การสตรีมนักศึกษาแบบยืดหยุ่นที่เหมาะกับแนวปฏิบัติในท้องถิ่น

บ่ายวันที่ 22 ตุลาคม 2558 เวลา 13.00 น. ผู้แทนรัฐสภาจากจังหวัดฟู้เถาะและจังหวัดดักลักได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา ร่างกฎหมายว่าด้วยการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย และร่างกฎหมายว่าด้วยการศึกษาวิชาชีพ (แก้ไขเพิ่มเติม)

ชี้แจงโมเดล “มหาวิทยาลัยแห่งชาติ” และ “มหาวิทยาลัยภูมิภาค”

หลังจากศึกษาข้อเสนอของรัฐบาล รายงานการตรวจสอบของคณะกรรมการวัฒนธรรมและสังคม เอกสารร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฎหมาย การศึกษา ร่างกฎหมายการอุดมศึกษา ร่างกฎหมายอาชีวศึกษา (แก้ไขเพิ่มเติม) ผู้แทนเห็นพ้องกันว่าการแก้ไขโครงการทั้ง 3 โครงการมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างสถาบันมติของคณะกรรมการกลางด้านการศึกษาอย่างรวดเร็วและเต็มที่

ผู้แทนรัฐสภา เจิ่น วัน เตียน ( ฟู โถ ) กำลังกล่าวสุนทรพจน์ ภาพโดย: ซวน กวี

นายเจิ่น วัน เตียน (ฟู โถ) สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ได้ให้ความเห็นโดยเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับร่างกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (ฉบับแก้ไข) ว่า จำเป็นต้องเพิ่มเนื้อหาบางส่วนภายในขอบเขตของกฎหมายเพื่อให้ครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมดของร่างกฎหมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเพิ่มวลี “การประเมินคุณภาพ; การเงิน; สินทรัพย์” ขณะเดียวกัน ควรแก้ไขมาตรา 6 เป็น “กฎหมายนี้ควบคุมกิจกรรมการอุดมศึกษา; การจัดองค์กรและการดำเนินงานของสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพ; การเงิน; สินทรัพย์; อำนาจและความรับผิดชอบขององค์กรและบุคคลที่เข้าร่วมการอุดมศึกษา; ความรับผิดชอบในการบริหารจัดการการอุดมศึกษาของรัฐ”

นอกจากนี้ผู้แทนยังได้เสนอแนะให้อธิบายวลีต่อไปนี้เพิ่มเติม: 1) สถาบันการศึกษาของมหาวิทยาลัย สถาบันประเภทใดที่เรียกว่าสถาบันการศึกษาของมหาวิทยาลัย 2) สถาบันการศึกษาของมหาวิทยาลัยมีกิจกรรมอะไรบ้าง "ภารกิจ" ของสถาบันการศึกษาของมหาวิทยาลัยคืออะไร อาจารย์ประจำ อาจารย์ประจำร่วม อาจารย์รับเชิญ...

ผู้แทนสภาแห่งชาติ ฮา อันห์ เฟือง (ฟู่ โถ) พูด ภาพถ่าย: “Xuan Quy”

สำหรับสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ที่มีกิจกรรมการศึกษาระดับอุดมศึกษา (มาตรา 11) นายห่า อันห์ เฟือง (Phu Tho) สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ได้เสนอแนะว่า ในข้อ ค. วรรค 2 จำเป็นต้องชี้แจงรูปแบบของ "มหาวิทยาลัยแห่งชาติ" และ "มหาวิทยาลัยภูมิภาค" ให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องกำหนดกลไกการดำเนินงาน ความแตกต่างในอำนาจหน้าที่ ความรับผิดชอบ และความสัมพันธ์กับสถาบันการศึกษาสมาชิกให้ชัดเจนยิ่งขึ้น เพื่อหลีกเลี่ยงการซ้ำซ้อนและสร้างความสอดคล้องในระบบ

