Quatre autres groupes d'enseignants devraient être recrutés directement et bénéficier d'un traitement préférentiel.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier un projet de décret détaillant certaines dispositions de la loi sur les enseignants afin de recueillir des commentaires jusqu'au 19 décembre.

Le projet de règlement stipule cinq groupes admissibles aux politiques visant à attirer et à utiliser les talents. Outre les personnes talentueuses telles que définies par le gouvernement , le ministère de l'Éducation et de la Formation propose quatre autres groupes, à savoir :

- Les personnes aux talents particuliers, obtenant des résultats exceptionnels dans les domaines de la culture, des arts, de l'éducation physique et du sport , les professions traditionnelles aptes à l'enseignement telles que prescrites par le gouvernement ; les personnes ayant un niveau de compétences professionnelles nationales de 4 ou plus, les personnes ayant reçu l'un des titres de « Médecin exceptionnel », « Artiste exceptionnel », « Artisan exceptionnel » ou supérieur. (1)

- Les diplômés ayant une moyenne pondérée cumulative (MPC) « bonne » ou supérieure dans les domaines clés et essentiels en fonction des besoins du développement socio-économique , dans les domaines d'études difficiles à recruter mais socialement nécessaires, dans les domaines d'études spécialisés dans les arts, le sport et dans les domaines d'études spécialisés dans la défense et la sécurité, conformément à la stratégie, au projet et au plan de développement du personnel enseignant approuvés par les autorités compétentes. (2)

- Les volontaires travaillent dans des établissements d'enseignement situés dans des zones présentant des conditions socio-économiques particulièrement difficiles. (3)

- Des personnes appartenant à des groupes ethniques minoritaires répertoriés dans le règlement du Premier ministre sur les très petits groupes ethniques minoritaires se portent volontaires pour travailler dans des établissements d'enseignement situés dans des zones habitées par de très petits groupes ethniques minoritaires. (4)

Photo de l'enseignant par Hoang Ha.jpg — Enseignants et élèves à Hanoï lors de la cérémonie d'ouverture de la nouvelle année scolaire. (Photo d'illustration : *Hoang Ha)*

Selon le projet, les personnes appartenant à ces quatre groupes seront recrutées par le biais d'un processus de recrutement d'enseignants.

Pour le groupe (1), après le recrutement, les individus seront nommés au poste d'enseignant ou de conférencier, recevront un salaire et bénéficieront de tous les avantages liés au poste occupé.

Le groupe (2) a droit à une allocation égale à 150 % du salaire actuel pendant 5 ans à compter de la date de réception ; et bénéficie également d'une priorité pour participer à des programmes de formation et de perfectionnement à l'intérieur et à l'extérieur du pays sur le budget de l'État.

Le groupe (3) bénéficie pleinement des avantages des politiques destinées aux personnes travaillant dans des zones particulièrement difficiles. Après deux ans de recrutement et la validation de la période probatoire, si leur performance est jugée satisfaisante, ce groupe bénéficiera d'une promotion anticipée à un niveau de salaire supérieur et pourra prétendre à diverses formes de félicitations, conformément aux dispositions légales.

Le groupe (4) a droit à une prime équivalente à 150 % de son salaire actuel pendant 5 ans à compter de la date de recrutement. Après 2 ans et la période probatoire (le cas échéant), si son rendement est jugé satisfaisant, ce groupe bénéficiera d'une promotion anticipée à un échelon salarial supérieur et sera prioritaire pour participer aux programmes de formation et de perfectionnement, tant au niveau national qu'international.

Outre les avantages et les politiques stipulés dans le décret lors de sa promulgation, ces groupes ont également droit à d'autres avantages et politiques applicables aux enseignants, conformément à la loi, aux réglementations locales et aux établissements d'enseignement.

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