Des parents ont posé des questions concernant le club préscolaire payant, a expliqué le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville.

À Hô Chi Minh-Ville, des parents d'enfants fréquentant une école maternelle s'interrogent : on a appris à leurs enfants à danser, à chanter et à dessiner, mais l'enseignant leur a envoyé des formulaires d'inscription pour des activités payantes comme le dessin, le rythme, le calcul mental, etc. Ceux qui s'y inscrivent doivent payer un supplément.

Les parents s'interrogent : « Ces activités extrascolaires payantes proposées dans les jardins d'enfants (danse, gymnastique, rythmique, etc.) sont-elles différentes du programme d'éducation préscolaire actuel du ministère de l'Éducation et de la Formation ? Pourquoi les enseignants de l'école ne peuvent-ils pas les animer et faut-il faire appel à des intervenants extérieurs ? » Certains parents se demandent également si leurs enfants seront pris en charge par les enseignants pendant ces activités si elles ne sont pas inscrites, et à quelles activités ils participeront.

Des enfants d'âge préscolaire de Hô Chi Minh-Ville lors d'un festival sportif

PHOTO : THUY HANG

Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville explique clairement

Le 30 septembre, le responsable du département de l'éducation préscolaire du département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a déclaré que, conformément au document consolidé 01/VBHN-BGDĐT du 13 avril 2021, la circulaire promulguant le programme d'éducation préscolaire, le point de vue sur la construction du programme d'éducation préscolaire est clairement présenté.

Premièrement, le Programme d'éducation préscolaire est un programme-cadre ouvert qui définit les objectifs de l'éducation préscolaire, réglemente les exigences relatives à son contenu et à ses méthodes, et évalue le développement de l'enfant. Il sert de base à la gestion, à l'orientation et à l'organisation de l'accueil, de la prise en charge et de l'éducation des enfants dans tous les établissements préscolaires du pays. Parallèlement, il témoigne de l'engagement de l'État à garantir la qualité de l'ensemble du système et de chaque établissement. Ce programme s'appuie sur la vision du Parti et de l'État d'une innovation fondamentale et globale en matière d'éducation et de formation, et hérite des atouts du précédent Programme de garde et d'éducation des jeunes enfants. Il a été élaboré dans le but de répondre aux besoins des différentes régions et des enfants, en visant un développement harmonieux et en offrant à chaque enfant des perspectives d'épanouissement.

Deuxièmement, le programme d'éducation préscolaire assure une transition harmonieuse entre la crèche et le jardin d'enfants et est intégré au programme d'enseignement général. Ce programme propose une approche pédagogique globale, intégrée et centrée sur l'enfant, avec pour devise « apprendre en jouant ».

Troisièmement, le programme stipule les contenus applicables à tous les enfants d'âge préscolaire, tout en donnant aux collectivités locales, aux établissements d'enseignement préscolaire et aux enseignants les moyens de sélectionner et de compléter de manière proactive certains contenus éducatifs et de mettre en œuvre des plans éducatifs adaptés aux enfants d'âge préscolaire, aux conditions locales et aux établissements d'enseignement préscolaire.

Le responsable du département de l'éducation préscolaire du département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville a déclaré que les activités extrascolaires telles que le dessin, le rythme et l'aérobic offrent un contenu plus approfondi que la peinture, la danse ou l'expression corporelle, que les enseignants peuvent enseigner aux enfants en classe. De même, les activités comme la natation et les sports multisports requièrent des enseignants possédant une expertise pointue dans ces domaines.

Dans le but d'aider les enfants à se développer pleinement sur les plans physique, émotionnel, intellectuel, esthétique et de la personnalité, de bien les préparer à l'entrée en CP, de développer les compétences essentielles à leur âge et d'optimiser leur potentiel, l'école encourage les enfants à participer à diverses activités éducatives et familiarise les enfants d'âge préscolaire avec l'anglais, conformément à la circulaire 50/2020/TT-BGDDT du ministère de l'Éducation et de la Formation. Pour ce faire efficacement, elle a besoin du soutien et d'une étroite collaboration de la famille de l'élève.

