La résolution 71 renforce les politiques en faveur de l'éducation non publique.

GD&TĐ - La résolution 71-NQ/TW crée une motivation pour les écoles privées à investir avec audace, à innover et à affirmer leur rôle dans le système éducatif national.

Un coup de pouce politique à l'enseignement privé

Selon Mme Phung Thi Loan, directrice exécutive du cycle secondaire de l'écoleFPT de Da Nang, le principal avantage de la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo réside dans la reconnaissance complète et équitable du système éducatif national. Cette résolution affirme que l'éducation publique continue de jouer un rôle central, tandis que l'éducation privée est reconnue comme une composante importante et indispensable.

Mme Phung Thi Loan - Directrice exécutive du bloc lycée, FPT School Da Nang .

« Il ne s’agit pas seulement d’une reconnaissance, mais aussi d’un encouragement important pour les écoles privées à valoriser leurs atouts en matière de créativité, de technologie et d’expérience. La résolution 71 constitue une avancée politique majeure, ouvrant la voie à un écosystème éducatif diversifié et moderne, répondant aux besoins de plus en plus variés de la société », a souligné Mme Loan.

Mme Loan estime également que, pour les écoles privées, la résolution n° 71 offre des perspectives et définit des responsabilités. Elle permet d’affirmer la valeur de l’innovation et d’accroître leur influence ; parallèlement, elle exige un professionnalisme de gestion, une transparence en matière de qualité et un engagement envers la responsabilité sociale.

Bien menées, les écoles privées deviendront des « partenaires stratégiques » de l'éducation publique pour créer une éducation nationale moderne, équitable et durable.

Des activités expérientielles sont organisées à l'école.

Selon Mme Loan, à la FPT School Da Nang, l'établissement est résolument tourné vers la construction d'une école numérique, intégrant l'intelligence artificielle à l'enseignement. Au fil des ans, les écoles FPT ont soigneusement sélectionné, formé et valorisé leur personnel enseignant. Parallèlement, une plateforme de soutien aux classes inversées intégrant l'IA a été développée, contribuant ainsi à généraliser l'utilisation des technologies.

Dans le cadre de ce programme, les élèves participent à l'expérience « Découvrir le monde intelligent » à travers de nombreuses activités thématiques. Outre la formation interne, les écoles FPT s'engagent également à diffuser l'IA auprès du grand public grâce au mouvement « Journée de l'IA au Vietnam » lancé en 2024 – une initiative menée en partenariat avec le MIT visant à rendre l'IA accessible gratuitement à des millions d'enseignants et d'élèves à travers le pays.

Activités d'échange.

Ces solutions permettent non seulement aux étudiants d'acquérir des connaissances en IA et en STIM, mais aussi de développer leur esprit critique, leur sens des responsabilités et leurs compétences professionnelles, les préparant ainsi à aborder l'ère numérique avec initiative et confiance.

S'appuyant sur une stratégie axée sur le développement professionnel du personnel, l'établissement collabore avec des écoles de pédagogie de premier plan afin de former des enseignants de qualité. L'ensemble des enseignants a suivi des formations aux applications d'intelligence artificielle, notamment des stages intensifs dispensés par Kira Learning, et participe régulièrement à des formations et des séminaires professionnels au sein de l'établissement.

Des élèves en cours d'éducation physique pratiquant les arts martiaux.

L’école reconnaît que la vertu, l’intelligence, la forme physique et la beauté, ainsi que les compétences générales et les aptitudes numériques, ne sont pas des compléments mais le cœur du développement durable des élèves.

Des corridors juridiques importants pour l'innovation

Mme Loan a souligné : « La résolution 71 a créé un cadre juridique essentiel, permettant à l’école FPT de Da Nang de consolider et d’orienter plus clairement son développement. Grâce à cette résolution, l’école dispose des bases nécessaires pour standardiser son personnel et investir massivement dans ses infrastructures, notamment dans les domaines des sciences, des technologies, de l’ingénierie, des arts et des mathématiques (STEAM) et des plateformes numériques. Plus important encore, les méthodes pédagogiques ont profondément évolué, privilégiant désormais le développement des capacités, des qualités et des compétences numériques des élèves, et non plus la simple transmission de connaissances. »

Salle de classe innovante et créative.

Dans la période à venir, l'école FPT de Da Nang est déterminée à construire un établissement offrant des expériences diversifiées, des enseignants et des élèves épanouis, préparant les élèves à devenir des citoyens du monde à l'ère numérique tout en préservant leur identité et leur fierté culturelle nationale.

Les étudiants participent à des activités de bénévolat.

« C’est ainsi que l’école FPT de Da Nang contribue véritablement à l’objectif d’innovation fondamentale et globale, ainsi qu’à la création de percées dans l’éducation et la formation, comme le prévoit la résolution 71 », a affirmé Mme Loan.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-cu-hich-chinh-sach-cho-giao-duc-ngoai-cong-lap-post749854.html