نمرات رکوردشکن معیار برای رشته تربیت بدنی: دیگر خبری از «موش‌هایی که در یک قفس می‌دوند» نیست

سیاست‌های جدید بسیاری در رابطه با آموزش معلمان و درآمد اجرا شده است که به شدت بر ثبت‌نام در رشته‌های تربیت معلم در سال‌های اخیر تأثیر گذاشته است. به ویژه در سال ۲۰۲۵، تربیت معلم با نمرات معیار مطلق در برخی از رشته‌ها به صدر جدول ارتقا یافته است.

گرفتن نمره کامل، تضمینی برای قبولی نیست.

با نگاهی به تصویر نمرات استاندارد بخش آموزشی (SP) در سال جاری، می‌توان مشاهده کرد که صرف نظر از اینکه مدرسه در یک شهر بزرگ باشد یا یک منطقه محلی، نمرات استاندارد بخش‌های آموزشی همگی در سطح بالا تا بسیار بالا قرار دارند. در مقایسه با سال 2024، نمرات استاندارد بخش‌های آموزشی همچنان به شدت در حال افزایش است. نکته قابل توجه این است که از 6 بخش با نمره استاندارد مطلق 30/30 در سال جاری، 4 بخش در حوزه تربیت معلم وجود دارد (2 بخش باقی مانده متعلق به مدارس نظامی است). به طور خاص، این 4 بخش عبارتند از: بخش آموزشی چینی، بخش آموزشی انگلیسی (دانشگاه زبان‌های خارجی، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی )؛ بخش آموزشی چینی، بخش آموزشی انگلیسی (دانشگاه زبان‌های خارجی، دانشگاه هوئه). با توجه به این 4 بخش، داوطلبانی که نمرات آزمون مطلق دارند، در صورت عدم رعایت معیارهای اضافی تعیین شده توسط مدرسه، مطمئناً پذیرفته نخواهند شد.

داوطلبان پذیرفته شده در دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین امسال مراحل پذیرش را تکمیل می‌کنند

عکس: فونگ هیونه

امسال، دانشگاه زبان‌های خارجی (دانشگاه هوئه ) 3 رشته‌ی آموزشی را ثبت نام می‌کند و همه آنها بر اساس نمرات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، نمرات معیار بسیار بالایی دارند. علاوه بر نمره معیار مطلق 30، داوطلبان پذیرفته شده در رشته‌ی آموزشی انگلیسی باید معیارهای ثانویه‌ی نمره‌ی زبان خارجی 9.5 و نمره‌ی ادبیات 8.5 یا بالاتر را نیز داشته باشند. رشته‌ی آموزشی چینی باید 10 امتیاز زبان خارجی کسب کند. علاوه بر این، رشته‌ی آموزشی فرانسه نیز به بیش از 27 امتیاز نیاز دارد. در مقایسه با سال 2024، نمرات معیار برای این 3 رشته‌ی آموزشی این مدرسه در سال جاری به شدت افزایش یافته است (رشته‌ی آموزشی انگلیسی 2.9 امتیاز و رشته‌ی آموزشی فرانسه بیش از 8 امتیاز افزایش یافته است).

دانشگاه زبان‌های خارجی (دانشگاه ملی هانوی) همچنین در ۴ رشته دبیری دانشجو می‌پذیرد که از این میان، رشته‌های دبیری زبان چینی و انگلیسی نمره استاندارد ۳۰ دارند و داوطلبان برای پذیرش باید در انتخاب اول خود برای این رشته ثبت‌نام کنند. این بدان معناست که اگر داوطلبی نمره امتحانی ۳۰ داشته باشد اما در انتخاب دوم یا پایین‌تر خود برای این دو رشته ثبت‌نام کند، پذیرفته نخواهد شد. دو رشته دبیری باقی‌مانده این مدرسه نیز نمره ۲۸ یا بالاتر دارند.

