教育革新のトレンドに合わせて1日2回の授業を実施

2025年6月6日付首相指令第17/CT-TTg号を具体化し、基礎的かつ包括的な教育改革に関する決議第29-NQ/TWの精神を実現するため、教育訓練省は、 2025-2026年度から一般教育を1日2コマの授業で実施するよう指導しました。これにより、第1コマでは一般教育プログラムの指導を行い、第2コマでは生徒が学習内容を修了し、道徳、知性、体力、美意識を総合的に育成するための定着活動を行います。

フービン高等学校（タイグエン省）の生徒たちは、多様で活発な教育活動に興奮しています。

学生の総合的な発達の機会を拡大

フービン高等学校（タイグエン省）のドゥオン・スアン・ビン校長は次のように断言しました。「1日2回の授業を実施することは重要なステップであり、教育革新の傾向に非常に適しており、生徒がより総合的に学習・実習できるようになり、学校外での追加授業のプレッシャーも軽減されます。」

この精神に基づき、フービン高校は、第 1 セッションを正式な一般教育プログラムを実施する時期と位置付けています。第 2 セッションは、補足教育活動を組織し、能力を開発し、優秀な生徒を育成し、要件を満たしていない生徒の個人指導、ライフスキル教育、金融教育、美術教育、体育、STEM、キャリアガイダンス、人工知能、外国語などを実施し、生徒の心理に適した包括的な開発の方向に向かう時期です。

さらに、実際の実施においては、学校が依然としていくつかの困難に直面していることも認識しなければなりません。「各教科の教師数や授業時間調整の要件といった現状を考えると、1日2コマの授業では期待に応えることができません」とドゥオン・スアン・ビン氏は語りました。

タンティン中学校（タイグエン省ファンディンフン区）のグエン・ティ・トゥエット・マイ校長は次のように述べた。「1日2コマの授業方針は、2018年度一般教育プログラムの精神に沿って、多様な教育活動を通じて、生徒が能力と資質の面で総合的に成長するためのより良い機会を開きます。」

したがって、タンティン中等学校は、生徒の登録に基づいて保護者と話し合い、タレントクラブの活動、優秀な生徒の育成、最終学年の生徒の復習などのコンテンツを第 2 セッションで編成することを選択しました。第 2 セッションの教育活動のおかげで、生徒は非常に興奮し、勉強と自己啓発に意欲的になりました。

しかし、グエン・ティ・トゥエット・マイ氏によると、学校や地域の一部の教育機関の現状を見ると、1日2回の授業の実施を効果的に行うためには、教育部門やすべてのレベルにおいて、教師の割り当て、教室の状況、学校の授業に役立つ施設や設備をより適切に満たすよう引き続き注意を払う必要があることが分かります。

実用性を確保する

タイグエン省教育訓練局のダオ・スアン・タン副局長は、教育分野における1日2コマ授業の実施は、根本的かつ包括的な教育改革に関する決議29-NQ/TWの精神を具体化し実現することに大きく貢献すると述べた。

均一かつ効果的に実施するために、タイグエン教育訓練局は、教育機関に対し、実用性、柔軟性、実現可能性、および教員、施設、既存の教育設備の条件との適合性を確保する学校教育計画を策定するよう指導してきました。

したがって、計画には、首相の2025年6月6日付指令第17/CT-TTg号および教育訓練省、省人民委員会、教育訓練局の指導文書に従って、プログラムの実施品質の向上に貢献する、資格のある教育機関で1日2コマの授業を編成するためにリソースを動員し、有効活用する計画を明確に示す必要があります。1日2コマの授業のコンテンツ、期間、時間、場所、および対象となる生徒を指定する必要があります。また、各学校の教育および学習条件に合わせて、勤務時間に関する規則を遵守できるように、教師を合理的かつ科学的に割り当てます。

「学校教育計画の策定と実施においては、教育と学習活動の質と成果を最優先に考え、施設と教職員の実際の状況に合致したものでなければならず、安全、秩序、健康、栄養、学校衛生の面で生徒の絶対的な安全を確保しなければならない」とダオ・シュアン・タン氏は強調した。

出典: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-dap-ung-xu-huong-doi-moi-doi-moi-giao-duc-post754835.html