Fördern Sie die Eigeninitiative der Lernenden.

Eine der bemerkenswertesten Neuerungen in den Zulassungsbestimmungen für weiterführende Schulen, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) erlassen wurden und ab dem Zulassungsjahr 2025 gelten, ist die Möglichkeit für die einzelnen Kommunen, ein drittes Prüfungsfach für die 10. Klasse zu wählen.

Im Jahr 2025 wird die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse erstmals nach dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 durchgeführt. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erhofft sich von der Anwendung des neuen Programms eine umfassende Entwicklung der Schülerinnen und Schüler hinsichtlich ihrer Fähigkeiten und Qualitäten, anstatt sich nur auf wenige Hauptfächer zu konzentrieren.

Kandidaten, die 2024 in Hanoi die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ablegen. Foto: Quang Vinh.

Bisher beschränkten sich viele Regionen auf Prüfungen in Mathematik, Literatur und Fremdsprachen, wodurch andere Fächer vernachlässigt wurden. Mit der Regelung, dass das dritte Prüfungsfach alle drei Jahre gewechselt werden kann (und nicht länger als drei Jahre dasselbe Fach gewählt werden darf), soll laut Ministerium für Bildung und Ausbildung die Aufnahme an weiterführenden Schulen drei Prinzipien gewährleisten: Vermeidung von unnötigen Kosten für die Eltern; Förderung einer umfassenden und einheitlichen Bildung im ganzen Land. Insbesondere soll dadurch einseitiges Lernen und Auswendiglernen vermieden werden.

Bisher haben fast 20 Kommunen beschlossen, Fremdsprache als drittes Fach für die Aufnahme in die 10. Klasse der Oberstufe im Schuljahr 2025/26 einzuführen. Aktuell ist nur die Provinz Vinh Phuc noch nicht für Fremdsprache als drittes Fach vorgesehen; stattdessen wird dort voraussichtlich eine kombinierte Prüfung angeboten. Viele Kommunen entscheiden sich für Fremdsprache, insbesondere Englisch, um die Schüler zu motivieren, ihre Fremdsprachenkenntnisse im Kontext der internationalen Integration zu erweitern und Englisch als zweite Unterrichtssprache zu etablieren. Die frühzeitige Ankündigung ermöglicht es den Schulen zudem, den Unterricht und die Wiederholung ab dem zweiten Halbjahr vorausschauend zu planen und so eine positive Atmosphäre für Schüler und Eltern zu schaffen.

In Hanoi hat das Bildungsministerium das dritte Prüfungsfach für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse an staatlichen Gymnasien im Schuljahr 2025/26 noch nicht bekannt gegeben. In den letzten Jahren hat Hanoi ein unverändertes Aufnahmeverfahren mit drei Fächern beibehalten: Mathematik, Literatur und Fremdsprache.

Als Reaktion auf die Bedenken von Schülern, Eltern und Lehrern erklärte der Leiter des Bildungsministeriums von Hanoi: Das dritte Fach der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2025 wird wie jedes Jahr Ende März vom Ministerium bekannt gegeben. Laut Herrn Tran The Cuong, Direktor des Bildungsministeriums von Hanoi, gewährleistet das Aufnahmeverfahren für die 10. Klasse in Hanoi die Einhaltung der Vorschriften, ist realitätsnah, verursacht keinen Stress für die Schüler und sichert gleichzeitig die Qualität von Unterricht und Lernen.

Auf Grundlage der vom Bildungsministerium veröffentlichten Struktur und des Formats der Abschlussprüfung der 10. Klasse für das Schuljahr 2025/26 sollten die Schulen einen Pool an Test- und Prüfungsfragen entsprechend den jeweiligen Fachanforderungen erstellen und den Schülern ausreichend Übungsmöglichkeiten bieten. Insbesondere im Fach Literatur sollten die Schulen vermeiden, Texte und Auszüge aus Lehrbüchern als Prüfungsmaterial zu verwenden, um dem Auswendiglernen vorzubeugen. Das Ministerium empfiehlt den weiterführenden Schulen außerdem, die Schüler mit der Struktur und dem Format der Fächer vertraut zu machen und die Vorbereitung durch die Erstellung eines Fragenpools und einer Testmatrix für jedes Fach zu intensivieren.

Experten zufolge verschärft die Anpassung der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse an die neuen Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 die Frage „Soll man für die Prüfung lernen oder die Prüfung ablegen, um zu lernen?“, insbesondere bei Neuerungen und Anpassungen der Prüfung. Das Ziel von Lehre und Lernen ist letztendlich nicht nur, was Schüler lernen, sondern vor allem, welche Kompetenzen sie erwerben und wie sie diese anschließend anwenden können. Dafür müssen Schüler mit geeigneten Lernmethoden ausgestattet sein und selbstständiges Lernen üben.

Dies erfordert von Lehrkräften und Lernenden eine Umstellung ihrer Lehr- und Lernmethoden. Beispielsweise muss Literatur mit integrierten Kompetenzen vermittelt und gelernt werden. Englisch muss im Alltag angewendet werden. Mathematik muss den Anforderungen entsprechen.

Dr. Tran Van Anh, stellvertretender Leiter der Ausbildungsabteilung der Ban Mai Schule, erklärte, dass das neue Format und der vom Bildungsministerium Hanoi angekündigte Beispieltest die Ausrichtung der Leistungsbeurteilung von Schülern deutlich aufzeigen. Anstatt Wissen abzufragen, werden die Schüler anhand ihrer spezifischen Fähigkeiten im jeweiligen Fach beurteilt.

Frau Van Anh betonte in ihrem Gespräch mit den Lehrkräften zunächst die Notwendigkeit, dass Fachgruppen Recherchen durchführen und Fragenpools für die einzelnen Fächer entsprechend der Struktur und dem Format der Prüfung erstellen. Die Lehrkräfte der 9. Klasse entwickeln proaktiv Übungen und Fragen gemäß dem veröffentlichten Prüfungsformat und unterstützen die Schülerinnen und Schüler dabei, sich mit dem Lernstoff vertraut zu machen und ihn zu beherrschen. Gleichzeitig vermitteln sie ihnen effektive Lern- und Prüfungsstrategien. Auch die Schülerinnen und Schüler selbst müssen ihre Lernmethoden anpassen. Anstatt sich einseitig auf Prüfungen vorzubereiten, sollten sie ihre Fähigkeit zum selbstständigen Lernen fördern, Theorie und Praxis verbinden und das Gelernte anwenden. Sie sollten das Format und die Vorgehensweise bei verschiedenen Fragetypen genau analysieren, proaktiv lernen, sich beim Lernen und Üben anstrengen und ihre Ergebnisse bewerten. Ziel ist es, die Fächer zu beherrschen und den Lernstoff durch Übungen zu festigen. Jede Schülerin und jeder Schüler sollte sich entsprechend seinen/ihren Fähigkeiten klare Ziele setzen, um diese erreichen zu können.

Quelle: https://daidoanket.vn/doi-moi-tuyen-sinh-lop-10-khich-le-su-chu-dong-cua-nguoi-hoc-10299521.html