Après leurs activités en plein air, les enfants de maternelle de Hô Chi Minh-Ville retournent en classe.

PHOTO : THUY HANG

Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville : Il est nécessaire de sonder et de recueillir l'avis des parents participant aux clubs.

Les responsables du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville ont souligné que les clubs de développement des talents et des compétences de vie dans les écoles maternelles sont des activités facultatives, relevant de l'éducation sociale et non obligatoires. Les écoles élaborent des plans pour l'organisation des cours en fonction des besoins réels des parents, permettant ainsi à ces derniers de s'inscrire volontairement. Afin d'organiser ces activités éducatives dans les écoles maternelles de Hô-Chi-Minh-Ville de manière transparente et claire, et de garantir la qualité de l'accueil, de l'épanouissement et de l'éducation des enfants, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville exige de tous les services d'éducation préscolaire qu'ils se conforment aux directives suivantes :

• Avant d’organiser des clubs de compétences et des activités parascolaires pour les enfants d’âge préscolaire, les écoles doivent organiser des annonces publiques, des sondages et faire inscrire les parents pour participer dans un esprit de consentement parental, de transparence et sans coercition ;
• Les écoles doivent publier le programme d'enseignement et les coûts ; communiquer clairement aux parents le programme, les objectifs, les résultats d'apprentissage, les horaires d'études, ainsi que les plans d'études et de garde pour les enfants qui restent en classe et ne participent pas aux clubs ;
• Toutes les unités participant à la coordination de l'enseignement avec l'école dans le cadre d'activités éducatives et de clubs doivent garantir leur pleine légalité et tenir des registres conformément à la réglementation, en veillant au respect des dispositions légales ; Le chef d'établissement est responsable devant la loi de la tenue des registres et de la légalité des unités participant à la coordination des activités éducatives au sein de l'école ;
• En classe, un enseignant doit toujours être présent pour veiller sur les enfants qui ne participent pas aux activités extrascolaires, les accompagner dans leur développement et les éduquer, tout en garantissant la sécurité de tous. Les enseignants peuvent organiser des activités en classe, comme le coloriage, les jeux dans le coin jeux et le réaménagement des jouets, afin de permettre aux enfants de découvrir le monde qui les entoure.
• Pendant que les enfants participent à des clubs et à des activités pour se familiariser avec l'anglais, les enseignants les observent, les soutiennent et prennent soin d'eux tout au long de leur apprentissage.

Le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville exige que l'organisation de clubs payants dans les jardins d'enfants soit menée de manière transparente, au moyen d'enquêtes d'opinion publique et conformément à la réglementation.

PHOTO : THUY HANG

Les enseignants de maternelle peuvent-ils également animer des clubs payants ?

Le responsable du département de l'éducation préscolaire du département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a déclaré que les enseignants sont des fonctionnaires employés dans les établissements préscolaires. Ils sont chargés de l'éducation et de la prise en charge des enfants d'âge préscolaire au sein de chaque classe, conformément aux directives des responsables d'unité. Ils perçoivent un salaire et bénéficient d'un régime de travail complet, conformément à la réglementation. Ces enseignants ne sont pas autorisés à cumuler ces fonctions avec celles d'animateurs d'activités extrascolaires payantes (dessin, rythmique, sport, etc.) au sein de ces établissements.

« Concernant les activités d'initiation à l'anglais pour les enfants d'âge préscolaire (conformément à la circulaire n° 50 du ministère de l'Éducation et de la Formation), dans les écoles maternelles situées dans des zones reculées et défavorisées où les enseignants d'anglais ont des difficultés à se déplacer, ces établissements utilisent des logiciels et des outils numériques approuvés et évalués par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Dans ce cas, l'école se coordonne avec le fournisseur du logiciel afin de former et de perfectionner ses enseignants de maternelle, qui, forts de leurs compétences pédagogiques, pourront accompagner et guider les enfants dans leur apprentissage de l'anglais grâce à un logiciel performant », a déclaré le responsable du département de l'éducation préscolaire du département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville.

Source : https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoi-ve-clb-co-thu-phi-bac-mam-non-so-gd-dt-tphcm-giai-thich-185250930141013567.htm