Bon test de différenciation, créant des avantages dans l'admission à l'université
Dans l'après-midi du 27 juin, après l'examen de langue étrangère du programme d'enseignement général de 2006, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 à Nghe An s'est également déroulé. Selon un rapport rapide, durant les deux jours d'examen, aucun candidat ni surveillant n'a enfreint le règlement et aucun incident inhabituel ne s'est produit. L'examen s'est déroulé en toute sécurité, avec sérieux et dans le respect des règles.
M. Thai Van Thanh, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An, a déclaré que ce résultat a été obtenu grâce à la préparation précoce et à l'intervention drastique du ministère de l'Éducation et de la Formation , qui a orienté l'innovation précoce dans l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage et renforcé les révisions, les exercices et les examens blancs pour les étudiants. Par conséquent, après le premier cycle et grâce à la mise en œuvre de l'examen de fin d'études de cette année, on peut affirmer que l'examen a été organisé avec succès. Les questions d'examen ont été scientifiquement construites, adaptées au programme et aux aptitudes des étudiants. Concernant l'organisation, grâce à la préparation minutieuse et élaborée de tous les étudiants des localités, l'examen a été organisé avec sérieux, sécurité et conformément à la réglementation.
Concernant les commentaires de nombreux candidats concernant l'examen très différencié de cette année, M. Thai Van Thanh a déclaré : « Il n'est pas surprenant que l'examen de 2025 soit plus difficile que celui de 2024 et des années précédentes. » L'examen présente une différenciation très claire et, en effet, dans le cadre de l'apprentissage et de l'enseignement selon le nouveau programme, les enseignants ont préparé les élèves à l'avance. En effet, il s'agit du premier examen basé sur une évaluation des compétences. Outre les deux matières obligatoires, les élèves choisissent les deux autres matières en fonction de leurs aptitudes et de leurs points forts afin de favoriser leur autonomie et de développer leur confiance et leur confiance en eux.
Selon le responsable du département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An, il est courant que les candidats comparent les sujets d'examen de 2025 et de 2024. Cependant, la nature de l'examen est différente pour évaluer les compétences des élèves. De plus, si les sujets sont difficiles, ils seront abordés à un niveau commun, ce qui permettra de distinguer avec précision les élèves excellents, bons et moyens.
De plus, l'examen distingue clairement les étudiants excellents, bons et moyens, créant ainsi des conditions favorables pour l'admission des universités : « Je suis convaincu qu'après cet examen, les étudiants ayant obtenu d'excellents résultats seront fiers de leurs résultats scolaires et auront l'opportunité de réussir les examens d'entrée dans les meilleures écoles du pays. Cela permettra également de garantir la qualité des ressources humaines et de répondre aux exigences du pays à l'aube de la nouvelle ère », a ajouté M. Thai Van Thanh.
Revoir et ajuster l’enseignement et l’apprentissage en fonction de l’orientation du développement des capacités
Selon M. Thai Van Thanh, la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018 s'achève sur un cycle de cinq ans. Le ministère de l'Éducation et de la Formation orientera et révisera le programme afin de l'adapter aux exigences du développement national de la nouvelle ère, aux caractéristiques d'âge des élèves vietnamiens et à la prise en compte des spécificités régionales.
Les collectivités locales orienteront également l'innovation pédagogique vers l'amélioration de l'enseignement par la résolution de problèmes, l'enseignement par projets et la mise en place de projets d'apprentissage visant à développer les compétences et les points forts des élèves. Ainsi, ils les aideront à acquérir des connaissances et à les appliquer pour résoudre des problèmes concrets.
Le secteur éducatif renforcera également l'orientation des unités et des écoles afin de mettre l'accent sur un enseignement axé sur le développement des capacités des élèves. Les écoles doivent poursuivre l'évolution des méthodes pédagogiques, en abandonnant progressivement les présentations et la transmission unidirectionnelle des connaissances, au profit d'un enseignement actif, proactif et créatif. Encourager les élèves à découvrir et à acquérir de nouvelles connaissances est un élément essentiel de l'esprit d'entreprise créatif des écoles.
Ce qui intéresse et souhaite de nombreux administrateurs, enseignants et parents, c'est qu'outre l'innovation pédagogique, des changements soient apportés aux tests et évaluations basés sur les compétences. Le responsable du secteur éducatif de Nghe An a déclaré qu'il s'agissait d'un problème complexe et que l'élaboration d'un plan et d'une procédure de mise en œuvre prenait du temps. Auparavant, le ministère de l'Éducation et de la Formation formait les enseignants clés locaux à la conception de tests de compétences. Une fois ces compétences acquises, les enseignants sauront comment évaluer les compétences.
À l'avenir, les enseignants des différentes localités devront continuer à se former et à s'entraîner pour perfectionner leurs compétences en conception d'examens et d'enseignement afin de développer les compétences des élèves. L'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage permettra aux élèves de satisfaire aux exigences du nouveau programme d'enseignement général. La participation aux examens deviendra alors une habitude, car elle correspond à leurs qualités, leurs aptitudes et leur volonté de se développer pleinement.
Immédiatement après l'examen de fin d'études secondaires de 2025, le Département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An a préparé les installations, sélectionné et dirigé les lieux d'examen afin d'assurer la sécurité et la commodité de la correction des examens. Le Département a également mobilisé des enseignants compétents, de bonnes qualités morales et objectifs pour corriger les examens afin de garantir l'exactitude et l'équité pour les élèves. Sous la direction du Ministère, le Département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An a mis en place le Conseil de correction des examens des programmes d'enseignement général de 2018 et de 2006, de manière systématique et réglementée.
Source: https://giaoducthoidai.vn/ky-thi-tao-niem-tin-doi-moi-giao-duc-theo-huong-danh-gia-nang-luc-nguoi-hoc-post737608.html
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