Les universités soutiennent l'abolition de l'admission anticipée

TP - La suppression de l'admission anticipée et l'ajout d'un seuil d'entrée garanti pour les filières pédagogiques et les filières santé et médecine (avec certificats de pratique) sont deux nouveaux points du projet de Règlement sur les admissions universitaires en 2025 que le Comité de rédaction vient d'ajuster.

TP - La suppression de l'admission anticipée et l'ajout d'un seuil d'entrée garanti pour les filières pédagogiques et les filières santé et médecine (avec certificats de pratique) sont deux nouveaux points du projet de Règlement sur les admissions universitaires en 2025 que le Comité de rédaction vient d'ajuster.

Augmenter les avantages pour les candidats défavorisés

S'adressant aux journalistes, la professeure agrégée Dr Nguyen Thu Thuy, directrice du Département de l'enseignement supérieur ( ministère de l'Éducation et de la Formation ), a déclaré que le projet de règlement d'admission avait été publié pour une large consultation. Sur la base des commentaires reçus, le comité de rédaction proposera aux responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation d'apporter certains ajustements au projet publié.

Élèves entrant à l'école en 2024. Photo : Nghiem Hue

Plus précisément, le premier ajustement consiste à supprimer l'admission anticipée (c'est-à-dire l'admission avant que les candidats ne connaissent leurs résultats à l'examen de fin d'études secondaires). Grâce à la qualité supérieure du système d'admission, qu'il s'agisse d'admission anticipée ou d'admission générale, les candidats continuent de s'en remettre au système d'aide à l'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation. Mme Thuy a souligné que la notion d'admission anticipée s'applique ici au délai de réception des demandes d'admission. Cela signifie que l'admission anticipée est supprimée, mais que le mode d'admission de l'université reste inchangé et que les droits des candidats restent garantis. Même sans admission anticipée, les droits des candidats ne remplissant pas les conditions pour participer à des examens d'entrée séparés sont encore mieux garantis.

Ainsi, avec cet ajustement, on comprend que le ministère de l'Éducation et de la Formation supprime uniquement l'admission anticipée, tandis que les universités continuent d'utiliser d'autres méthodes d'admission. Par exemple, certains établissements utilisaient auparavant la méthode de l'examen des dossiers scolaires et des certificats de langues étrangères pour l'admission anticipée. Avec la suppression de l'admission anticipée, les établissements continuent d'utiliser ces méthodes, mais la date d'admission est reportée à la date d'admission générale du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le deuxième ajustement concerne le seuil de garantie de la qualité des candidatures pour les formations d'enseignant et de santé (titulaires d'un certificat de pratique). Selon le projet, ce seuil est basé sur les résultats de trois années d'études secondaires.

Mme Thuy a informé que le Ministère avait reçu des commentaires de candidats indépendants indiquant qu'il n'était plus possible de revenir pour améliorer ses résultats scolaires au lycée afin d'être admis. Par conséquent, le Département de l'Enseignement supérieur ajoutera un seuil pour garantir la prise en compte des résultats de l'examen de fin d'études secondaires, permettant ainsi aux candidats de choisir entre les deux, soit sur la base de leurs résultats scolaires, soit sur celle de l'examen de fin d'études secondaires ; les deux conditions ne sont pas contraignantes comme dans le projet (outre les résultats du relevé de notes de trois ans du lycée, il existe également la condition du score plancher à l'examen de fin d'études secondaires).

Concernant les combinaisons d'admission, Mme Thuy a ajouté que la réglementation prévoit des règles techniques pour l'élaboration de combinaisons d'admission pour une majeure ou un groupe de majeures. Ainsi, le nombre de matières communes entre les combinaisons doit être similaire à 50 % ou plus. Cette réglementation vise à limiter l'inflation du nombre de combinaisons d'admission dans une majeure, obligeant les établissements à proposer des combinaisons avec des matières fondamentales pour la majeure de formation. Par exemple, en ingénierie, les matières fondamentales sont les mathématiques et la physique, et il n'est pas possible de recruter la combinaison C00 (Littérature, Histoire, Géographie) comme c'était le cas récemment.

Créer des conditions de concurrence équitables

Le Dr Le Anh Duc, chef du département de gestion de la formation à l'Université nationale d'économie , soutient la suppression de l'admission anticipée à partir de 2025. Il s'agit essentiellement de reporter la date d'admission à la publication des résultats du baccalauréat. Ainsi, outre l'admission directe (conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation pour les lauréats nationaux et internationaux), les modalités d'admission dans l'ensemble du système ne seront envisagées qu'après la publication des résultats du baccalauréat. Les universités bénéficieront alors d'une grande facilité, car elles disposeront d'informations complètes sur les candidats (résultats du baccalauréat, relevés de notes, matières et domaines prioritaires), ce qui évitera les erreurs fâcheuses dans les domaines et les matières prioritaires.

M. Ngo Quoc Trinh, chef du département de formation de l'Université des technologies des transports, a expliqué que les années précédentes, l'établissement envisageait l'admission anticipée sur la base des relevés de notes du lycée. Dans le projet de règlement d'admission de cette année, le ministère de l'Éducation et de la Formation limite le quota d'admission anticipée à 20 %, ce qui est insuffisant pour certains établissements. M. Trinh est favorable à la suppression de l'admission anticipée afin que les établissements puissent concentrer leurs ressources sur le processus d'admission générale.

Le professeur associé Dr Nguyen Dao Tung, directeur de l'Académie de finance, a souligné : « Supprimer l'admission anticipée vise à créer un espace commun et sécurisé pour tous les établissements. Par le passé, l'admission anticipée a semé le chaos dans les lycées. Lorsque les établissements se disputent l'admission anticipée, les élèves de terminale du deuxième semestre ne se concentrent pas sur leurs études, car ils connaissent déjà les résultats d'admission à l'université. Nous ne voulons pas que le niveau lycée soit perturbé par la concurrence des universités. »

Les représentants de nombreuses autres universités soutiennent également la proposition du Département de l'enseignement supérieur de supprimer complètement l'admission anticipée. Cette admission ne fait qu'accroître la pression sur les étudiants. Auparavant, les étudiants n'étaient soumis qu'à un seul examen, le baccalauréat, mais désormais, dès la seconde, ils sont contraints de se préparer aux conditions d'admission anticipée, en répondant aux exigences spécifiques de chaque établissement.

Le professeur associé Dr Nguyen Dao Tung, directeur de l'Académie de finance, a souligné : « Supprimer l'admission anticipée vise à créer un espace commun et sécurisé pour tous les établissements. Par le passé, l'admission anticipée a semé le chaos dans les lycées. Lorsque les établissements se disputent l'admission anticipée, les élèves de terminale du deuxième semestre ne se concentrent pas sur leurs études, car ils connaissent déjà les résultats d'admission à l'université. Nous ne voulons pas que le niveau lycée soit perturbé par la concurrence des universités. »

Source : https://tienphong.vn/cac-truong-dai-hoc-ung-ho-bo-xet-tuyen-som-post1707406.tpo