オーストラリアの大学、授業時間をオンラインに移行する計画で物議を醸す

「豊富なオンライン学習アクティビティ」に置き換えますか?

ガーディアン紙（オーストラリア版）によると、オーストラリアの主要8大学グループ（Go8）の一員であるアデレード大学は先週、講師と職員に送った通知の中で、2026年から「ほとんどの学生」が講義室に来て講義（講義室でのライブ講義）を聞かなくなると述べた。講義は徐々に「充実したオンライン学習活動」に置き換えられる。

オーストラリアでは、1 週間に 1 つの科目につき、通常 1 回の講義 (学生は講義室に来て教授の話を聞きます) と 1 回のチュートリアル (学生にさらに深く議論する機会を与え、教授が質問に答えるために、異なる時間に多数の小グループに分かれます) が行われます。

この発表は、アデレード大学と南オーストラリア大学が合併してアデレード大学（ベトナム語ではアデレード大学）が設立された後に行われた。新しいアデレード大学は2026年から学生を受け入れる予定です。

アデレード大学の発表では具体的に、「充実したオンライン学習活動は、講堂での従来の講義と同等の知識を提供し、オンライン学習の共通基盤を形成し、学生に一貫した学習体験を提供します。オンライン教育活動は高品質のデジタルリソースを活用し、学生はいつでもどこからでも参加できます」と述べられています。

ガーディアン紙は、南オーストラリア州の全国高等教育組合（NTEU）代表アンドリュー・ミラー博士の言葉を引用し、職員や講師は新しい統合学校の計画について十分な協議が行われなかったため不満を抱いていると述べた。 「私たちはアデレード大学にこの計画を変更するよう求めます」とミラー氏は付け加えた。

これに対し、新設のアデレード大学のカリキュラム開発責任者であるジョアン・シス教授は、オンライン学習活動は「学習の主な形態」にはならないと説明した。シズさんはまた、学校では講義に出席する学生の数が減少していることにも気づいた。

「オンライン学習活動は柔軟性をサポートし、現代の学生にとってより適切な、より魅力的な教授法へのアクセスを可能にします」とCys教授は語った。

しかし、NTEUのアリソン・バーンズ学長は、オンライン学習への移行はいわゆる「脱大学化」を加速させ、学生の大学生活に影響を与えるだろうと述べた。

「豊かなオンライン学習とは何でしょうか？教育から人間的要素を排除することでしょうか？これは大学教育機関の柱である学問の本質に完全に反しています」とバーンズ氏は述べた。

アデレード大学と南オーストラリア大学が合併してアデレード大学（ベトナム語ではアデレード大学）が設立されました。新しいアデレード大学は2026年から学生を受け入れる予定です。

写真：アデレード大学

学校がオンラインと対面学習のバランスを発表

アデレード大学の広報担当者はタンニエン新聞に対し、オンライン学習への移行は「現代の学生」の柔軟な学習ニーズを満たすためだと語った。

学校では、講義はトレーニング プログラムの一部に過ぎないことを強調し、学生が学校に来て交流し学ぶ機会が得られるよう、チュートリアル、実習、セミナー、ワークショップなど、その他の直接的なアクティビティも企画しています。

広報担当者によると、複数の教授法と学習法を組み合わせることは教師と生徒の双方に利益をもたらすという。なぜなら、今日の学生は勉強、仕事、家族の世話を同時にしたいからです。

一方、時間が増えることで、講師は学生に質の高い学習体験を提供できるようになります。 「各コースには独自の研修プログラムがあり、調整には約10年かかるでしょう。もう一つの現実として、オーストラリアの多くの大学では学生にオンライン学習と対面学習の選択肢を与えていますが、大学側は対面学習に来る学生の数が着実に減少していることを目の当たりにしており、学生がオンライン学習を好むようになっているということです」と彼は述べた。

「私たちは、教室での講義の代わりに、動画、ポッドキャスト、モジュール型リソースを作成するためのテクノロジーに投資しています。学習者はこれらのアクティビティを通じて、友人や講師と交流することができます」と広報担当者は語った。

アデレード大学の代表者によると、教室での講義は受動的な学習活動に過ぎず、講堂に座って講義を聴いたり、自宅で講義を聴いたりすることは同等に効果的であるため、オンライン学習は学習の質に影響を与えないとのこと。 「アデレード大学は、現代の学習者が学業の目標を達成しながら私生活の他の活動とバランスをとれるよう、引き続き彼らのニーズに応えていきます」とアデレード大学の広報担当者は述べた。

アデレード大学だけでなく、2021年にはカーティン大学（オーストラリア）がすべてのライブ講義を廃止し、週3回の15分のビデオに置き換えることを提案した後、学生からの激しい反対に直面した。ガーディアン紙によると、学校と生徒はその後妥協案に達し、学校は「必要に応じてオンライン学習と組み合わせた対面学習の機会」を提供することになった。

出典: https://thanhnien.vn/dh-uc-gay-tranh-cai-voi-ke-hoch-chuyen-gio-hoc-o-giang-duong-sang-truc-tuyen-185240918134628589.htm