در سایر مدارس کلیدی تربیت معلم، نمرات معیار برای بسیاری از رشته‌ها نیز بسیار بالا است. به عنوان مثال، دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین دارای ۲ رشته با نمرات معیار بیش از ۲۹ و ۴ رشته بالای ۲۸ (بر اساس نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان) است. بنابراین، دانش‌آموزانی که میانگین نمره ۹ در هر درس را کسب کرده‌اند، در گروه تربیت معلم این مدرسه پذیرفته نشده‌اند. در سال ۲۰۲۴، ۲ رشته با بالاترین نمرات معیار وجود دارد که عبارتند از ادبیات و تاریخ، هر دو با ۲۸.۶ امتیاز، اما تاکنون هیچ رشته‌ای از ۲۹ امتیاز فراتر نرفته است. به طور مشابه، دانشگاه سایگون نیز دارای ۷ رشته تربیت معلم با نمرات معیار ۲۷ امتیاز یا بالاتر است. از این میان، بالاترین نمره هنوز شیمی (۲۸.۹۸ امتیاز) است و پس از آن فیزیک (۲۸.۳۳ امتیاز) و جغرافیا (۲۸.۵۵ امتیاز) قرار دارند. در مقایسه با سال ۲۰۲۴، نمرات معیار امسال نیز بالاتر است. سال گذشته، این مدرسه ۷ رشته تحصیلی با امتیاز ۲۷ یا بالاتر داشت، اما بالاترین امتیاز معیار تنها ۲۸.۲۵ بود.

برای مدارس شمالی، دانشگاه ملی آموزش و پرورش هانوی ۲۸ رشته در زمینه علوم و تربیت معلم دارد که ۱۵ رشته از آنها از ۲۷ امتیاز یا بالاتر هستند. از این تعداد، تدریس تاریخ بالاترین نمره استاندارد را با بیش از ۲۹ امتیاز دارد. از ۱۱ رشته تربیت معلم دانشگاه آموزش و پرورش (دانشگاه ملی هانوی)، ۶ رشته با نمره استاندارد ۲۸ یا بالاتر وجود دارد. از این تعداد، رشته‌ای که بالاترین نمره استاندارد را دارد، تاریخ - تدریس جغرافیا با ۲۹.۸۴ امتیاز است. دانشگاه ملی آموزش و پرورش هانوی ۲ نیز ۲ رشته با نمره استاندارد بالای ۲۸ و بسیاری از رشته‌های دیگر با ۲۷ امتیاز یا بالاتر دارد.

نه تنها دانشگاه‌های کلیدی معلم تربیت می‌کنند، بلکه نمره استاندارد رشته تربیت معلم برای دانشگاه‌های محلی نیز بالا است. دانشگاه دا لات به دلیل افزایش شدید نمره استاندارد، به ویژه در گروه رشته تربیت معلم، بسیاری از داوطلبان را شگفت‌زده کرد. در روش پذیرش بر اساس نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان، رشته تربیت معلم ریاضی بالاترین نمره استاندارد یعنی ۲۸.۵ را دارد (افزایش ۲.۷ امتیازی نسبت به سال ۲۰۲۴)؛ رشته تربیت معلم فیزیک ۲۸.۲۵ امتیاز (افزایش ۳ امتیازی)، رشته تربیت معلم شیمی ۲۸ امتیاز (افزایش ۲.۷۵ امتیازی)...

دانشگاه کان تو همچنین ۸ رشته تربیت معلم دارد که به ۲۷ امتیاز یا بیشتر نیاز دارند که ۴ رشته آن بالای ۲۸ است. در میان ۱۴ رشته تربیت معلم دانشگاه هونگ دوک، ۵ رشته به ۲۷ امتیاز یا بیشتر نیاز دارند. اگرچه دانشگاه تای باک در یک منطقه کوهستانی و دور از شهرهای بزرگ واقع شده است، اما ۳ رشته دیگر نیز بالای ۲۸ امتیاز دارد...

داوطلبانی که امسال در آزمون ارزیابی صلاحیت تخصصی دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین شرکت می‌کنند

عکس: ها آنه

فقط داوطلبان ممتاز دانشگاهی امکان پذیرش دارند.

با تصویر معیار بالا، فقط دانش‌آموزان ممتاز می‌توانند در بسیاری از برنامه‌های آموزشی فعلی پداگوژی پذیرفته شوند. این امر، زمینه جدید پذیرش دانشگاه را تأیید می‌کند و به وضعیت «موش‌هایی که برای ورود به آموزش پداگوژی در یک قفس می‌دویدند» سال‌ها پیش پایان می‌دهد.

دکتر هوین ترونگ فونگ، مدیر مرکز حمایت از دانشجویان و توسعه کارآفرینی دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که نمرات معیار برای بسیاری از رشته‌های تربیت معلم در سال جاری همچنان در سطح بالایی حفظ شده است که نشان دهنده جذابیت پایدار بخش تربیت معلم و سطح پایدار معلمان واجد شرایط است. دلیل اینکه نمرات معیار برای رشته‌های تربیت معلم در سطح بالایی باقی مانده است، ترکیبی از عوامل بسیاری است. نکته قابل توجه این است که سیاست‌های حمایتی ویژه برای دانشجویان تربیت معلم طبق مقررات فعلی، اعتماد به نفس معلمان و والدین را در انتخاب شغل تقویت کرده است.

