したがって、教育訓練省は、 政府が定義する才能のある人々に加えて、教師を誘致し活用するための政策から利益を得られるさらに 4 つのケースを提案しています。
一、政府が定める教育に適した文化、芸術、 スポーツ、伝統工芸の分野で優れた才能と優れた業績を持つ人、国家職業技能レベル4以上を有する人、および「優秀博士」、「優秀芸術家」、「優秀職人」以上の称号を授与された人。
教育訓練省は、教員の確保・活用のための政策の対象となる事例を提案している。
写真：T.MAI
草案によると、これらのケースは教員採用プロセスを通じて採用される。これらのケースに求められる学歴は、対応する教育レベルおよび研修プログラムで教員として働くために求められる標準的な学歴よりも低い。
教育者として認められた後は、教師または講師の職に任命され、その職位の規定に従って給与および福利厚生を受ける権利があります。
第二に、所轄官庁が承認した教員養成の戦略、プロジェクト、計画に概説されているように、採用は難しいが社会的需要が高い分野、芸術やスポーツの専門分野、防衛や安全保障の専門分野など、 社会経済の発展ニーズに関連する重要かつ必須の分野でGPAが「良好」以上の卒業生。
このグループは、教員採用プロセスを通じて採用される予定です。採用後、採用決定日から5年間、現在の給与の150%の手当が支給されます。
国家予算によって資金提供される、国内外の教育分野における集中的な研修および開発プログラムへの参加を促進することに優先的に取り組みます。
第三に、特に社会経済状況の厳しい地域にある教育機関で働くボランティアは、教員採用プロセスを通じて採用されます。彼らは、政府が定める、特に社会経済状況の厳しい地域で働く人々に適用される給付および政策を受ける権利を有します。
採用日から2年経過し、試用期間（ある場合）が終了した後、業績が良好以上であると評価され、評価された場合、予定より早く上位の給与等級に昇進することがあります。
教師は、その貢献に基づいて、法律で定められたとおり、メダル、表彰状、名誉称号、記念バッジ、またはその他の形式の賞の授与の対象となる場合があります。名誉称号または表彰状の授与の検討には、パーセンテージは適用されません。
教師誘致・雇用政策の対象となる4番目のケースは、首相が定める極小規模少数民族リストに属する少数民族個人であり、当該極小規模少数民族が居住する地域の教育機関でボランティアとして働くことである。
特に困難な社会経済状況にある地域の教育機関で活動するボランティアと同様の福利厚生と政策に加え、少数民族出身の教師には、採用日から現在の給与の150%に相当する手当が支給されます。この手当は5年間支給されます。
草案によれば、すでに施行されている給付金や政策に加え、前述の個人は、法律、地方条例、教育機関が定める教師に適用されるその他の給付金や政策を受ける権利も有する。
以前、タンニエン紙のインタビューで、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は次のように述べました。「職業基準、教職の任命、採用、雇用、教師への敬意と報奨に関する規制を含む政策は、教師が仕事に安心し、職務に集中し、継続的に能力を向上させ、キャリアを発展させていくための動機付けとなる包括的な解決策となるでしょう。」
出典: https://thanhnien.vn/de-xuat-cac-truong-hop-nha-giao-duoc-huong-phu-cap-toi-150-185251215101112956.htm
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