Construir persistentemente una cultura de calidad asociada a la cultura escolar

El Ministerio de Educación y Capacitación emitió un Aviso de Conclusión del Viceministro Permanente Pham Ngoc Thuong en la Conferencia para revisar el trabajo de evaluación de la calidad de las instituciones educativas y construcción de escuelas que cumplan con los estándares nacionales en el período 2019-2025, y las direcciones para la implementación en el período 2026-2030.

Formando gradualmente una cultura de calidad

Después de escuchar el informe del Departamento de Gestión de Calidad, los comentarios y debates en la Conferencia, el Viceministro Permanente Pham Ngoc Thuong concluyó:

En el período 2019-2025, el trabajo de evaluación de la calidad de la educación y el reconocimiento de los estándares nacionales para las escuelas preescolares, las instituciones de educación general y las instituciones de educación continua ha logrado resultados importantes, contribuyendo a mejorar la calidad, la equidad de la educación y el desarrollo sostenible de la educación preescolar y general en Vietnam.

Mediante la evaluación de la calidad educativa y la construcción de escuelas que cumplen con los estándares nacionales, los niveles de gestión educativa y las escuelas acceden a modelos de gestión progresistas, orientados a la calidad, avanzados y eficaces, y los aplican. Las escuelas identifican el estado actual de la calidad, sus fortalezas y debilidades, y desarrollan e implementan planes de mejora de la calidad más adecuados, viables y eficaces.

Desde allí, contribuye a mejorar la capacidad de gestión escolar, implementar programas educativos, innovar en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación, familiarizar y formar una “cultura de calidad” de directivos, docentes, personal y estudiantes en la escuela.

Los resultados de la evaluación de la calidad de la educación y el reconocimiento de los estándares nacionales contribuyen significativamente a aumentar el interés y la confianza en la inversión de recursos en educación por parte de los niveles central y local.

Además de los resultados alcanzados, en el último período, el trabajo de evaluación de la calidad de la educación preescolar, la educación general, la educación continua y el reconocimiento de las escuelas que cumplen con los estándares nacionales todavía es limitado debido a razones subjetivas y objetivas: conciencia desigual y capacidad de implementación de algunos gerentes y maestros; los procesos profesionales todavía son formales, muy administrativos y consumen mucho tiempo; limitaciones en el seguimiento y apoyo a la mejora de la calidad; dificultades para movilizar y asignar recursos para invertir en instalaciones, garantizar las condiciones para alcanzar y mantener los estándares nacionales...

La tarea de garantizar la calidad de la educación y construir escuelas de nivel nacional en el período 2026-2030

Implementando las Resoluciones del Partido y la Estrategia de Desarrollo Educativo hasta 2030, Visión 2045, las direcciones y tareas para implementar y alcanzar los objetivos y requisitos para garantizar la calidad de la educación y construir escuelas de estándar nacional en el período 2026-2030 son las siguientes:

Dirección general de la misión: Promover buenos resultados y lecciones aprendidas, superar las limitaciones del período 2019-2025, investigar teorías para perfeccionar políticas y regulaciones para garantizar la calidad de la educación, construir escuelas que cumplan con los estándares nacionales de conformidad con la Ley de modificación y complementación de varios artículos de la Ley de Educación, requisitos para mejorar la calidad y la integración internacional de la educación vietnamita.

Percibir de manera correcta, completa e integral el significado, el papel y el efecto de garantizar la calidad educativa y construir escuelas de estándar nacional para apuntar a objetivos de calidad, contribuyendo a avances y mejorando la calidad educativa.

Fomentar con constancia una cultura de calidad asociada a la cultura escolar. Promover el liderazgo y la dirección de los directores de unidad; centrarse en la consulta con los comités y autoridades locales del Partido en la elaboración de planes y resoluciones para lograr su participación y asignar recursos para garantizar la calidad educativa y construir escuelas que cumplan con los estándares nacionales.

En cuanto a tareas específicas, el Departamento de Gestión de Calidad es responsable de asesorar al Ministerio de Educación y Formación en el desarrollo de documentos legales para garantizar la calidad educativa y construir escuelas que cumplan con los estándares nacionales para cumplir con las disposiciones de la Ley que modifica y complementa una serie de artículos de la Ley de Educación, de acuerdo con la organización del aparato de gobierno local de dos niveles y las prácticas de implementación.

Revisar y completar la reglamentación sobre el conjunto de normas para la evaluación, la mejora de la calidad y el reconocimiento de las escuelas que cumplen con las normas nacionales, con el fin de garantizar los elementos centrales de la garantía de la calidad educativa, cumplir con la reglamentación, agregar criterios obligatorios y armonizar los criterios cuantitativos y cualitativos.

Ajustar y mejorar procesos, potenciar la transformación digital, aplicar inteligencia artificial y métodos de evaluación en línea para que el trabajo de evaluación sea más sustancial, apropiado y efectivo.

Investigación sobre el plan para generar datos sobre garantía de calidad educativa y construcción de escuelas con estándares nacionales, integrados con la base de datos de toda la industria. Organizar capacitación para el personal clave en garantía de calidad educativa y reconocimiento de escuelas con estándares nacionales. Prestar atención a la dirección del trabajo de garantía de calidad educativa y construcción de escuelas con estándares nacionales, especialmente para localidades y escuelas en zonas con dificultades, a fin de garantizar la equidad en el acceso a una educación de calidad.

Las unidades pertinentes del Ministerio de Educación y Capacitación y las universidades que ofrecen capacitación pedagógica se coordinan con el Departamento de Gestión de Calidad en el desarrollo de documentos legales para garantizar la calidad educativa y construir escuelas que cumplan con los estándares nacionales para asesorar al Ministerio de Educación y Capacitación para promulgar y garantizar los requisitos anteriores.

Los Departamentos de Educación y Capacitación y el Comité de Mujeres Militares ( Ministerio de Defensa Nacional ) siguen de cerca los mecanismos, políticas y regulaciones para garantizar la calidad educativa y construir escuelas que cumplan con los estándares nacionales para asesorar al Comité Popular Provincial (o agencia de gestión directa) en la emisión de planes, asignación de recursos, instalaciones de apoyo y equipos para la enseñanza y el aprendizaje para garantizar la calidad educativa y construir escuelas que cumplan con los estándares nacionales.

El Departamento de Educación y Capacitación dirige y orienta al Departamento de Cultura y Sociedad, dependiente del Comité Popular a nivel comunal, y a las instituciones educativas afiliadas, para que implementen eficazmente esta labor; organiza capacitaciones para mejorar la capacidad del personal; e inspecciona y supervisa eficazmente la labor de garantizar la calidad educativa y construir escuelas de nivel nacional. Organiza evaluaciones periódicas y extrae lecciones de la implementación de la garantía de la calidad educativa y la construcción de escuelas de nivel nacional; y propone con prontitud soluciones para superar las dificultades al Ministerio de Educación y Capacitación, a los Comités Populares provinciales y municipales, y a los organismos de gestión directa.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/kien-tri-xay-dung-van-hoa-chat-luong-gan-voi-van-hoa-hoc-duong-post753036.html