศเวียดนามจะเข้าถึงระดับขั้นสูงของภูมิภาค

ยุทธศาสตร์การพัฒนาการ ศึกษา ถึงปี 2030 ซึ่งมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ซึ่งได้รับการอนุมัติจากนายกรัฐมนตรีเมื่อเร็วๆ นี้ ระบุว่า “ภายในปี 2030 การศึกษาของเวียดนามจะบรรลุระดับขั้นสูงของภูมิภาคเอเชีย และภายในปี 2045 การศึกษาจะบรรลุระดับขั้นสูงของโลก”

นายกรัฐมนตรีเพิ่งออกคำสั่งเลขที่ 1705/QD-TTg ลงวันที่ 31 ธันวาคม 2024 เพื่ออนุมัติยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาจนถึงปี 2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ซึ่งรวมถึงเป้าหมายทั่วไปว่า "ภายในปี 2030 การศึกษาของเวียดนามจะไปถึงระดับขั้นสูงของภูมิภาคเอเชีย และภายในปี 2045 การศึกษาจะไปถึงระดับขั้นสูงของโลก "

ภายในปี 2030 การศึกษาของประเทศเวียดนามจะก้าวหน้าถึงระดับภูมิภาคเอเชีย

กลยุทธ์ดังกล่าวกำหนดเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงสำหรับแต่ละระดับการศึกษาภายในปี 2030 ตัวอย่างเช่น ในโรงเรียนอนุบาล อัตราการเข้าเรียนอยู่ที่ 38% ของเด็กวัยอนุบาล และ 97% ของเด็กวัยอนุบาล พยายามให้เด็กก่อนวัยเรียนร้อยละ 99.5 เข้าเรียน 2 ชั่วโมงต่อวัน จำนวนเด็กที่เรียนในโรงเรียนอนุบาลเอกชนและรัฐบาลมีถึงร้อยละ 35

มุ่งมั่นสู่ห้องเรียนที่มั่นคง 100% โรงเรียนอนุบาลมากกว่าร้อยละ 65 เป็นไปตามมาตรฐานแห่งชาติ

ในด้านการศึกษาทั่วไป อัตราการเข้าเรียนในโรงเรียนในช่วงวัยที่เหมาะสมในระดับประถมศึกษาอยู่ที่ 99.5% และในระดับมัธยมศึกษาอยู่ที่ 97% อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาอยู่ที่ 99.7% อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ 99% และอัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่ 95% อัตราการเปลี่ยนผ่านจากประถมศึกษาไปมัธยมศึกษาตอนต้นถึงมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่ 99.5% จากมัธยมศึกษาตอนปลายไปมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับอื่นๆ อยู่ที่ 95% นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 100 เรียน 2 ชั่วโมง/วัน

มุ่งมั่นพัฒนาอัตราห้องเรียนที่แข็งแรงทั้งในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย ให้ถึงร้อยละ 100 โรงเรียนประถมศึกษาร้อยละ 70 โรงเรียนมัธยมศึกษาร้อยละ 75 และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายร้อยละ 55 เป็นไปตามมาตรฐานแห่งชาติ

สำหรับการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย กลยุทธ์ดังกล่าวระบุว่า จำนวนนักศึกษาต่อประชากร 10,000 คน จะต้องสูงถึงอย่างน้อย 260 คน สัดส่วนนักศึกษาในช่วงอายุ 18-22 ปี จะต้องสูงถึงอย่างน้อย 33% และสัดส่วนนักศึกษาต่างชาติที่เรียนหลักสูตรการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในเวียดนามจะต้องสูงถึง 1.5% สัดส่วนอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกถึงร้อยละ 40 ขึ้นไป

ด้านการศึกษาต่อเนื่อง : มุ่งมั่นให้อัตราการรู้หนังสือของประชากรระดับที่ 1 ในกลุ่มอายุ 15 – 60 ปี ถึง 99.15% โดยอัตราการรู้หนังสือของประชาชนระดับที่ 1 ในกลุ่มอายุ 15-60 ปี ในพื้นที่ยากจนและพื้นที่ชนกลุ่มน้อยมีถึงร้อยละ 98.85 90% ของจังหวัดมีมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 2

มุ่งมั่นให้มีหน่วยงานบริหารเข้าร่วมใน เครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก ของ UNESCO จำนวน 10 หน่วยงานภายในปี 2573

การสร้างและแก้ไขกฎหมายด้านการศึกษาและการฝึกอบรมมากมาย

นอกจากนี้ ยุทธศาสตร์ดังกล่าวยังระบุด้วยว่า จำเป็นต้องพัฒนาสถาบัน ทบทวน และปรับปรุงระบบกฎหมาย กลไก และนโยบายด้านการศึกษาและการฝึกอบรมและสาขาที่เกี่ยวข้องให้สมบูรณ์แบบในทิศทาง ที่เป็นวิทยาศาสตร์ ทันสมัย ​​สอดคล้องและเชื่อมโยงกัน เหมาะสมกับกระบวนการบูรณาการระหว่างประเทศและความเป็นจริงในประเทศของเรา โดยสร้างทางเดินกฎหมายที่สมบูรณ์สำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

การสร้างกฎหมายว่าด้วยครู วิจัยและเสนอแนะการพัฒนากฎหมายการเรียนรู้ตลอดชีวิต พิจารณาและเสนอแก้ไขเพิ่มเติมพระราชบัญญัติการศึกษา พระราชบัญญัติการศึกษาระดับอุดมศึกษา และพระราชบัญญัติการป้องกันประเทศและการศึกษาด้านความมั่นคง

การพัฒนากลไกและนโยบายการลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรมให้สมบูรณ์แบบไปในทิศทางที่รัฐมีบทบาทนำ ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมการเข้าสังคมของการศึกษาและระดมการมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิผลของสังคมทั้งหมดในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

“ทบทวนและปรับปรุงนโยบายให้สิทธิพิเศษด้านที่ดิน สินเชื่อ และภาษีแก่สถาบันการศึกษาทุกแห่ง สร้างแรงจูงใจในการส่งเสริมความร่วมมือและการแข่งขันที่เป็นธรรมในเครือข่ายสถาบันการศึกษาของรัฐและเอกชน และส่งเสริมให้ภาคเอกชนลงทุนในการพัฒนาการศึกษา” ยุทธศาสตร์ดังกล่าวระบุ

กรุณาอ่านข้อความเต็มของยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2030 และวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ที่นี่

ที่มา: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-giao-duc-viet-nam-dat-trinh-do-tien-tien-cua-khu-vuc-185250102174226595.htm