สำหรับบทบัญญัติเปลี่ยนผ่าน (มาตรา 46) ตามร่างฯ สภามหาวิทยาลัยและสภาโรงเรียนของสถาบันการศึกษาของรัฐจะต้องยุติการดำเนินงานและส่งมอบเอกสารภายใน 3 เดือนนับจากวันที่กฎหมายมีผลบังคับใช้ อย่างไรก็ตาม ผู้แทน Ha Anh Phuong ให้ความเห็นว่าระยะเวลาดังกล่าวสั้นเกินไปและไม่สามารถดำเนินการได้ ซึ่งอาจทำให้เกิดความขัดข้องภายในองค์กร ส่งผลกระทบต่อกระบวนการแต่งตั้ง บุคลากร การเงิน และการเรียนการสอน จึงเสนอให้ศึกษาการขยายระยะเวลาเปลี่ยนผ่าน เพื่อให้บุคลากรและอาจารย์สามารถปรับตัวได้ทันท่วงที เพื่อให้การส่งมอบงานเป็นไปอย่างราบรื่นและไม่ส่งผลกระทบต่อการดำเนินงานของสถาบันการศึกษา

ภาพรวมการอภิปราย ภาพ: Xuan Quy

ต้องการคำแนะนำเกี่ยวกับกรอบทิศทาง

หนึ่งในเนื้อหาที่ผู้แทนให้ความสนใจเป็นพิเศษคือร่างกฎหมายว่าด้วยการแก้ไขและเพิ่มเติมบทบัญญัติหลายมาตราของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา เล ตัท เฮียว (ฟู โถ) สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ระบุว่า มาตรา 3 มาตรา 9 บัญญัติว่า “รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ต้องกำหนดแนวทางการแนะแนวอาชีพและการโยกย้ายในสาขาการศึกษา” ในทางปฏิบัติ การโยกย้ายนักเรียนมัธยมต้น 40% ไปฝึกอบรมวิชาชีพ และ 60% ไปศึกษาต่อในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ ก่อให้เกิดแรงกดดันอย่างมากต่อการสอบเข้าประจำปีจนถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในระหว่างกระบวนการบังคับใช้ หลายพื้นที่ประสบปัญหาเนื่องจากอัตราส่วนดังกล่าวค่อนข้างเข้มงวด ไม่เหมาะสมกับสภาพเศรษฐกิจและสังคมและความต้องการในการเรียนรู้ที่แท้จริง

เล ตัต เฮียว (ฟู โถ) รองผู้แทนรัฐสภา กล่าวปราศรัย ภาพโดย: ซวน กวี

ผู้แทนเสนอแนะให้เพิ่มสัดส่วนนักเรียนให้เรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนได้รับการฝึกฝนและพัฒนาบุคลิกภาพอย่างครอบคลุมก่อนอายุ 18 ปี อย่างไรก็ตาม ยังคงจำเป็นต้องดำเนินการแบบสตรีมมิ่ง แต่ควรมีความยืดหยุ่น โดยพิจารณาจากเงื่อนไข สถานการณ์ และความต้องการเฉพาะของแต่ละพื้นที่

ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงจำเป็นต้องให้คำแนะนำเกี่ยวกับกรอบการจัดการเรียนการสอนแบบสตรีมมิ่งเชิงปฐมนิเทศ ในขณะที่ท้องถิ่นมีสิทธิที่จะปรับอัตราส่วนให้สอดคล้องกับขีดความสามารถของสถานที่ บุคลากรทางการสอน และแนวทางการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในท้องถิ่น

เห็นด้วยว่าการกำกับดูแลประกาศนียบัตรในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์หรือดิจิทัลตามมาตรา 3 ข้อ 1 ของร่าง (แก้ไขและเพิ่มเติมมาตรา 12) เป็นเรื่องที่ทันสมัยมาก สอดคล้องกับแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และอำนวยความสะดวกในการจัดการและการตรวจสอบ อย่างไรก็ตาม สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร ห่า อันห์ เฟือง เสนอแนะว่าควรมีกฎระเบียบที่ชัดเจนเกี่ยวกับมูลค่าทางกฎหมาย ความปลอดภัย การต่อต้านการปลอมแปลงประกาศนียบัตรอิเล็กทรอนิกส์/ดิจิทัล และกลไกในการจัดการข้อมูลประกาศนียบัตรแห่งชาติเพื่อให้แน่ใจถึงความปลอดภัยและความโปร่งใส เช่น การสร้างเทมเพลตอิเล็กทรอนิกส์ การต่อต้านการปลอมแปลง และการเชื่อมโยงกับฐานข้อมูลระดับชาติเกี่ยวกับการศึกษาเพื่อการค้นหา

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/phan-luong-hoc-sinh-linh-hoat-phu-hop-voi-thuc-tien-dia-phuong-10392463.html