استاد نگوین هوآ دوی خانگ، معاون رئیس بخش آموزش دانشگاه کان تو، نیز با همین دیدگاه گفت که علت مهم، سیاست‌های دولت و تأثیر اطلاعات بازار کار است. در سال 2025، اولین گروه از دانشجویان SP که از سیاست تحت فرمان 116/2020 دولت بهره‌مند شدند، از مدرسه فارغ‌التحصیل شدند و این دانشجویان این سیاست را به فراگیران گسترش دادند. استاد خانگ افزود: «ظرفیت ورودی خوب به دانشجویان کمک می‌کند تا دانش جدید را بهتر جذب کنند و این انگیزه‌ای برای معلمان و دانشجویان است تا کیفیت آموزش و ظرفیت را پس از فارغ‌التحصیلی دانشجویان بهبود بخشند.»

دکتر نگوین کیم هونگ، دانشیار و مدیر سابق دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین، اظهار داشت: «نمره ورودی بالا نشانه مثبتی است و نتیجه تغییرات عمده در سیاست‌های آموزشی توسط حزب و دولت ما می‌باشد.»

به گفته دانشیار نگوین کیم هونگ، از زمان ابلاغ قانون معلمان تا قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی، مشوق‌های موجود در سیاست‌ها برای بخش آموزش و معلمان واقعاً مؤثر بوده‌اند. این یکی از عواملی است که باعث افزایش روزافزون جذب در رشته‌های تدریس می‌شود. دانشیار هونگ تأکید کرد: «روح قطعنامه ۷۱ و اسناد آتی که جهت‌گیری دولت و بخش آموزش و پرورش را در رابطه با آموزش و معلمان اجرا می‌کنند، به اجرا درخواهند آمد و جهت‌گیری حزب را در اجرای این سیاست نشان می‌دهند که آموزش، سیاست برتر ملی است و سرمایه‌گذاری در آموزش، سرمایه‌گذاری برای توسعه است.»

«در مقایسه با ۱۰-۱۵ سال پیش، نمرات پذیرش برای رشته‌های معلمی اکنون دو برابر شده است. در سال‌های اخیر، به ویژه امسال، نمرات معیار برای بسیاری از رشته‌های معلمی در سطح مطلق یا نزدیک به آن قرار دارد، که ثابت می‌کند معلمی انتخاب مورد علاقه دانش‌آموزان پس از دبیرستان است و خواهد بود. من کاملاً معتقدم که نسل دانش‌آموزانی که امسال و سال‌های بعد رشته‌های معلمی را انتخاب می‌کنند، در سال‌های آینده تغییر بزرگی در آموزش ایجاد خواهند کرد.» این گفته‌ی دانشیار نگوین کیم هونگ است.

حقوق پایه معلمان از ۲ میلیون به ۷ میلیون دونگ افزایش می‌یابد

اخیراً، وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، پیش از سال تحصیلی جدید در مصاحبه با مطبوعات گفت که این وزارتخانه در حال نهایی کردن پیش‌نویس مقررات دقیقی در مورد حقوق، مزایا و سیاست‌های جذب و حمایت از معلمان است. بر این اساس، انتظار می‌رود حقوق پایه همه معلمان افزایش یابد، این افزایش حداقل حدود ۲ میلیون دونگ ویتنامی و حداکثر می‌تواند تا ۵ تا ۷ میلیون دونگ ویتنامی/نفر/ماه باشد. این افزایش فقط بر اساس حقوق پایه محاسبه می‌شود و سایر مزایا را شامل نمی‌شود.

در سال ۲۰۲۰، دولت فرمان ۱۱۶ را در مورد تنظیم سیاست حمایت از شهریه و هزینه‌های زندگی دانشجویان SP صادر کرد. بر این اساس، دانشجویان SP که متعهد به کار در بخش آموزش می‌شوند، از سیاست‌های حمایت از شهریه و هزینه‌های زندگی به مبلغ ۳.۶۳ میلیون دونگ ویتنام در ماه از بودجه دولت بهره‌مند خواهند شد. دوره حمایت بر اساس تعداد واقعی ماه‌های تحصیل در مدرسه محاسبه می‌شود، اما نباید بیش از ۱۰ ماه در سال تحصیلی باشد.

منبع: https://thanhnien.vn/diem-chuan-nganh-su-pham-pha-ky-luc-het-canh-chuot-chay-cung-sao-185250908195341957.htm