Flexibilität im Lehr- und Lernprozess Lokale Bildung nach der Fusion

Bildunterschrift — Erstklässler der An Dong Grundschule im ersten Schuljahr nach dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm . Foto: The Duyet/VNA

Obwohl es kein einheitliches Dokument für den allgemeinen Gebrauch gibt, haben viele Schulen in der Provinz Hung Yen , basierend auf den Vorgaben des Bildungsministeriums, den Geist der Kreativität, Innovation und Flexibilität im Lehr- und Lernprozess gefördert, wodurch sowohl die inhaltlichen Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 erfüllt als auch die lokalen Gegebenheiten nach der Fusion berücksichtigt wurden.

Bemühungen, um sicherzustellen, dass der Lehrplan nicht gestört wird.

Gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 umfasst der Fachunterricht zu lokalen Themen die grundlegenden und aktuellen Aspekte von Kultur, Geschichte, Geografie, Sozioökonomie , Umwelt und Berufsorientierung der jeweiligen Region und ergänzt damit die landesweit einheitlichen Inhalte der allgemeinen Schulpflicht. Insbesondere in der Primarstufe ist der Fachunterricht in praktisches Lernen oder andere Fächer wie Vietnamesisch, Ethik, Natur und Gesellschaft, Mathematik, Geschichte und Geografie integriert. In der Sekundarstufe I und II hat der Fachunterricht zu lokalen Themen den gleichen Stellenwert wie alle anderen Fächer.

Ab dem 1. Juli 2025 fusionierten die Provinzen Thai Binh (ehemals) und Hung Yen (ehemals) zur Provinz Hung Yen mit einer Fläche von über 2.500 km², über 3,5 Millionen Einwohnern und 104 Gemeinden und Stadtteilen. Die Zusammenlegung der Verwaltungsgrenzen ist nicht nur eine Änderung auf der Landkarte, sondern hat auch Auswirkungen auf die Unterrichtsinhalte, insbesondere auf die regionalen Fächer. Dies stellt Lehrkräfte vor die Herausforderung und bietet ihnen gleichzeitig die Chance, ihren Unterricht innovativ zu gestalten und zu bereichern, um den Schülerinnen und Schülern einen umfassenderen Zugang zur Kultur, Geschichte und Geografie beider Regionen zu ermöglichen.

Laut Herrn Nguyen Van Chanh, Schulleiter der Thuy Phong Grundschule (Gemeinde Nam Thuy Anh), hat das Bildungsministerium ein Komitee eingesetzt, um sicherzustellen, dass der Unterricht des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018, insbesondere der Inhalte zur Regionalbildung, nach der Verwaltungsreform nicht beeinträchtigt wird. Dieses Komitee soll den gesamten Lehrplan der beiden regionalen Bildungsmaterialien aus den ehemaligen Provinzen Thai Binh und Hung Yen überprüfen. Gleichzeitig wurden zeitnah Hinweise zu Unterrichtsinhalten und -themen bereitgestellt, um Schulen und Lehrkräfte bei der Erstellung von Unterrichtsmaterialien zu unterstützen. Dies gewährleistet sowohl relevantes Wissen als auch eine breitere Perspektive und ermöglicht den Schülern ein umfassenderes Verständnis der neu fusionierten Region.

Am Beispiel des Lehrplans für die vierte Klasse erklärte Herr Nguyen Van Chanh, dass die Vorgaben des Ministeriums die Auswahl von sechs Themen mit Materialien aus den Lehrplandokumenten der beiden Provinzen Thai Binh (alt) und Hung Yen (alt) sowie die Aktualisierung von Referenzmaterialien, Ergänzungen und Anpassungen vorsahen. So sollte beispielsweise für den Inhalt „Natur und Bevölkerung meiner Heimat“ die Karte der Verwaltungsgrenzen entsprechend der neuen Provinz aktualisiert werden; für den Inhalt „Lokale Geschichte und traditionelle Kultur“ sollten Materialien des Tran-Tempels in Hung Ha (alt) mit der Geschichte und traditionellen Kultur der Region in der Provinz Hung Yen (alt) kombiniert werden…

Laut Lehrer Nguyen Van Chanh besuchen im Schuljahr 2025/26 688 Schüler die Schule. Nach knapp zwei Monaten, in denen der Unterricht im Fach Lokale Bildung mit den neuen Vorgaben eingeführt wurde, hat sich das Lehrpersonal schnell an die Veränderungen angepasst, flexibel und proaktiv auf dem Laufenden gehalten und in jeder Unterrichtsstunde dazu beigetragen, dass die Schüler ihr Heimatland in einem neuen Umfeld besser verstehen.

