教育革新のトレンドに合わせて1日2回の授業を実施

2025年6月6日付首相指令第17/CT-TTg号を具体化し、根本的かつ包括的な教育改革に関する決議第29-NQ/TWの精神を実現するため、教育訓練省は、 2025-2026年度から一般教育を1日2コマ授業で実施するよう指導・指示しました。これにより、第1コマ授業では一般教育カリキュラムの指導に重点を置き、第2コマ授業では学習の強化と生徒の道徳、知性、身体的健康、そして美的感覚の総合的な発達を促進する活動が行われます。

学生の総合的な発達の機会を拡大します。

フービン高等学校（タイグエン省）のドゥオン・スアン・ビン校長は次のように断言した。「1日2コマの授業を実施することは重要なステップであり、教育改革の傾向に非常に合致しており、生徒がより総合的に学び、成長するのに役立ち、同時に学校外での追加補習のプレッシャーも軽減されます。」

この精神に基づき、フービン高校は、第 1 セッションでは主要な一般教育カリキュラムを実施し、第 2 セッションでは、生徒の心理と生理に適した総合的な発達方向に従って、補足教育活動の編成、能力の開発、才能のある生徒の育成、要件を満たしていない生徒への補習指導、生活スキルの指導、金融教育、美術教育、体育、STEM、キャリアガイダンス、人工知能、外国語などを行うことを決定しました。

さらに、実際には学校が依然としていくつかの困難に直面していることも認めなければなりません。「各教科の教師数や授業スケジュールの要件といった実情により、1日2コマ授業の実施はまだ期待に応えることができていません」とドゥオン・スアン・ビン氏は語りました。

タンティン中学校（タイグエン省ファンディンフン区）のグエン・ティ・トゥエット・マイ校長は次のように語りました。「1日2コマの授業という方針は、2018年度一般教育プログラムの精神に沿った多様で適切な教育活動を通じて、生徒が能力と資質の面で総合的に成長するためのより良い機会をもたらします。」

そのため、タンティン中学校は保護者と相談し、生徒の登録に基づいて、午後のセッションにタレントクラブの活動、才能のある生徒のための高度なトレーニング、卒業生のための復習セッションなど、いくつかの活動を選択しました。これらの午後の教育活動のおかげで、生徒たちは勉強と個人の成長に非常に熱心で意欲的でした。

しかし、グエン・ティ・トゥエット・マイ氏によると、この学校や地域のいくつかの教育機関の現状を見ると、1日2コマ授業の組織を効果的にするためには、教育部門とすべてのレベルが、学校の教員配置、教室の状況、施設、教育設備をより適切に満たすよう引き続き注意を払う必要があることが示されている。

実用性を確保する

タイグエン教育訓練省のダオ・スアン・タン副局長は、教育分野による1日2コマ授業の実施は、根本的かつ包括的な教育改革に関する決議29-NQ/TWの精神を具体化し実現する上で重要な役割を果たすと断言した。

一貫性と効果的な実施を確保するために、タイグエン教育訓練局は、教育機関に対し、実用的、柔軟、実行可能で、既存の教員、施設、教育設備に適した学校教育計画を策定するよう指導してきました。

したがって、計画は、対象となる教育機関で1日2セッションの授業を編成するためのリソースの効果的な動員と活用を明確に示し、首相の2025年6月6日付指令第17/CT-TTg号、教育訓練省、省人民委員会、教育訓練局の指導文書に従ったプログラム実施の質の向上に貢献する必要があります。また、1日2セッションの授業プログラムの内容、期間、時間、場所、対象学生グループを指定し、労働時間規則の遵守と各学校の教育条件への適合を確保しながら、教師を合理的かつ科学的に配置する必要があります。

「学校の教育計画の策定と実施は、教育と学習活動の質と成果を最優先にし、施設と教員に関する実際の状況と一致し、安全、健康、栄養、学校衛生の面で生徒の絶対的な安全を確保する必要がある」とダオ・シュアン・タン氏は強調した。

出典: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-dap-ung-xu-huong-doi-moi-doi-moi-giao-duc-post754835.html