Ils hésitent à envoyer leurs enfants à la maternelle parce qu'ils ont peur... qu'ils tombent malades facilement ?

De nombreux parents pensent qu'il est préférable de garder les enfants à la maison avec leurs grands-parents ou une nounou jusqu'à l'âge de 4 ou 5 ans, lorsqu'ils sont plus robustes, avant de les inscrire à la maternelle afin de réduire les risques de maladie. Quels conseils donnent les médecins et les éducateurs ?

Voyant que son enfant de 23 mois restait encore à la maison avec la nounou, les voisins ont demandé à Mme Thuong pourquoi elle ne l'inscrivait pas à la maternelle. Mme Thuong a ri et a répondu : « J'attends qu'elle soit un peu plus forte. J'ai peur qu'il soit trop tôt ; elle risquerait d'attraper facilement un virus à l'école. »

Les enfants d'âge préscolaire (moins de 36 mois) sont pris en charge et jouent à l'école maternelle.

LES ENFANTS SONT DÉFAVORISÉS LORSQUE LES ÉCOLES FERMENT EN RAISON DE LA PANDÉMIE DE COVID -19

Le Dr Truong Huu Khanh, épidémiologiste et ancien chef du service des maladies infectieuses et de neurologie de l'hôpital pour enfants n° 1 de Hô Chi Minh-Ville, conseille : « Les parents ne devraient pas garder leurs enfants enfermés à la maison en permanence. Ce n'est pas une solution viable. Les enfants doivent aller à l'école. Aller à l'école, ce n'est pas seulement une question de nutrition ; c'est aussi permettre aux enfants d'interagir avec la communauté et leurs pairs. Pendant la pandémie de Covid-19, avec les quarantaines, la distanciation sociale et les fermetures d'écoles, chacun a pu constater à quel point les enfants étaient désavantagés. »

Par conséquent, selon le Dr Truong Huu Khanh, les parents doivent changer d'état d'esprit, se sentir rassurés quant à la scolarisation de leurs enfants et, parallèlement, veiller à ce que ces derniers bénéficient d'une alimentation adéquate, de vaccinations appropriées, d'un sommeil suffisant et d'une hydratation adéquate. « Les enfants sont souvent sujets à des maladies bénignes pendant les 3 à 6 mois suivant leur entrée à l'école. Lorsque vous venez chercher vos enfants à l'école, ne les laissez pas jouer en tenue scolaire ; changez-les, nettoyez-leur le visage et utilisez des gouttes nasales. Pour la maternelle, choisissez un établissement bien ventilé, exempt de poussière et de fumée, et assurez-vous que les enfants ne dorment pas dans un endroit trop froid », conseille le Dr Truong Huu Khanh.

À Hô Chi Minh-Ville, de nombreuses écoles maternelles agréées accueillent les enfants dès l'âge de 6 mois, ce qui rassure de nombreuses mères qui confient leurs enfants à l'école après leur congé maternité. Certaines personnes font également appel aux grands-parents pour la garde de leurs enfants jusqu'à l'âge de 2 ou 3 ans, selon leur situation familiale. Le Dr Truong Huu Khanh a indiqué que l'âge habituel d'entrée en maternelle se situe autour de 18 mois.

ALLER À L'ÉCOLE PRÉSENTE DE NOMBREUX AVANTAGES

Le Dr Phan Thi Thanh Ha, chef du service de pédiatrie et des maladies infectieuses de l'hôpital du 8e arrondissement d'Hô-Chi-Minh-Ville, a affirmé que « même avec le soutien de la famille et des grands-parents, les enfants ont besoin d'aller à l'école maternelle ». Selon le Dr Thanh Ha, la fréquentation de l'école maternelle est très bénéfique pour les enfants. Ils y reçoivent une alimentation adéquate et un sommeil régulier. Ils y apprennent l'autonomie ; les enseignants utilisent des méthodes pédagogiques adaptées pour les accompagner et les éduquer, en leur enseignant des compétences de base comme manger seuls et aller chercher des jouets. Les enseignants leur font découvrir les lettres et les chiffres, leur racontent des histoires, leur apprennent à chanter et à danser, et développent leurs capacités cognitives.

De plus, les enfants fréquentant les écoles maternelles pleinement habilitées bénéficient d'un bilan de santé initial annuel. Cela permet un dépistage, l'identification des enfants en surpoids, obèses ou malnutris, et la détection précoce de certains handicaps et maladies.

« On observe fréquemment, dans de nombreuses familles urbaines modernes, une situation où plusieurs adultes prennent soin d'un seul enfant. Si l'enfant pleure, quelqu'un le prend dans ses bras ; s'il pleure encore, quelqu'un le nourrit ; s'il veut simplement allumer la télévision, quelqu'un l'allume pour lui… Progressivement, l'enfant perd son autonomie et devient excessivement dépendant », a déclaré le Dr Thanh Ha.

Selon le Dr Thanh Ha, l'environnement scolaire offre aux enfants des amis, des enseignants et des occasions d'échanger et de communiquer. Les enfants en pleine phase de développement du langage acquièrent rapidement ces compétences. « Récemment, de nombreux parents d'enfants nés entre 2019 et 2021 – période marquée par la pandémie, la distanciation sociale et la fermeture des écoles – se sont rendus à l'hôpital, ont consulté des médecins et se sont interrogés sur les retards de langage de leurs enfants ou leur tendance à éviter les interactions sociales, et sur les solutions à y apporter… Cela confirme l'importance de l'école. Il est essentiel que les enfants fréquentent la maternelle dès leur plus jeune âge, et non pas qu'ils attendent l'âge de 4 ou 5 ans, en vue de leur entrée en CP, pour être scolarisés », a souligné le Dr Thanh Ha.

