Mejorar la alfabetización digital en el autoaprendizaje del inglés

El 24 de agosto, el Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An celebró la ceremonia de clausura del Mes de Autoaprendizaje de Inglés 2025.

Más de 270 mil docentes y estudiantes participan en el mes de autoaprendizaje de inglés

El Departamento de Educación de Nghe An implementó el Mes de Autoaprendizaje del Inglés desde junio de 2025, con el objetivo de convertir el inglés en la segunda lengua en las escuelas. Gracias a la estrecha colaboración de líderes de todos los niveles, directivos, docentes y el entusiasmo del alumnado, el Mes de Autoaprendizaje del Inglés ha logrado numerosos resultados alentadores.

Según el Sr. Nguyen Tien Dung, Jefe del Departamento de Educación Secundaria, Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, después de más de un mes de implementación, el programa ha atraído la participación de 491 escuelas secundarias y preparatorias en la provincia con más de 174.000 estudiantes (que representan el 56,65% de los estudiantes en toda la provincia) y alrededor de 10.000 maestros (que representan el 66,49% del número total de maestros).

Delegados, profesores y estudiantes de la provincia de Nghe An asistieron a la ceremonia de clausura del Mes de Autoaprendizaje de Inglés 2025. Foto: Ho Lai

Entre ellos, hay algunas escuelas con altas tasas de participación como la Escuela Secundaria Thanh Thuy, la Escuela Secundaria Nghi Thuan, la Escuela Primaria y Secundaria Bac Thanh, el Internado Secundario Que Phong para Minorías Étnicas, la Escuela Secundaria Dang Chanh Ky...

Durante el Mes de Autoestudio, el número de estudiantes matriculados en el curso de Inglés Académico fue de casi 40.000 estudiantes; el número de estudiantes matriculados en el curso IELTS fue de 948 estudiantes; el número de estudiantes matriculados en el curso de Inglés Fundamental fue de 303 estudiantes.

Los organizadores premiaron a los estudiantes con buenos resultados en el Mes del Autoaprendizaje de Inglés. Foto: Ho Lai

Además de los resultados obtenidos, el Comité Organizador señaló deficiencias y limitaciones, como la implementación del programa en algunas localidades de forma superficial y la falta de atención por parte de los líderes escolares; la participación regular de los estudiantes es desigual y, en algunas zonas remotas, sigue siendo baja debido a la falta de material didáctico. Los cambios en la organización administrativa han generado confusión en el sistema de implementación, desde el departamento hasta la escuela; el nuevo aparato está en proceso de finalización, por lo que la dirección en algunas localidades no es uniforme.

Promoviendo la transformación digital en la enseñanza del inglés

En la ceremonia de clausura, el Sr. Thai Van Thanh, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, expresó su agradecimiento al socio de FSEL y felicitó a las escuelas y estudiantes que lograron altos resultados en el lanzamiento del Mes de autoaprendizaje de inglés en 2025.

El Mes de Autoaprendizaje de Inglés se lanzó al final del curso escolar 2024-2025. Muchos estudiantes se preparaban para sus exámenes finales, por lo que encontraron algunas dificultades. Sin embargo, gracias a la proactividad de las escuelas, el entusiasmo de los estudiantes por aprender y la superioridad del nuevo modelo de aprendizaje de inglés en una plataforma digital, el sector educativo de Nghe An ha alcanzado logros notables. Esto se demuestra por la cantidad de estudiantes y profesores que participan activa y seriamente.

El Sr. Thai Van Thanh, director del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, felicitó a las escuelas y a los estudiantes por los excelentes resultados obtenidos en el lanzamiento del Mes de Autoaprendizaje de Inglés 2025. Foto: Ho Lai

Según el director del Departamento de Educación y Formación de Nghe An, la ventaja de este modelo es que facilita que los estudiantes estudien por su cuenta, en cualquier circunstancia y sin discriminación ni distancia entre regiones.

El aprendizaje del inglés no se limita a 1 mes, sino que a través de este movimiento, se contribuye a formar el hábito y la capacidad de autoestudio del inglés para que profesores y alumnos lo sigan manteniendo y promoviendo en los meses siguientes.

El Sr. Thai Van Thanh enfatizó que el inglés jugará un papel pionero y líder en el acercamiento al mundo , la integración global y una premisa importante para mejorar la calidad de los recursos humanos, integrándose gradualmente a nivel internacional.

El dominio de una lengua extranjera no sólo determina las oportunidades de aprendizaje y empleo de cada individuo, sino que también contribuye a mejorar la competitividad de las localidades y los países en la era de la globalización.

Five-Star Elearning Joint Stock Company (FSEL) y el Fondo VTV Tam Long Viet otorgaron 100 becas a estudiantes destacados de la provincia de Nghe An. Foto: Ho Lai

En los últimos tiempos, con el objetivo de convertir el inglés en la segunda lengua, el Estado y el sector educativo han tenido muchas políticas para incentivar la enseñanza y el aprendizaje del inglés en las escuelas.

El Departamento de Educación y Capacitación también asesoró al Comité Popular de la provincia de Nghe An sobre el Proyecto para Mejorar el Dominio de Idiomas Extranjeros, Incorporando el Inglés como Segunda Lengua en las Escuelas, Fase 2025-2035. Para ello, la provincia de Nghe An contará con mecanismos y políticas específicas para mejorar la calidad del profesorado, invertir en instalaciones y equipos didácticos para las escuelas y facilitar el acceso de los estudiantes a un mejor entorno de aprendizaje del inglés. El sector también realizará una encuesta a gran escala entre estudiantes de 5.º y 9.º grado, en colaboración con FSEL, para que los estudiantes puedan aprender y desarrollarse según sus fortalezas e intereses, y para que cada uno pueda individualizarse.

Después de la apertura del año escolar, el sector Educación continuará con el lanzamiento del mes de autoaprendizaje de inglés y planea diversificar las formas y los entornos animados de aprendizaje de inglés, como clubes en las escuelas, encuestando y compitiendo en grupos y compitiendo en habilidades separadas, creando una pasión por abordar el inglés para que los estudiantes puedan aprender bien con confianza, creando entusiasmo para los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

Al finalizar el Mes de Autoestudio de Inglés, el Comité Organizador premió a 15 escuelas, 220 estudiantes y 28 docentes que alcanzaron altos resultados en el movimiento.

Durante el período de estudio, 49.934 estudiantes aprobaron la prueba de inglés, lo que representa el 87,21 % del total de estudiantes matriculados. El número de estudiantes que participaron en cursos en toda la provincia fue de 37.023, lo que representa el 74,14 % del total de estudiantes que completaron la prueba de inglés.

El número de docentes que completaron la prueba de inglés fue de 5586, lo que representa el 92,41% del total de docentes registrados. El número de docentes participantes en el sistema fue de 4139, lo que representa el 74,10% del total de docentes que completaron la prueba de inglés.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-so-trong-tu-hoc-tieng-anh-post745557.html