« Apprendre pour savoir » en raison du manque de temps de formation
Après avoir étudié le football, Luu Nhat Nam (étudiant en anglais à l'Université des sciences sociales et humaines de Hô-Chi-Minh-Ville) ne pratiquait que deux compétences principales : dribbler et marquer des buts. Selon Nam, le programme était comparable à « monter à cheval pour admirer des fleurs ».
Pour les étudiants masculins qui savaient jouer au football auparavant, comme Bui Le Hoang Nguyen (étudiant en ingénierie automobile, Université des Transports de Ho Chi Minh-Ville), les compétences de base telles que le coup de pied, la passe, le jonglage avec le ballon... lui ont parfois fait perdre tout intérêt pour les études d'éducation physique.
Les activités d’éducation physique aident principalement les élèves à faire de l’exercice en dehors des cours spécialisés.
PHOTO D'ILLUSTRATION : UNIVERSITÉ DE DROIT - UNIVERSITÉ NATIONALE DE HANOI
Quant à Ho Phuong Truc (spécialisation en marketing, Université d'économie , Ho Chi Minh Ville), elle étudie le tennis de table à l'école depuis moins de 2 mois (1 séance/semaine), il est donc difficile de bien s'entraîner.
De plus, selon Nguyen Pham Duy (étudiant de 4e année, Université de droit - Université nationale de Hanoi), les professeurs d'éducation physique créent souvent des conditions pour que les étudiants terminent le cours, ils n'ont donc pas d'exigences strictes, de sorte que de nombreux étudiants ont la mentalité de « étudier pour finir ».
Du point de vue du professeur, Maître Phung Anh Quan, directeur du Centre d'éducation physique et de défense nationale de l'Université Duy Tan, a déclaré que les compétences des matières sont à un niveau de base pour que les étudiants apprennent « pour le bien de la connaissance », mais en réalité, il est difficile de se spécialiser car il n'y a pas assez de temps de formation.
De plus, selon M. Quan, les activités d'éducation physique aident principalement les élèves à se détendre après les cours spécialisés, les aidant ainsi à ne pas se concentrer sur leurs notes ou leur expertise. Cependant, chaque année, le centre sélectionne des élèves talentueux pour une formation continue.
En revanche, le cours d'éducation physique exigera davantage de la part des étudiants de cette filière comme Mai Nhat Truong (1re année, Université des sciences de l'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville). Truong pratique actuellement trois disciplines à haute intensité d'entraînement : l'athlétisme, le basket-ball et la gymnastique (formation d'équipe).
Publication demandant une évaluation du cours d'éducation physique
CAPTURE D'ÉCRAN FACEBOOK
« À moitié rire, à moitié pleurer » lors de l'inscription au cours
En général, les cours d'éducation physique comprennent des matières obligatoires et optionnelles. À l'Université Duy Tan, les étudiants de première année suivent des cours obligatoires, notamment d'éducation physique et d'athlétisme ; les étudiants de deuxième année choisissent le football, le volley-ball ou le badminton, etc. L'Université d'économie de Hô-Chi-Minh-Ville, quant à elle, ne propose aucune matière obligatoire, mais seulement neuf matières optionnelles.
Cependant, l'inscription aux crédits optionnels a aussi son lot d'histoires mi-amusantes, mi-tristes. Nguyen Duy Tan (étudiant en relations publiques et communication à l'Université Van Lang) a un jour rencontré un encombrement sur la page d'inscription. Lorsqu'il a pu y accéder, le cours de basket-ball qu'il comptait choisir n'avait plus de places disponibles, le nombre d'étudiants étant limité. « J'étais mal à l'aise de ne pas pouvoir suivre la matière que j'attendais avec impatience », a confié Tan.
Parfois, les matières sont vite complètes grâce à la garantie de réussite ou parce qu'elles ne nécessitent pas d'activités en extérieur. Par exemple, les échecs font partie de ces matières à l'école de Tan, et de nombreux élèves choisissent donc de les étudier dans l'espoir de réussir. Nguyen Minh Khoa, étudiant en génie logiciel à l'Université de Saïgon, a remarqué que les étudiantes choisissent souvent des matières faciles comme le tennis de table, adaptées à leur force physique.
Des étudiants de l'Université des sciences sociales et humaines de Hô-Chi-Minh-Ville jouent au volley-ball
Le professeur associé, Dr Nguyen Quang Son, directeur du Centre d'éducation physique de l'Université d'économie de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré : « Les étudiants ont désormais « peur » du soleil, ils ont donc tendance à choisir des matières d'intérieur plutôt que des activités de plein air. »
Sur Facebook, les avis sur les matières optionnelles des cours d'éducation physique intéressent toujours les étudiants. Par exemple, YG (un ancien étudiant de l'Université nationale de Hanoï) a déclaré : « Inutile de parler de l'attrait des arts martiaux, car cette matière est à court de places dès les premières secondes, avec une probabilité de réussite de 99 %. »
« Les étudiants consultent souvent les avis des professeurs avant de s'inscrire, ce qui fait que certains cours avec des professeurs « populaires » manquent rapidement de places », a expliqué Ho Phuong Truc (Université d'économie de Ho Chi Minh-Ville).
Nouvelles matières : Golf, tennis, danse, sports de l'esprit
En plus des matières d’éducation physique familières, certaines écoles introduisent de nouvelles matières ou des sports intellectuels dans leur programme.
À partir de 2022, le tennis, le golf et la danse seront trois matières optionnelles d'éducation physique à l'Université d'économie de Hô-Chi-Minh-Ville. « Les étudiants en économie doivent faire preuve de diplomatie pour nouer des relations après l'obtention de leur diplôme. Maîtriser le golf, le tennis ou la danse vous sera utile pour votre avenir professionnel », a expliqué le Dr Nguyen Quang Son, professeur associé et directeur du Centre d'éducation physique de l'Université d'économie de Hô-Chi-Minh-Ville.
Parallèlement, l'Université d'enseignement technique de Hô-Chi-Minh-Ville a ajouté un sport intellectuel. Grâce à cela, Phan Thanh Luan (étudiant de 4e année en informatique) peut choisir les échecs pour s'entraîner à certaines compétences essentielles à sa spécialisation.
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