ベトナム教育出版社とフォンナム教育投資開発株式会社は、交流プログラム「読むことから書くへ ― ベトナムの子どもたちのための言語発達の旅」を開催しました。これは、地域社会に読書習慣を広め、児童書の古典シリーズ『パペルーチョ』を紹介するための特別な活動です。
このプログラムはホーチミン市の多くの学生と保護者の注目を集め、保護者からは、子供に積極的に本を読ませるにはどうしたらいいのか、娯楽機器が充実した環境で自然な読書習慣を身につけさせるにはどうしたらいいのかなど、多くの質問が寄せられました。
学生たちはプログラムで質問をする
ベトナム教育出版局編集長のファム・ヴィン・タイ氏は、読書文化が多くの課題に直面しているデジタル時代において、出版局は自らの役割を深く認識していると述べた。それは、読者の心に響く価値ある書籍、文学作品を出版し、地域社会、特に若い世代の読書文化の強化と発展に貢献することだ。「学校での知識に加えて、生徒たちが素晴らしい読書仲間と出会い、心を豊かにし、批判的思考力を広げ、言語能力を発達させられるようにしたいのです」とタイ氏は述べた。
ベトナム作家協会の会長によると、子どもたちは好奇心が刺激され、自由に選択できると感じたときにのみ、本当に本を読むのだそうです。
プログラムでは、ベトナム作家協会会長で詩人のグエン・クアン・チュー氏が、無数の知識源に囲まれた時代にあって、なぜ子どもたちが徐々に本から遠ざかっているのかを説明した。
子どもが本当に本を読むようになるのは、好奇心が刺激され、自由に選択できるようになった時です。そのためには、親が押し付けるのではなく、忍耐強く支え合うことが不可欠です。親は積極的に言葉で豊かに触れられる環境を作り、子どもと一緒に本を読み、本について率直に話し合うことで、子どもたちがページをめくるたびに喜びと発見を感じ、自発的かつ持続的に読書の習慣を身につけられるようにする必要があります。親は、子どもにその日の出来事、ちょっとした考え、授業中に出会った面白い出来事などを書き留めるよう促すこともできます。どんなに些細なことでも、それらの言葉はすべて創造性の基盤となるのです。
学生たちは、プログラムのチャレンジステーションに参加することで、多くの役に立つ知識を体験し、発見することができます。
ベトナム作家協会会長によると、読書は単に情報を得るだけでなく、内面の世界を創造することでもあるそうです。読書をしない子どもは想像力や共感力が欠如し、複雑な感情を表現することが難しくなります。読書は、子どもたちが言語と人間性との深いつながりを維持するのに役立つ方法です。
ティエウ氏によると、子どもに読書習慣を身につけさせる最も効果的な方法の一つは、家で一緒に物語を読んであげることです。これはただ隣に座って数ページずつ本をめくるのではなく、感情を分かち合う旅であり、大人と子どもが言葉の世界で出会う瞬間です。子どもは大人の存在を通して読書の習慣を学びます。大人が一緒に読書をすることで、子どもは読書が単なる課題ではなく、分かち合う喜びだと感じるようになります。「子どもが言葉の美しさに気づき、一見些細なことが毎晩の楽しみに変わる時、子どもは自然と『物語の続きを読もう』と思うようになります。それは、子どもが受動的な読書から能動的な書き物へと移行する瞬間であり、思考力と創造性を育む旅における重要な転換点です」とティエウ氏は語りました。
世界中で1100万人の読者を魅了した本「パペルーチョ」がベトナムに上陸
『パペルーチョ』は、作家マルセラ・パスによる作品で、8歳のチリ人少年パペルーチョの内面世界を描いています。ユーモアと親しみやすさに溢れた文体で、このシリーズは世界中で1,100万人以上の読者を魅了しています。2024年には、ベトナム教育出版社から出版され、ベトナムの児童文学者たちに紹介されました。FAHASAは、全12巻セットの出版を独占的に行っています。
世界中で1100万人の読者を魅了した本「パペルーチョ」がベトナムに上陸
パペルーチョは単なる物語ではなく、8歳の少年の無邪気でいたずら好きな視点を通して語られる、感情の世界を体現した作品です。パペルーチョの日記には、人生における些細な出来事、子供らしい疑問、失敗、そしてばかばかしくも興味深い瞬間が記録されています。この誠実さこそが、この本が子供の日記が古典文学作品になり得ることを実証している証なのです。そして、この誠実さこそが、現代のベトナムの子供たちにとって、シンプルながらも生き生きとした最初のページから、自らの創作の旅を始めるためのインスピレーションの源となるのです。
出典: https://nld.com.vn/chu-tich-hoi-nha-van-viet-nam-ly-giai-vi-sao-tre-em-ngay-cang-roi-xa-sach-196251206124246938.htm
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