Projet de circulaire annexé au programme d'enseignement supérieur de 15 matières enseignées dans les lycées spécialisés.

En conséquence, le projet de programme d'enseignement supérieur pour les disciplines spécialisées est élaboré selon le principe d'amélioration du programme d'études prescrit par la circulaire n° 32/2018/TT-BGDDT, excluant l'élargissement des contenus au-delà des unités de connaissances disciplinaires, l'accès international et l'innovation continue conformément aux tendances mondiales . Le contenu des matières aborde des sujets d'intérêt national et international, répondant ainsi aux exigences de formation clé, de sélection des talents et de concours nationaux et internationaux d'excellence.

Projet de programme d'enseignement supérieur de 15 matières enseignées dans les lycées spécialisés comme suit :

Mathématiques

Littérature

Physique

Chimie

Biologie

Géographie

Histoire

L'informatique

Sujet anglais

sujet russe

Français

Sujet chinois

Allemand

Sujet japonais

sujet coréen

Le temps consacré à l'enseignement des contenus d'enseignement supérieur dans les matières spécialisées est spécifiquement réglementé dans le projet de circulaire, à savoir : Littérature et mathématiques : 70 périodes/année scolaire ; Histoire, géographie, physique, chimie, biologie et informatique : 52 périodes/année scolaire ; Langues étrangères : anglais, allemand, russe, français, chinois, coréen et japonais : 70 périodes/année scolaire.

Les programmes de formation avancée dans des matières spécialisées avec un contenu obligatoire et un contenu optionnel obligatoire représentent environ 20 % de la durée du programme de formation avancée.

Renforcer le contenu pratique et expérimental des matières de sciences naturelles dans chaque sujet, promouvoir l'exploitation des technologies de l'information et orienter les étudiants vers la spécialisation dans l'exploitation et l'utilisation de la technologie de l'IA.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, si le projet de structure du programme est approuvé, il créera les conditions permettant aux enseignants de planifier l'enseignement ; les connaissances du programme de base, les sujets d'apprentissage (réglementés dans le programme d'enseignement général de 2018) et les sujets d'enseignement avancé seront connectés, hérités, innovés et synchronisés ; créant de la nouveauté et de l'attrait pour les enseignants et les apprenants lors de la conquête de niveaux de connaissances de plus en plus élevés.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué que le programme avancé pour les enseignants présente une orientation académique et spécialisée. Il exige donc que les enseignants améliorent leurs compétences professionnelles, possèdent une connaissance approfondie de la matière, maîtrisent les méthodes d'enseignement actif, l'enseignement intégré, la recherche scientifique et le développement des compétences des étudiants, soient capables d'encadrer les étudiants dans la réalisation de projets d'apprentissage et de recherche, et participent à des concours d'excellence et à des compétitions internationales.

Pour les élèves doués, le programme offre un environnement académique avancé, développe la pensée logique, la créativité et l'esprit critique, ainsi que les compétences d'auto-apprentissage, de recherche et de présentation académique. Il permet également aux élèves de participer à d'excellents concours étudiants de tous niveaux, à des compétitions internationales et à des recherches scientifiques et techniques pour les lycéens. Le programme aide les élèves à définir rapidement et clairement leur orientation professionnelle grâce à une connaissance approfondie du secteur et du domaine concerné et à des études d'orientation professionnelle spécialisées.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation sollicitera des commentaires sur ce projet jusqu’au 1er août 2025.

Source : https://vietnamnet.vn/chuong-trinh-15-mon-hoc-tai-cac-truong-chuyen-duoc-bo-gd-dt-xay-moi-ra-sao-2423256.html