Les étudiants en anglais peinent à s'adapter à l'ère de l'intelligence artificielle

GD&TĐ - Depuis des décennies, le secteur linguistique, et en particulier l'anglais, est un symbole de perspectives de carrière, d'intégration mondiale et de connaissances interdisciplinaires.

Cependant, à l’aube de l’ère de l’intelligence artificielle (IA), les étudiants dans ce domaine sont confrontés à de nombreux défis.

La période 1999-2010 est considérée comme l'âge d'or de l'anglais en Chine, marquée par l'adhésion du pays à l'Organisation mondiale du commerce (OMC). Le nombre d'universités proposant des formations en langues étrangères a triplé et le taux d'emploi des diplômés en anglais a toujours dépassé les 90 %. Cependant, ces chiffres sont en baisse.

Entre 2018 et 2022, les données du ministère chinois de l'Éducation montrent que 109 universités ont cessé d'inscrire des étudiants en langues étrangères, dont 21 ont supprimé leurs programmes d'anglais. En 2024, plusieurs établissements prestigieux, comme l'université de Jinan et l'université aérospatiale de Shenyang, ont abandonné la formation dans ce domaine autrefois considéré comme essentiel.

La principale raison réside dans le développement remarquable de l'IA, notamment des outils de traduction automatique dont la précision atteint 95 % pour un coût représentant seulement 1 % de celui des humains. La traduction automatique représente désormais 40 % du marché de la traduction, réduisant ainsi la demande de postes de traducteurs et d'interprètes de base.

En 2023, le taux d'emploi des étudiants en langue anglaise a chuté à 76,8 %, soit moins que la moyenne nationale, et seulement 52 % environ travaillaient dans leur domaine d'études.

Cependant, une autre raison tient au fait que les étudiants ne sont pas suffisamment préparés au monde du travail. Nombre d'entre eux se spécialisent en langues, mais sont incapables de rédiger une lettre de motivation complète, alors que l'IA peut écrire très rapidement et de manière systématique.

Cette réalité montre que le problème ne réside pas uniquement dans l'IA, mais aussi dans des programmes de formation obsolètes, un manque d'interdisciplinarité et d'application pratique. Autrefois axés sur la grammaire, le vocabulaire et la rédaction, les cursus manquaient de compétences essentielles telles que la pensée numérique, les compétences technologiques ou une connaissance approfondie de domaines comme le droit, l'économie et la communication.

Dai Jiangwen, doyen du département d'anglais de l'université Jiaotong de Pékin, a déclaré que le secteur linguistique devait être « optimisé » plutôt que supprimé. Cet expert a souligné les valeurs humaines uniques que l'IA ne peut remplacer, telles que l'empathie, l'esprit critique et la sensibilité culturelle. Ce sont là des éléments essentiels qui permettent aux individus de communiquer en profondeur dans le contexte de la mondialisation.

L'une des approches préconisées par les universitaires est le modèle de formation « Anglais + X ». Il s'agit d'une combinaison de compétences linguistiques et d'autres expertises telles que la science des données, le droit international ou le numérique. Ainsi, les étudiants en langues peuvent s'orienter vers des secteurs à forte croissance comme le commerce électronique transfrontalier, la gestion de la traduction assistée par l'IA ou la formation en IA linguistique.

En particulier pour les étudiants ayant une orientation interdisciplinaire et des objectifs internationaux, les étudiants en langue anglaise jouent toujours un rôle important dans la diplomatie, la communication internationale, les études culturelles et le développement des technologies linguistiques.

Certains experts estiment même que l'IA ne fera pas disparaître le secteur de l'enseignement de l'anglais, mais le « forcera » à évoluer. Les apprenants doivent non seulement maîtriser la langue, mais aussi savoir l'appliquer dans des contextes pratiques et utiliser l'IA comme un outil, et non comme un obstacle.

« Le secteur de l’enseignement de l’anglais est en déclin à l’échelle mondiale, et pas seulement en Chine. Ce déclin s’explique par les politiques nationales, le développement de l’intelligence artificielle et la simplicité des formations linguistiques proposées, qui ne répondent plus aux exigences du nouveau marché », a déclaré M. Ngo Bang, doyen de l’École d’études internationales de l’Université du Jiangsu.

Selon le China Daily

Source : https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-ngon-ngu-anh-lao-dao-thoi-tri-tue-nhan-tao-post740319.html