Hanoi gewann den Hauptpreis beim Electronic Lesson Design Contest

Der Vertreter des Organisationskomitees verlieh dem Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi den Goldpreis.

Der Wettbewerb zur Gestaltung von Englisch-E-Lessons ist eine professionelle und kreative Aktivität und bietet Lehrkräften eine gute Gelegenheit, ihre Kreativität und Begeisterung unter Beweis zu stellen. Der Wettbewerb ist für den Bildungssektor von großer Bedeutung, insbesondere im Kontext der Förderung der digitalen Transformation im gesamten Sektor zur Erfüllung der Aufgaben des allgemeinen Bildungsprogramms 2018.

Der Designwettbewerb für Englisch-E-Lessons 2024 erregte die Aufmerksamkeit vieler Englischlehrer. 7.500 Lehrer und mehr als 4.000 Produkte nahmen am Wettbewerb teil.

Die Prüfungsbewertung erfolgt nach einem wissenschaftlichen und strengen Verfahren mit klaren Kriterien, die Fairness, Transparenz und Seriosität gewährleisten. Die Bewertung der Prüfungen basiert auf vielen verschiedenen Kriterien wie: Inhalt, Lehrmethoden, Interaktion mit den Studierenden, pädagogischer Effektivität, Einsatz von Technologie...

Die Jury wählte die 248 besten Vorträge aus, die nicht nur das professionelle Niveau, sondern auch die Kreativität, die Fähigkeiten zur Technologieanwendung und die Begeisterung der Autoren unter Beweis stellten.

Lehrer aus Hanoi gewannen bei dem Wettbewerb 103 Preise, darunter einen Sonderpreis.

Von den insgesamt 248 Lehrern, die den Wettbewerb gewannen, erhielten Lehrer aus Hanoi 103 Preise, darunter 1 Sonderpreis, 15 erste Preise, 18 zweite Preise, 18 dritte Preise, 42 Förderpreise und 10 Zusatzpreise; das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Hanoi wurde mit dem kollektiven Goldpreis ausgezeichnet.

Ein Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sagte über den Wettbewerb: „Sobald das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi die Informationen erhalten hatte, verbreitete es den Wettbewerb und startete ihn bei seinen angeschlossenen Einheiten. Es betrachtet dies als eine wichtige professionelle Aktivität im Prozess der Umsetzung von Innovationen in Bildung und Ausbildung im Geiste der Resolution 29 über grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung, die den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung unter den Bedingungen einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und internationalen Integration gerecht wird.“

Vertreter des Hanoi Department of Education and Training würdigten die Bedeutung und Wirkung des Wettbewerbs. Der Wettbewerb hat eine kreative Wettbewerbsatmosphäre an den Schulen geschaffen und Lehrer dazu motiviert, ihre Fähigkeiten im Umgang mit Informationstechnologie in jeder Unterrichtsstunde aktiv zu verbessern. So entsteht effektiver Unterricht, lebendiger Unterricht und lernbegeisterte Schüler. Der Wettbewerb trägt zudem dazu bei, neue Trends bei fortschrittlichen Lehrmethoden im 4.0-Zeitalter zu fördern und steht im Einklang mit der Politik der Bildungsinnovation gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018.

„Nach der Teilnahme an diesem Wettbewerb wird jeder Lehrer interessante Erfahrungen im Entwerfen, Erstellen von Szenarien und Digitalisieren von Vorlesungen sammeln. Dies sind wichtige digitale Fähigkeiten für jeden Lehrer im Zeitalter der digitalen Transformation…“, erklärte Herr Nguyen Son Hai, Direktor der Abteilung für Informationstechnologie (Ministerium für Bildung und Ausbildung).

Quelle: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-gianh-giai-cao-tai-cuoc-thi-thiet-ke-bai-giang-dien-tu.html