Für den Unterricht in Regionaler Bildung an weiterführenden Schulen gelten höhere Anforderungen. Lehrerin Pham Hong Le von der Ky Dong Grund- und Sekundarschule (Gemeinde Dien Ha) berichtete, dass sie im Schuljahr 2025/26 für den Geschichtsunterricht der Klassen 8 und 9 eingeteilt wurde. Unmittelbar nach Anweisung des Bildungsministeriums suchte sie proaktiv nach Unterrichtsmaterialien, um die Inhalte und Anforderungen des Lehrplans zu erfüllen und das Wissen der neuen Verwaltungseinheit zeitnah mit Materialien zu ergänzen, die die beiden miteinander verknüpften Dokumente zur Regionalen Bildung der Provinzen Thai Binh (alt) und Hung Yen (alt) vereinten.

Frühe Fertigstellung des einheitlichen Inhaltsrahmens

Im Schuljahr 2025/26 wird Hung Yen über 753.000 Schüler haben; 496 Vorschulen, 719 allgemeinbildende Einrichtungen, 33 Berufsbildungseinrichtungen, 2 Weiterbildungszentren, 18 Zentren für Berufsbildung und Weiterbildung... Obwohl Schulen und Lehrer flexibel und proaktiv waren und die Anweisungen des Bildungsministeriums genau befolgt haben, stellt der Unterricht im Rahmen der lokalen Bildung mit den neuen Verwaltungsgrenzenänderungen laut vielen Lehrern auch einige Herausforderungen dar.

Lehrer Pham Hong Le von der Ky Dong Grund- und Sekundarschule (Gemeinde Dien Ha) erklärte, dass der Lehrplan derzeit nicht das gesamte Gebiet der Provinz Hung Yen abdecke, insbesondere nicht historische und geografische Aspekte sowie innovative Errungenschaften. Zudem stünden den Lehrkräften keine geeigneten Dokumente zur Verfügung. Daher müsse jede Lehrkraft die Dokumente aktiv und so genau wie möglich aktualisieren, um den Unterricht zu optimieren.

Laut Ha Thi Thu Phuong, stellvertretende Direktorin der Abteilung für Bildung und Ausbildung der Provinz Hung Yen, hat das Volkskomitee der Provinz Hung Yen am 17. Oktober 2025 einen Plan zum Aufbau eines Lehrplanrahmens und zur Anpassung lokaler Bildungsdokumente erlassen. Dieser Plan basiert auf der praktischen Situation bei der Umsetzung lokaler Bildungsdokumente und den Anforderungen an Anpassung und Ergänzung im Einklang mit der sozioökonomischen, kulturellen und bildungspolitischen Entwicklung der Provinz in der neuen Periode.

Konkret erfolgt die Überarbeitung, Aktualisierung und Vereinheitlichung der lokalen Bildungsdokumente für die Provinz Hung Yen von der 1. bis zur 12. Klasse. Grundlage hierfür sind die Übernahme, Auswahl und Anpassung geeigneter Inhalte aus den vor der Fusion erstellten, geprüften und herausgegebenen lokalen Bildungsdokumenten der Provinzen Hung Yen (alt). Die überarbeiteten Dokumente sind wissenschaftlich fundiert, präzise und systematisch. Sie spiegeln die natürlichen, wirtschaftlich-sozialen, kulturellen, historischen und traditionellen Merkmale der Provinz Hung Yen umfassend und authentisch wider und berücksichtigen gleichzeitig die neuesten Daten im Hinblick auf die Anforderungen der allgemeinen Bildungsreform und die praktischen Gegebenheiten nach der Gebietsreform. Darüber hinaus muss der Inhalt der vereinheitlichten Dokumente die Verknüpfung mit praktischen Erfahrungen, Berufsorientierung und anderen Bildungsaktivitäten gewährleisten, um Vernetzung und Einheitlichkeit zu fördern und die Umsetzungseffizienz in den Bildungseinrichtungen der Provinz zu verbessern.

Die Erstellung von Inhaltsrahmen, die Bearbeitung von Dokumenten sowie die Durchführung des Bewertungs- und Genehmigungsverfahrens erfolgen im Schuljahr 2025/26. Ab dem Schuljahr 2026/27 wird nach Genehmigung durch die zuständigen Behörden die einheitliche Gestaltung des Unterrichts auf Grundlage der lokalen Bildungsdokumente der Provinz Hung Yen umgesetzt. Dies entspricht auch den Erwartungen des Lehrpersonals an einheitliche, präzise und wissenschaftlich fundierte Dokumente für die Provinz Hung Yen nach dem Zusammenschluss, um Kontinuität und Vernetzung im Unterricht zu gewährleisten und die Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 zu erreichen.

Quelle: https://baotintuc.vn/giao-duc/linh-hoat-trong-day-va-hoc-mon-giao-duc-dia-phuong-sau-hop-nhat-20251024104642408.htm