Le Dr Thanh Ha a également souligné : « Il est normal que les enfants d’âge préscolaire aient des maladies bénignes comme la toux, le nez qui coule, la fièvre et les poussées dentaires. Les parents doivent veiller à ce que leurs enfants reçoivent tous les vaccins nécessaires contre des maladies comme la rougeole, la diphtérie, la rubéole, etc., en suivant le calendrier vaccinal en fonction de leur âge et des recommandations du médecin. De plus, les parents doivent s’assurer que leurs enfants ont une alimentation équilibrée, boivent suffisamment d’eau, se couchent tôt pour bien dormir et surveiller leur santé. Si un enfant a de la fièvre, est fatigué ou présente des symptômes cutanés inhabituels (mains, pieds, bouche, etc.), il doit rester à la maison et être emmené dans un établissement médical pour un examen et une prescription. Il est absolument interdit d’automédiquer son enfant en achetant des médicaments en pharmacie. »

À l'école, les enfants apprennent l'autonomie et les compétences nécessaires pour prendre soin d'eux-mêmes, en commençant par des choses simples comme se nourrir seuls et choisir leurs propres jouets.

CE SONT LES PARENTS QUI DOIVENT ÊTRE PSYCHOLOGIQUEMENT FORTS.

Mme Nguyen Thi Minh Huong, directrice de l'école maternelle Mi Mon, située dans le quartier 1 du district de Tan Binh à Hô Chi Minh-Ville, a donné plusieurs exemples. Les enfants habitués à la maison avec leurs parents et grands-parents pleurent inévitablement les premiers jours lorsqu'ils sont conduits dans un environnement nouveau comme l'école. Les changements d'environnement peuvent également provoquer de petits maux, il ne faut donc pas trop s'inquiéter. « Beaucoup de gens s'apitoient sur le sort de leurs enfants ou petits-enfants lorsqu'ils les voient pleurer et passent leurs journées à surveiller les caméras ou à faire le guet devant l'école pour voir ce que fait l'enseignant à l'enfant. Certains vont même jusqu'à garder leurs enfants à la maison dès qu'ils pleurent. Les enfants sont très malins ; ils pensent que pleurer leur permet de rester à la maison et croient donc que pleurer les convaincra automatiquement d'y rester. Ce n'est pas conseillé. Les parents doivent faire preuve de fermeté », a souligné Mme Minh Huong.

« Lorsque les enfants restent à la maison avec leurs grands-parents, leurs parents ou des nounous pendant de longues périodes, ils ont moins de contacts, de liens et de communication avec leurs pairs, et passent en revanche beaucoup de temps à regarder la télévision, à utiliser des iPads et des téléphones… Dans de nombreux cas, les enfants vietnamiens regardent des vidéos en anglais sur YouTube toute la journée, montrées par leurs grands-parents ou leurs nounous, ce qui entraîne chez beaucoup d’entre eux un retard de langage, ou bien une excellente maîtrise de l’anglais mais un apprentissage très lent du vietnamien », a déclaré le directeur.

Selon Mme Minh Huong, avant d'inscrire leurs enfants en maternelle, les parents doivent se renseigner minutieusement sur l'établissement choisi. Ils doivent privilégier les écoles maternelles conformes à la législation, réputées, dotées d'infrastructures adéquates et d'un personnel enseignant qualifié (ces écoles sont répertoriées dans la base de données du secteur de l'éducation de Hô Chi Minh-Ville : https://pgdmamnon.hcm.edu.vn/congkhaicosogiaoduc ). Il leur est ensuite conseillé de consulter d'autres parents et des enseignants, et d'envisager une période d'essai de un ou deux jours pour observer l'adaptation de leur enfant. Mme Minh Huong recommande également, si la famille fait appel à une nounou ou à une personne de garde à temps plein (12 ou 24 heures par jour), d'observer attentivement la manière dont ces personnes s'occupent de l'enfant et l'éduquent, afin de garantir son développement sain et sécurisé.

De nombreuses options pour les parents

À Hô-Chi-Minh-Ville, le projet de prise en charge et d'éducation des enfants de 6 à 18 mois a été mis en œuvre dans les 21 districts et comtés de la ville, y compris celui de Thu Duc. Chaque district et comté, y compris Thu Duc, dispose d'un système préétabli d'établissements préscolaires publics et privés, ainsi que de classes préscolaires indépendantes, conformément à la circulaire n° 49 du ministère de l'Éducation et de la Formation. Ces établissements accueillent les enfants de 6 à 12 mois et de 13 à 18 mois (ces deux groupes d'âge peuvent être regroupés, le nombre d'enfants de 6 à 12 mois étant relativement faible). Dans ces structures, les enseignants bénéficient d'une formation continue pour perfectionner leurs compétences et leurs connaissances en matière de petite enfance, et sont formés à la coordination avec les services de santé et les organismes compétents. Les enseignants de maternelle prenant en charge les enfants de 6 à 18 mois sont confrontés à des tâches plus exigeantes et bénéficient, de ce fait, d'avantages et de politiques spécifiques à Hô-Chi-Minh-Ville.

Mme Luong Thi Hong Diep, directrice du département de l'éducation préscolaire du département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que les écoles et les classes pour les enfants de 6 à 12 mois et de 13 à 18 mois nécessitent des investissements plus importants dans les infrastructures que les classes ordinaires, afin de garantir la sécurité des enfants… Pour ce groupe d'âge, chaque enseignant est responsable d'un nombre réduit d'enfants, par exemple un enseignant s'occupant de 3 à 4 enfants, ou un enseignant s'occupant de 5 à 6 enfants.

Source : https://thanhnien.vn/ngai-cho-con-di-hoc-mam-non-vi-so-de-benh-185241112191511704.htm