Hanoi hat beim Wettbewerb für die Gestaltung elektronischer Unterrichtsmaterialien einen hohen Preis gewonnen.

Der Vertreter des Organisationskomitees überreichte den Goldpreis an das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi .

Der Wettbewerb zur Gestaltung englischer E-Lektionen ist eine professionelle und kreative Aktivität, die Lehrkräften eine hervorragende Gelegenheit bietet, ihre Kreativität und ihr Engagement unter Beweis zu stellen. Der Wettbewerb ist von großer Bedeutung für den Bildungssektor , insbesondere im Kontext der sektorweiten Bemühungen um die digitale Transformation zur Umsetzung der Vorgaben des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018.

Der Designwettbewerb für englische E-Learning-Inhalte 2024 stieß bei vielen Englischlehrern auf großes Interesse; 7.500 Lehrer und mehr als 4.000 Produkte nahmen an dem Wettbewerb teil.

Die Prüfungsbewertung erfolgt nach einem wissenschaftlichen und strengen Verfahren mit klaren Kriterien, um Fairness, Transparenz und Seriosität zu gewährleisten. Die Bewertung der Prüfungen basiert auf verschiedenen Kriterien wie: Inhalt, Lehrmethoden, Interaktion mit den Studierenden, didaktische Effektivität, Technologieeinsatz usw.

Die Jury wählte 248 der besten Vorträge zur Auszeichnung aus. Diese Vorträge zeugten nicht nur vom fachlichen Niveau, sondern auch von der Kreativität, den technischen Anwendungskompetenzen und der Begeisterung der Autoren.

Die Lehrer aus Hanoi gewannen bei dem Wettbewerb 103 Preise, darunter 1 Sonderpreis.

Von den insgesamt 248 Lehrern, die den Wettbewerb gewonnen haben, errangen 103 Lehrer aus Hanoi Preise, darunter 1 Sonderpreis, 15 erste Preise, 18 zweite Preise, 18 dritte Preise, 42 Anerkennungspreise und 10 Zusatzpreise; das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi wurde mit dem kollektiven Goldpreis ausgezeichnet.

Ein Vertreter des Bildungsministeriums erklärte zu dem Wettbewerb: Sobald das Bildungsministerium von Hanoi die Information erhielt, wurde der Wettbewerb an die angeschlossenen Einrichtungen weitergeleitet und gestartet. Dies wird als wichtige fachliche Aktivität im Rahmen der Umsetzung von Bildungs- und Ausbildungsinnovationen im Geiste der Resolution 29 über grundlegende und umfassende Innovationen im Bildungs- und Ausbildungswesen betrachtet, um den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung unter den Bedingungen einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und der internationalen Integration gerecht zu werden.

Vertreter des Bildungsministeriums von Hanoi würdigten die Bedeutung und Wirkung des Wettbewerbs. Dieser hat in den Schulen eine kreative Wettbewerbsatmosphäre geschaffen und Lehrkräfte dazu motiviert, ihre Kompetenzen im Umgang mit Informationstechnologie im Unterricht proaktiv zu verbessern. Dadurch entstehen effektivere Unterrichtsstunden, aktivere Lernprozesse und Schüler, die Freude am Lernen haben. Der Wettbewerb trägt außerdem dazu bei, neue Trends in modernen Lehrmethoden im Zeitalter 4.0 zu fördern und entspricht damit der Bildungsreformpolitik des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018.

„Nach der Teilnahme an diesem Wettbewerb wird jeder Lehrer interessante Erfahrungen im Konzipieren und Erstellen von Szenarien sowie im Digitalisieren von Vorlesungen gesammelt haben. Dies sind wichtige digitale Kompetenzen für jeden Lehrer im Zeitalter der digitalen Transformation…“, erklärte Herr Nguyen Son Hai, Direktor der Abteilung für Informationstechnologie (Ministerium für Bildung und Ausbildung).

Quelle: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-gianh-giai-cao-tai-cuoc-thi-thiet-ke-bai-giang-dien-tu.html