גב' טרין טי קים דונג, מורה בבית הספר התיכון באן מאי ( האנוי ), אמרה: "בחינת סיום התיכון באנגלית לשנת 2025 מבטיחה מבנה של 40 שאלות, שהידע תואם בקפידה את תוכנית הלימודים של התיכון ועוקבת מקרוב אחר שאלות ההמחשה של משרד החינוך וההכשרה."
עם זאת, הבחינה נחשבת קשה יותר משנים קודמות, ומתמקדת בהערכת הבנת הנקרא של התלמידים ויכולתם ליישם אנגלית במצבים אמיתיים. שאלות נפרדות בנוגע לדקדוק, הגייה, הדגשה ותיקון שגיאות בוטלו לחלוטין.

מועמדים הניגשים לבחינות סיום התיכון השנה
צילום: טואן מין
בנוסף, ישנם סוגי שאלות חדשים רבים הקשורים למצבי תקשורת אמיתיים (סידור שיחות, מכתבים, עלונים וכו'), מילוי משפטים ופרפרזה.
כדי לתת את התשובה הנכונה, בנוסף לידע דקדוקי מוצק ואוצר מילים עשיר, התלמידים צריכים גם יכולת לנתח, להבין הקשר ולחשוב בצורה הגיונית.
המבחן מובחן באופן ברור, מעט מובחן משאלות 1-24, מה שמבטיח שתלמידים ממוצעים יוכלו להשיג 4-5 נקודות. משאלות 25-40, למבחן יש בידול ברור, במיוחד בחלק הבידול, מה שעוזר לסנן ביעילות תלמידים טובים ומצוינים.
השאלות על הכנסת משפטים, פרפרזה, כינויי גוף ואוצר מילים קונטקסטואלי דומות למדי לשאלות במבחן הקריאה IELTS בדרגות 5.5 - 6.5. השאלות ברמת הזיהוי עוסקות בעיקר בקיצור פסוקיות יחסיות, סידור סדר מילים, כימות, מילות חיבור, סוגי מילים וכו'.
שאלות ברמת יישום גבוהה נמצאות בחלק של מילוי החסר, שאלות הסקה וכו'.
נושאי קריאה ואוצר מילים קרובים לחיים המודרניים כגון ניהול פיננסי אישי, חקלאות היי-טק, תיירות מסוכנת, סביבה..., ותורמים לבניית כישורי שפה בפועל, במקום ללמוד טריקים.
"באופן כללי, הבחינה של השנה נחשבת טובה, ותואמת את יעדי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, הדורשת מהתלמידים לפתח את כישורי השפה והיצירתיות שלהם", אמרה גב' קים דונג.
גב' קים דונג גם ניבאה כי ציוני בחינות האנגלית השנה עשויים לרדת בהשוואה לשנת הלימודים הקודמת; טווח הציונים בין 6 ל-7 גבוה ואחוז הציונים מעל 9 יהיה נמוך יותר משנת הלימודים הקודמת.
ציונים של 9 ומעלה הם נדירים מאוד, ונופלים על תלמידים בעלי בסיס איתן של ידע ומיומנויות, יכולת לימוד עצמי טובה ותשוקה מיוחדת לאנגלית.
צוות הוראת האנגלית של מערכת החינוך הוק מאי מאמין כי בחינת סיום התיכון באנגלית לשנת 2025 הראתה התכנסות ברורה עם המטרה של פיתוח שליטה בשפות זרות בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.
במקום לבחון ידע נפרד, הבחינה מתמקדת בניצול הבנת הנקרא, חשיבה סמנטית ויישום שפה במצבים הקרובים לחיים האקדמיים והמקצועיים.
גישה זו לא רק מעודדת תלמידים ללמוד להבין - ללמוד להשתמש באנגלית אלא גם יוצרת הבחנה סבירה בין תלמידים ממוצעים - טובים - מצוינים, ולכן מספר הציונים המקסימליים והציונים הגבוהים לא יהיה רב.
מקור: https://thanhnien.vn/diem-mon-tieng-anh-co-the-giam-diem-tren-9-se-rat-hiem-185250627113056485.htm






תגובה (0)