El 24 de agosto, el Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An celebró una ceremonia para resumir el mes de autoaprendizaje de inglés de 2025.
Más de 270.000 profesores y estudiantes participaron en el programa de autoaprendizaje de inglés de un mes de duración.
El Mes del Autoaprendizaje del Inglés, lanzado por el Departamento de Educación de Nghe An en junio de 2025, busca convertir el inglés en la segunda lengua en las escuelas. Con la estrecha guía de líderes, administradores y docentes, y el entusiasmo del alumnado, el Mes del Autoaprendizaje del Inglés ha dado muchos resultados alentadores.
Según el Sr. Nguyen Tien Dung, Jefe del Departamento de Educación Secundaria del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, después de más de un mes de implementación, el programa ha atraído la participación de 491 escuelas secundarias y preparatorias en la provincia con más de 174.000 estudiantes (que representan el 56,65% de los estudiantes en toda la provincia) y aproximadamente 10.000 maestros (que representan el 66,49% del número total de maestros).
Entre ellas, algunas escuelas tienen altas tasas de participación, como la Escuela Secundaria Thanh Thuy, la Escuela Secundaria Nghi Thuan, la Escuela Primaria y Secundaria Bac Thanh, la Escuela Secundaria con Internado Étnico Que Phong, la Escuela Secundaria Dang Chanh Ky, etc.
Durante el Mes de Autoestudio, casi 40.000 estudiantes se inscribieron en cursos de inglés académico; 948 estudiantes se inscribieron en cursos de IELTS; y 303 estudiantes se inscribieron en cursos básicos de inglés.
Además de los logros, el Comité Organizador señaló deficiencias y limitaciones, como que algunas localidades aún implementaban el programa de forma superficial, sin la atención adecuada de los líderes escolares; la tasa de participación estudiantil regular era desigual, y en algunas zonas remotas, era baja debido a la falta de material didáctico. Los cambios en la organización administrativa generaron confusión en el sistema de implementación, desde el Departamento hasta las escuelas; el nuevo sistema aún se está perfeccionando, por lo que la orientación en algunas localidades no ha sido uniforme.
Promoviendo la transformación digital en la enseñanza del inglés
En la ceremonia de clausura, el Sr. Thai Van Thanh, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, expresó su gratitud a la organización asociada FSEL y felicitó a las escuelas y estudiantes por lograr altos resultados en la campaña del Mes de Autoaprendizaje de Inglés de 2025.
El Mes de Autoaprendizaje de Inglés se lanzó al final del curso escolar 2024-2025, cuando muchos estudiantes se preparaban para sus exámenes finales, lo que les dificultaba aprender. Sin embargo, gracias a la iniciativa de las escuelas, el entusiasmo por aprender de los estudiantes y las ventajas del nuevo modelo digital de aprendizaje del inglés, el sector educativo de Nghe An ha logrado muchos éxitos notables. Esto queda demostrado por la cantidad de estudiantes y profesores que participaron de forma activa y comprometida.
Según el director del Departamento de Educación y Formación de Nghe An, la ventaja de este modelo es que facilita el autoaprendizaje de los estudiantes en todas las circunstancias y sin discriminación ni disparidad entre regiones.
El aprendizaje del inglés no se limita a un solo mes, este movimiento contribuye a formar hábitos y desarrollar habilidades de autoaprendizaje en inglés tanto en profesores como en alumnos, que pueden mantenerse y desarrollarse en los meses siguientes.
El Sr. Thai Van Thanh enfatizó que el inglés jugará un papel pionero y líder en el acceso al mundo , la integración global y es un prerrequisito importante para mejorar la calidad de los recursos humanos e integrarse gradualmente en la comunidad internacional.
El dominio de una lengua extranjera no sólo determina las oportunidades educativas y laborales de un individuo, sino que también contribuye a mejorar la competitividad de las localidades y de la nación en la era de la globalización.
En el próximo período, con el objetivo de convertir el inglés en la segunda lengua, el Estado y el sector educativo han implementado muchas políticas para incentivar la enseñanza y el aprendizaje del inglés en las escuelas.
El Departamento de Educación y Capacitación también asesoró al Comité Popular de la provincia de Nghe An sobre el Proyecto para Mejorar la Competencia en Idiomas Extranjeros, convirtiendo el inglés en la segunda lengua en las escuelas, para el período 2025-2035. Para lograrlo, la provincia de Nghe An también contará con mecanismos y políticas específicos para mejorar la calidad del profesorado, invertir en instalaciones y equipos didácticos para las escuelas, y brindar a los estudiantes un mejor acceso a un entorno de aprendizaje de inglés. El departamento también realizará una encuesta a gran escala entre estudiantes de 5.º y 9.º grado, en colaboración con FSEL, para garantizar que los estudiantes aprendan y se desarrollen de acuerdo con sus fortalezas e intereses, con un aprendizaje individualizado para cada uno.
Tras el inicio del año escolar, el sector Educación continuará lanzando un programa de autoaprendizaje de inglés de un mes de duración y planea diversificar las formas y entornos para aprender inglés, como clubes en escuelas, encuestas competitivas en grupos, pruebas de habilidades separadas y fomentando la pasión por aprender inglés para que los estudiantes puedan aprender bien con confianza y sentirse entusiasmados con el proceso de aprendizaje.
Al finalizar el Mes de Autoaprendizaje de Inglés, el Comité Organizador premió a 15 escuelas, 220 estudiantes y 28 docentes que alcanzaron altos resultados en el movimiento.
En cuanto al rendimiento académico, 49.934 estudiantes aprobaron la prueba de inglés, lo que representa el 87,21% del total de estudiantes matriculados. El número de estudiantes que participaron en cursos en toda la provincia fue de 37.023, lo que representa el 74,14% del total de estudiantes que completaron la prueba de inglés.
El número de docentes que completaron la prueba de inglés fue de 5.586, lo que representa el 92,41 % del total de docentes registrados. El número de docentes que participaron en la capacitación en línea fue de 4.139, lo que representa el 74,10 % del total de docentes que completaron la prueba de inglés.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-so-trong-tu-hoc-tieng-anh-post745557.html
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