À Hô Chi Minh-Ville, les élèves bénéficient d'une préparation gratuite aux examens de 10e et 12e année.

(Dan Tri) - Selon le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, le financement de l'examen d'entrée en 10e année et de l'examen de fin d'études secondaires est assuré par le budget.

Ce contenu a été mentionné par le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville dans ses directives sur l'organisation de l'enseignement à deux sessions par jour pour l'enseignement général à partir de l'année scolaire 2025-2026, publiées dans l'après-midi du 10 septembre.

Plus précisément, le plan d’enseignement et les activités pédagogiques de la deuxième session sont mis en œuvre grâce à deux sources : le financement gouvernemental et les contributions sociales.

En ce qui concerne le plan d'enseignement, les activités pédagogiques de la deuxième session sont mises en œuvre à l'aide de fonds budgétaires pour plusieurs contenus, notamment : la consolidation des contenus d'apprentissage afin d'aider les élèves à compléter le matériel pédagogique ; la révision et le tutorat des élèves dont les résultats de fin de semestre étaient inférieurs à la moyenne ; le développement des élèves surdoués ; la préparation à l'examen d'entrée en 10e année, la préparation à l'examen de fin d'études secondaires, etc.

Des lycéens à Hô Chi Minh Ville (Photo : Hoai Nam).

Le ministère précise que le temps alloué à l’enseignement et aux activités pédagogiques de la deuxième session ne doit pas être utilisé pour enseigner des matières obligatoires ou à option, des sujets spécialisés du programme d’enseignement général, ni pour procéder à des évaluations des étudiants.

Plus précisément, la préparation aux examens de fin de 10e année et de fin d'études secondaires ne devrait pas dépasser 6 leçons par semaine, dès le début de l'année scolaire.

Un tutorat de niveau avancé sera proposé aux élèves surdoués, par matière, à raison de deux leçons maximum par matière et par semaine ; ce dispositif sera mis en place dès le début de l'année scolaire et jusqu'à la participation des élèves à l'examen.

Renforcer les apprentissages pour garantir la maîtrise du programme scolaire ; proposer un soutien pédagogique aux élèves dont les résultats de fin de semestre sont insuffisants, à raison de deux leçons maximum par matière et par semaine. Cette mesure sera mise en œuvre dès le deuxième semestre pour les élèves de première année et dès le début de l’année scolaire pour les autres niveaux.

En ce qui concerne la première session, le nombre de séances par semaine doit être organisé de manière à garantir un temps de cours suffisant chaque semaine pour les matières obligatoires, optionnelles et thématiques ainsi que pour les activités éducatives prescrites dans le programme d'enseignement général.

Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville souligne que le nombre de cours pour les première et deuxième séances de la journée et de la semaine doit être organisé de manière flexible en fonction du temps alloué, d'une manière qui convienne et soit pratique pour l'école, les élèves et les parents.

Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a également noté que les écoles devraient examiner l'état actuel de leurs installations et de leur personnel enseignant, déterminer les besoins de financement pour organiser l'enseignement à raison de deux sessions par jour ; et affecter le personnel enseignant et organiser les activités en fonction de la situation et des conditions pratiques de l'école afin de veiller à ne pas surcharger les élèves, les enseignants et les parents.

Réaliser une enquête sur les besoins d'apprentissage des élèves lors de la deuxième session précédant le début de la nouvelle année scolaire afin d'élaborer un plan d'organisation du contenu éducatif qui réponde aux besoins d'apprentissage des élèves et soit adapté aux conditions de l'école ;

Élaborer un plan d'enseignement scolaire, utiliser efficacement les installations et le personnel enseignant ; organiser les cours des première et deuxième sessions de manière flexible, en fonction des conditions de l'école, sans mettre de pression sur les élèves.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tphcm-duoc-on-thi-lop-10-lop-12-mien-phi-20250910202312330.htm