Suite aux nombreuses réactions suscitées par la décision de supprimer l'admission directe en seconde pour les élèves titulaires d'un certificat international d'anglais, le ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé le 29 février : le règlement relatif aux admissions au lycée, publié par le ministère, ne prévoit aucune disposition concernant l'admission directe des élèves titulaires d'un certificat international d'anglais. Le ministère n'a par ailleurs jamais autorisé les collectivités territoriales à mettre en œuvre cette pratique.
Dans le document n° 715/BGDĐT-GDTrH du 23 février 2024, adressé par le ministère de l'Éducation et de la Formation aux comités populaires des provinces et des villes relevant de l'administration centrale, concernant la mise en œuvre de l'admission en classe de seconde pour l'année scolaire 2024-2025, le ministère a demandé la suppression de l'admission directe en classe de seconde pour les élèves titulaires d'un certificat international d'anglais. Cette exigence vise à se conformer à la réglementation en vigueur.
La raison de la publication de ce document est que le ministère de l'Éducation et de la Formation a récemment reçu des informations de certaines localités qui ont approuvé et annoncé des plans et des méthodes d'admission en 10e année pour l'année scolaire 2024-2025, qui comprennent des éléments supplémentaires non prévus par la réglementation.
Par conséquent, le ministère a publié un document demandant aux collectivités locales de procéder immédiatement aux ajustements nécessaires afin que les admissions au lycée se déroulent conformément à la réglementation et de manière uniforme sur l'ensemble du territoire national.
Concernant l'avis selon lequel l'obligation de supprimer l'admission directe en seconde pour les élèves titulaires d'un certificat international d'anglais nuirait à la motivation et à l'importance accordée à l'apprentissage de l'anglais en particulier, et des langues étrangères en général, le ministère de l'Éducation et de la Formation estime que les élèves qui investissent dans l'apprentissage des langues étrangères et possèdent des certificats de langue étrangère bénéficieront de nombreux atouts lors de leur passage au lycée. Si un établissement local propose l'anglais comme matière à l'examen d'entrée en seconde, cela constitue un avantage pour les élèves maîtrisant bien l'anglais.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également affirmé que l'obligation de mettre fin à l'admission directe en 10e année sur la base de certificats internationaux d'anglais n'est pas une nouvelle exigence, mais une réglementation en vigueur depuis de nombreuses années.
L'organisation de l'examen d'entrée en 10e année de lycée est réalisée conformément au document consolidé n° 03/VBHN-BGDĐT du 3 mai 2019, relatif à la réglementation des examens d'entrée au collège et au lycée.
Le document 03/VBHN-BGDĐT indique clairement qu'il existe quatre cas admissibles à l'admission directe au lycée, notamment : les élèves des pensionnats des minorités ethniques ; les élèves des très petits groupes ethniques ; les élèves handicapés ; et les élèves qui ont remporté des prix nationaux et internationaux dans les domaines de la culture, des arts, du sport et des concours nationaux de sciences et de technologies pour les élèves du premier et du deuxième cycle du secondaire.
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