初等教育プログラムを実施するための解決策を議論する全国ワークショップ

全国科学会議「初等教育プログラム実施の現状と解決策」が、教育訓練省一般教育局、教育大学、フエ大学、フエ市教育訓練局の共催で開催されました。

一般教育プログラム（GP） - 2018年12月26日付教育訓練大臣通達第32/2018/TT-BGDDT号とともに発行された全体プログラムおよび科目/教育活動のGPTプログラムは、一般学校に前向きな変化をもたらし、学習機会の増加、学習者の連携、能力と資質の開発、教師の専門的資格と教育スキルの育成と向上をもたらしました。

ワークショップでは、初等教育プログラムを実施するための解決策に関する多くの重要な問題が議論されました。

プログラムの発行から7年、新しい教科書に従って教育を実施し、教育活動を組織してから5年が経ち、科学者、管理者、熱心な教師たちはテストの結果を交換・共有し、現状を分析し、次の段階で一般教育プログラムを効果的に実施するための解決策を議論してきました。

ワークショップでは、全体会議と 3 つの内部セッション (小委員会 1: 初等教育プログラムと政策、小委員会 2: 小学校における教授法と評価の革新、小委員会 3: 初等教育におけるデジタル変革) が開催されました。

慎重に編集された議事録（900ページを超える）に掲載された合計88件の科学報告のうち、全体会議では3件の科学報告、内部セッションでは12件の報告がありました。

報告書で強調された一般教育プログラムの実施に関する現状と解決策に関する専門的な問題に加えて、ワークショップでは、教育専門家、学校管理者、特に教室で直接指導している教師から 100 件を超える回答と共有も寄せられました。

2018年一般教育プログラムの編集長であるNguyen Minh Thuyet教授が講演しました。

理学教授で、2018 年一般教育プログラムの数学編集長を務める Do Duc Thai 氏が意見を述べています。

ワークショップは、以下の基本目標を掲げていました。初等教育プログラムの実施の現状を評価すること。初等教育プログラムに従った指導と教育管理のモデル、方法、実践経験を共有すること。教師の専門能力の向上、生徒の資質と能力の育成、ベトナムの一般教育の根本的かつ包括的な革新の要件を満たすことに焦点を当て、初等教育プログラムの実施の質を向上させるための具体的な解決策と戦略を提案すること。研究者、教育管理者、教師養成機関、小学校、および関係者間の交流とつながりのフォーラムを創設し、協力と情報共有を促進し、初等教育プログラムの実施のためのサポートネットワークを構築すること。