授業中に携帯電話を使用する生徒：デメリットがメリットを上回ります。

教育訓練省は、通達32/2020/TT-BGDĐTに基づき、中高生が教師の許可を得た場合、授業中に教育目的で携帯電話を使用することを規定しています。携帯電話は現代的で便利な通信手段であり、生徒は人類の膨大な知識の宝庫に容易にアクセスし、学習、研究、日常生活に活用することで、能力とスキルを向上させることができます。多くの優秀で才能のある人々が、オンラインでの継続的な研究、学習、そして追加の知識の獲得を通じて成功を収めています。

しかし、その負の影響を過小評価してはいけません。ますます高性能化するスマートフォンは、学生間の不平等を生み出し、自由に使用すれば試験でのカンニングを助長する可能性があります。憂慮すべきことに、多くの学生が勉強に集中する代わりに、学習よりも遊びを優先し、ソーシャルメディアの仮想世界に気を取られてしまうでしょう。

子どもたちは、多くの些細なこと、センセーショナルな「ジャンク」情報、ゲーム、娯楽映画、さらにはわいせつで有害な製品に簡単にさらされ、誘惑されてしまいます。

「まず悪魔、次に幽霊、そして最後に生徒」。スマートフォンはいつでも録画機器に変貌し、教師や友人たちの恥ずかしい瞬間や露出度の高い服装を撮影したり、異性を盗撮したりすることができる。これは校内暴力という問題の一因となっている。こうした恐ろしい製品の究極の目的は、ソーシャルメディアに投稿し、被害者に危害を加え、治安と秩序を乱すことである。

携帯電話などの貴重品を教室に持ち込むことを生徒に許可すると、それらが破損または紛失した場合に、担任教師、登録事務局、監督者、学校管理者などのチャネルを通じて生徒の家族との連絡がすでに確立されているため、さらに複雑な問題が発生する可能性があります。

管理できないから授業中の携帯電話の使用を禁止しているのでしょうか？実際、教室のスペースが不足し、クラスの人数が多い現状では、教師が授業を行うと同時に、生徒一人ひとりの携帯電話の使用を管理・監督することは困難です。さらに懸念されるのは、授業時間外には生徒に休憩時間や昼寝の時間（寄宿学校など）があることです。先進国では、英国教育省が禁止令を出しています。国連教育科学文化機関（ユネスコ）も各国に対し、学校での携帯電話の使用を禁止するよう要請しています。

ユネスコが数カ国で実施した調査では、授業中に生徒に携帯電話の使用を許可すると授業が中断され、学習の質が低下し、子どもたちがネットいじめを受ける機会が生じることが明らかになっています。

出典: https://danviet.vn/hoc-sinh-su-dung-dien-thoai-di-dong-khi-den-lop-loi-bat-cap-hai-20240921093239185.htm