授業中に携帯電話を使用する生徒：デメリットがメリットを上回る

教育訓練省は、通達32/2020/TT-BGDDTにおいて、中等学校および高等学校の生徒は、教師の許可があれば、学習のために授業中に携帯電話を使用できると規定している。電話は、多くの機能を備えた現代的な通信手段であり、子供たちが人類の無限の知識の蓄積に簡単にアクセスできるようにすることで、勉強や研究、生活に活用し、能力や資質を向上させることができます。多くの優秀で才能のある人々は、オンラインで継続的に相談し、勉強し、知識を向上させることで成功を収めています。

しかし、マイナスの副作用を過小評価してはいけません。スマートフォンが自由に使用されると、学生間に不平等が生じ、試験での不正行為が助長される可能性が高まっています。心配な問題は、多くの生徒が「勉強より遊ぶことに興味がある」ため、授業に集中する代わりに、ソーシャルネットワーク上の仮想世界に気を取られてしまうことだ。

子どもたちは、多くの些細なこと、センセーショナルな「ジャンク」情報、ゲーム、娯楽映画、さらには堕落した有毒な製品に簡単にさらされ、誘惑されてしまいます。

「第一に悪魔、第二に霊、第三に生徒」。スマートフォンはいつでも録画ツールに変身し、先生や友達のわいせつな「露出」瞬間を捉えたり、異性を密かに撮影するデバイスになったりする可能性があります。校内暴力の問題に取り組んでいます。これらの恐ろしい製品の最終的な目的は、ソーシャル ネットワークに投稿し、被害者に危害を加え、安全と秩序を乱すことです。

携帯電話などの貴重品を教室に持ち込むことを許可した場合、破損や紛失が発生すると、担任教師、登録事務局、監督員、教育委員会などのチャネル（電話）を通じて生徒の家族との連絡が確立されている一方で、他の多くの複雑な問題が発生することになります。

授業中に生徒が携帯電話を使うことを禁止するのは、私たちがそれを制御できないからでしょうか?現実には、教室が不足し、生徒数が多い現在の学校環境では、教師が授業を完了し、各生徒の携帯電話の使用状況を管理・監視することは困難です。そして、授業時間に加えて、生徒には休憩時間や昼寝の時間（昼間学校）もあるため、さらに心配です...先進国では、英国教育省がそれを禁止しています。国連教育科学文化機関（ユネスコ）は各国に対し、学校での生徒の携帯電話の使用を禁止するよう要請した。

多くの国で行われたユネスコの調査では、授業中に生徒に携帯電話の使用を許可すると、学習時間が妨げられ、学習の質が低下し、子どもたちがネット上でいじめられる状況が生じることが示されています。

出典: https://danviet.vn/hoc-sinh-su-dung-dien-thoai-di-dong-khi-den-lop-loi-bat-cap-hai-20240921093239185.htm