Politická podpora soukromého vzdělávání

Podle paní Phung Thi Loan - výkonné ředitelky středoškolského blokuFPT School Da Nang, je největší výhodou usnesení politbyra č. 71-NQ/TW komplexní a spravedlivé uznání národního vzdělávacího systému. Usnesení potvrzuje: veřejné vzdělávání i nadále hraje klíčovou roli, zatímco soukromé vzdělávání je označeno za důležitou a nepostradatelnou součást.

Paní Phung Thi Loan - výkonná ředitelka středoškolského bloku, FPT School Da Nang .

„Toto není jen uznání, ale také silné povzbuzení pro soukromé školy, aby propagovaly své výhody v oblasti kreativity, technologií a zkušeností. Usnesení 71 vytváří důležitý politický impuls, otevírá rozmanitý a moderní vzdělávací ekosystém, který uspokojuje stále rozmanitější potřeby společnosti,“ zdůraznila paní Loanová.

Paní Loanová se také domnívá, že pro soukromé školy usnesení č. 71 otevírá příležitosti i stanovuje povinnosti. Je to příležitost k potvrzení hodnoty inovací, rozšíření vlivu; zároveň vyžaduje profesionalitu v řízení, transparentnost v oblasti kvality a závazek k společenské odpovědnosti.

Pokud se to bude dařit, soukromé školy se stanou „strategickými partnery“ veřejného školství při vytváření moderního, spravedlivého a udržitelného národního vzdělávání.

Ve škole jsou organizovány zážitkové aktivity.

Podle paní Loanové je škola FPT School Da Nang neochvějně zaměřena na budování digitální školy a zavádění umělé inteligence do vzdělávání. V průběhu let školy FPT Schools pečlivě vybíraly, školily a posilovaly své učitele. Zároveň byla vyvinuta platforma na podporu převrácených tříd s integrovanou umělou inteligencí, která pomáhá z používání technologií udělat rutinní záležitost.

V rámci programu se studenti účastní iniciativy „Zažijte chytrý svět“ s mnoha speciálními aktivitami. Školy FPT se nejen zastavují na interních školeních, ale také šíří umělou inteligenci v komunitě prostřednictvím hnutí Den umělé inteligence ve Vietnamu od roku 2024 – iniciativy spolupráce s MIT s cílem popularizovat bezplatné znalosti o umělé inteligenci mezi miliony učitelů a studentů po celé zemi.

Tato řešení studenty nejen vybavují znalostmi v oblasti umělé inteligence a STEM, ale také trénují kritické myšlení, odpovědnost a profesní dovednosti a připravují je na vstup do digitálního věku s iniciativou a sebevědomím.

Díky strategii, která považuje rozvoj zaměstnanců za klíčový, škola spolupracuje s předními pedagogickými školami s cílem vytvořit zdroj kvalitních učitelů. 100 % učitelů absolvovalo školicí programy v oblasti aplikací umělé inteligence, včetně intenzivních kurzů od Kira Learning, a pravidelně se účastní školení a odborných seminářů v celém systému.

Studenti v hodině tělesné výchovy s bojovými uměními.

Škola si uvědomuje, že ctnost – inteligence – fyzická zdatnost – krása, spolu s měkkými dovednostmi a digitálními schopnostmi, nejsou doplňky, ale jádrem udržitelného rozvoje studentů.

Důležité právní koridory pro inovace

Paní Loan zdůraznila: „Usnesení 71 vytvořilo důležitý právní koridor, který pomohl škole FPT School Da Nang konsolidovat a jasněji orientovat svůj rozvoj. Díky tomuto usnesení má škola základ pro standardizaci svých zaměstnanců, odvážné investice do vybavení, zejména STEM/STEAM a digitálních platforem. A co je důležitější, dramaticky se změnily metody výuky, které se zaměřují na rozvoj schopností, kvalit a digitálních dovedností studentů, místo aby se zastavily pouze u předávání znalostí.“

V nadcházejícím období je škola FPT School Da Nang odhodlána vybudovat školu s rozmanitými zkušenostmi, spokojenými učiteli a studenty, která studenty připraví na to, aby se stali globálními občany v digitálním věku, ale zároveň si zachovali svou identitu a hrdost na národní kulturu.

Studenti se účastní dobrovolnických aktivit.

„Tímto způsobem škola FPT School Da Nang skutečně naplňuje cíl zásadní a komplexní inovace a také vytváří průlomy ve vzdělávání a odborné přípravě, jak je stanoveno v rezoluci 71,“ potvrdila paní Loan.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-cu-hich-chinh-sach-cho-giao-duc-ngoai-cong-lap-post749854.html