幸せな学校、そしてさらに幸せな業界を目指して

1月4日、 教育訓練省の年末会議で、グエン・キム・ソン大臣は次のように語った。「2023年には、教育分野全体が就学前教育、一般教育、大学教育の分野で根本的かつ包括的な革新を実行するロードマップに沿っています。」

大臣は、今年は教育分野が党、国家、国会、政府、国会議員、国民などの指導者からより多くの信頼、共有、合意、理解を得た年であると断言した。また、教育分野内にも大きな団結と合意がある。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣（写真TL）。

グエン・キム・ソン大臣は2024年について、「多くの課題が残っているが、それを克服すれば新たな成果が達成されるだろう」と断言した。

大臣によれば、今年は最終学年が実施段階に入り、イノベーションサイクル全体を評価する準備が整う、一般教育イノベーションに向けた重要な疾走の年である。

それと同時に、国会常任委員会による一般教育課程と教科書の革新に関する監督の結論に従って実行する必要がある一連の課題もある。

多くの課題、多くの困難、多くの課題を抱える中、大臣は、2024年に向けた実行の精神として、「勇気・実践・品質・普及」というキーワードを強調しました。

大臣は、イノベーションの状態ではイノベーションは決して容易ではなく、社会に肯定されなければならない、それが唯一の方法であると分析した。

「今後の道のりは、イノベーションの道を歩み続けるための一貫した精神と勇気を示すものでなければなりません。特定の課題に直面した時、私たちが真の勇気を示さなければ、社会はどこに信頼を置くべきか分からなくなってしまうでしょう」と大臣は述べた。

それと同時に、革新を続ける実践精神も重要です。大臣は、昨年、教育訓練省は、現実に耳を傾け、現実の要件に沿って、一連の回状や指示など、現実に合わせて一連の政策（政令116号、政令99号など）を見直し、調整したと述べた。

「移行期間中は多くの変化がもたらされるが、適切でないものは速やかに適切なものに変更されなければならない」と大臣は述べ、この精神は2024年以降も継続する必要があると強調した。

「品質への取り組み」は、大臣によると、あらゆるレベルの教育において、やるべきことが山積しているにもかかわらず、常にすべての取り組みの尺度として品質を考慮しなければならない次のことだ。

「イノベーションの過程では、多くの新しい要素、新しい精神、新しい価値観を広めなければならない」と大臣は述べ、各部の努力を認め、2023年のコミュニケーションの成果を認め、それによって教育コミュニケーション活動がより活発になり、社会と業界がよりよく共有できるように努めていくと述べた。

「イノベーションの成果に加えて、社会と保護者の方々に一つ伝えたいことがあります。それは、私たちは幸せな学校を目指していますが、さらに重要なのは、幸せな産業を目指しているということです。私たちの産業もまた、幸せでなければなりません」と大臣は述べた。

2024年に重点的に取り組む必要があるいくつかの具体的な課題と問題に関して、大臣はまず、教育と訓練における根本的かつ包括的なイノベーションに関する決議29/NQ-TWをうまくまとめることに言及した。

決議29-NQ/TWの10年間の実施を総括した政治局の結論に基づき、今後の新たな発展への道を切り開く提案を引き続き行う。

イノベーションのための資源、特に人的要因に注目し、教師不足の問題を解決し、チームの質を向上させる必要があります。

次の重要な課題は、2050年までのビジョンを掲げ、2021年から2030年までの高等教育機関と教育機関のネットワーク計画を政府に提出することです。

2050年までのビジョンを掲げ、2021年から2030年にかけて障害者向けの専門教育施設のシステムとインクルーシブ教育の発展を支援するセンターのシステムを計画する。

2024年は一般教育の革新を継続する年でもあります。 5年生、9年生、12年生向けのプログラムと教科書の革新サイクルを実施し、進歩と品質を確保することも含まれます。

これに関して大臣は、大学、特に教員養成機関に対し、卒業生が一般教育における指導法や評価法にすぐに参加できるよう、プログラムや方法の革新に重点を置くよう要請した。

大臣が指摘したその他の業務内容としては、学習社会と生涯学習の構築の推進などがある。制度的活動、法的文書の作成、その中で教師法は2024年に設定された非常に大きな課題です...

ソース: https://www.congluan.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-huong-den-truong-hoc-hanh-phuc-lon-hon-nua-la-nganh-hanh-phuc-post279708.html